单选题奥苏贝尔认为，学生原有的（　　）是实现学习迁移的“最关键的因素”。A 知识水平B 认知结构C 经验水平D 学习动机

题目
单选题
奥苏贝尔认为，学生原有的（　　）是实现学习迁移的“最关键的因素”。
A

知识水平

B

认知结构

C

经验水平

D

学习动机

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1.奥苏贝尔认为认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了（ ）等几种同化模式。A、下位学习B、接受学习C、上位学习D、组合学习E、发现学习

2.奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性，为此，他提小了“_________”的教学策略。

3.布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义地接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。（ ）

4.布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义的接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。

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  • 第1题：

    奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义地接受学习。 （ ）


    正确答案：A
    略

  • 第2题：

    奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。
    A.有意义学习必须以学习者原有的认知结构为基础
    B.“先行组织者”教学模式
    C.有意义学习不以一定知识为基础
    D.知识学习中的迁移是必然存在的
    E.传授新知识之前，给学生呈现一个短暂的具有概括性和引导性的说明


    答案：A,B,D,E
    解析：
    奥苏贝尔的有意义言语学习理论不仅用认知结构同化论的观点解释知识的获得、保持和遗忘，而且用认知结构的观点来解释知识学习的迁移。奥苏贝尔有意义学习理论的核心思想是，有意义学习必须以学习者原有的认知结构为基础。也就是说，新知识的学习必须以学习者头脑中原有的知识为基础，没有一定知识基础的意义学习是不存在的。因此，在有意义学习中必然存在着原有知识对当前知识学习的影响，即知识学习中的迁移是必然存在的。为了提高学习效果，发挥认知结构中三个变量在新知识学习中的积极作用，促进学习的有效迁移．奥苏贝尔提出了所谓“先行组织者”教学策略。这也是促进学习迁移的一种有效策略：先行组织者教学策略就是在向学生传授新知识之前，给学生呈现一个短暂的具有概括性和引导性的说明。这个概括性的说明或引导性材料用简单、清晰和概括的语言介绍新知识的内容和特点，并说明它与哪些旧知识有关，有什么样的关系。因此，本题的正确选项为ABDE。

  • 第3题：

    奥苏伯尔认为，学生原有的（　　）是实现学习迁移的“最关键的因素”

    A.知识水平
    B.认知结构
    C.经验水平
    D.学习动机

    答案：B
    解析：
    认知结构迁移理论是奥苏伯尔根据他的有意义言语学习理论(即同化理论)发展而来的。奥苏伯尔认为迁移是有意义学习的必要成分。其中认知结构是迁移得以产生的重要中介。

  • 第4题：

    奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。

    • A、稳定性
    • B、可辨别性
    • C、系统性
    • D、可利用性

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    奥苏贝尔认为，要促进新教材的学习，首先要增强学生认知结构中与新教材有关的（）。


    正确答案:已有观念

  • 第6题：

    在影响学习迁移的因素中，学习者原有的知识经验概括水平越高，迁移的可能性越（）。


    正确答案:大

  • 第7题：

    奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）

    • A、可利用性
    • B、可辨别性
    • C、可组织性
    • D、巩固性

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）

    • A、学习动机
    • B、先行组织者
    • C、认知结构
    • D、学习迁移

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。
    A

    学习中的共同要素

    B

    对学习情境中一切关系的顿悟

    C

    对学习活动中共同原理的概括

    D

    学生的认知结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）
    A

    学习动机

    B

    先行组织者

    C

    认知结构

    D

    学习迁移


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    奥苏贝尔认为，学生原有的（　　）是实现学习迁移的“最关键的因素”。
    A

    知识水平

    B

    认知结构

    C

    经验水平

    D

    学习动机


    正确答案： B
    解析：
    奥苏贝尔根据他的有意义言语学习理论发展出认知结构迁移理论。他认为，学生原有的认知结构是实现学习迁移的“最关键的因素”。他提出认知结构中有三个变量会影响新的学习：①可利用性，即在认知结构中是否有适当的处于较高抽象概括水平的起固定作用的观念可以利用；②可辨别性，即新的有潜在意义的学习任务与同化他们的原有观念系统可以辨别的程度；③稳定性，即原有的起固定作用观念的稳定性和清晰性。

  • 第12题：

    单选题
    奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。
    A

    认知结构中原有知识的易变性

    B

    认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性

    C

    认知结构中原有知识的巩固性

    D

    原有认知结构中已有观念的可利用性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    奥苏贝尔认为，认知结构的可利用性、可辨别性和稳定性是影响学习迁移的三个关键因素。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）的接受学习。


    答案：有意义,
    解析：

  • 第15题：

    奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。

    • A、认知结构中原有知识的易变性
    • B、认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性
    • C、认知结构中原有知识的巩固性
    • D、原有认知结构中已有观念的可利用性

    正确答案:D

  • 第16题：

    奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素中，下列哪个是不正确的（）。

    • A、稳定性
    • B、可辨别性
    • C、可利用性
    • D、系统性

    正确答案:D

  • 第17题：

    奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。

    • A、学习中的共同要素
    • B、对学习情境中一切关系的顿悟
    • C、对学习活动中共同原理的概括
    • D、学生的认知结构

    正确答案:C

  • 第18题：

    原认知结构对迁移有着重大影响，其中，对迁移起到至关重要作用的因素是（）

    • A、学习者的背景知识
    • B、认知结构的概括水平
    • C、学习者的认知技能
    • D、学习者的心向与定势

    正确答案:B

  • 第19题：

    按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    原认知结构对迁移有着重大影响，其中，对迁移起到至关重要作用的因素是（）
    A

    学习者的背景知识

    B

    认知结构的概括水平

    C

    学习者的认知技能

    D

    学习者的心向与定势


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）
    A

    可利用性

    B

    可辨别性

    C

    可组织性

    D

    巩固性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素中，下列哪个是不正确的（）。
    A

    稳定性

    B

    可辨别性

    C

    可利用性

    D

    系统性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在影响学习迁移的因素中，学习者原有的知识经验概括水平越高，迁移的可能性越（）。

    正确答案： 大
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。
    A

    稳定性

    B

    可辨别性

    C

    系统性

    D

    可利用性


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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