判断题小学低年级学生的兴趣还不够稳定，既可以很快地产生，也可以很快地消失。A 对B 错

题目
判断题
小学低年级学生的兴趣还不够稳定，既可以很快地产生，也可以很快地消失。
A

对

B

错

相似考题

1.焊前预热既可以防止产生热裂纹,也可以防止产生冷裂纹。()此题为判断题(对，错)。

2.小学低年级学生的思维以形象逻辑思维为主,可以完成逻辑递推问题,但是这些问题必须以具体事物为依托。()此题为判断题(对，错)。

3.小学生的思维同时具有具体形象的成分和抽象概括的成分,小学低年级学生的思维以具体形象为主。()此题为判断题(对，错)。

4.小学生,有意注意还是不发展的,注意力很容易分散,无意注意还起着重要的作用。()此题为判断题(对，错)。

更多“判断题小学低年级学生的兴趣还不够稳定，既可以很快地产生，也可以很快地消失。A 对B 错”相关问题

  • 第1题：

    小学低年级学生评价自己或同学时 ,几乎完全依靠教师的评价标准 。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第2题：

    小学低年级学生的兴趣还不够稳定，既可以很快地产生，也可以很快地消失。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）。

    • A、小学低年级
    • B、小学中高年级
    • C、初、高中
    • D、大学

    正确答案:C

  • 第4题：

    判断题
    教学中对小学低年级学生要多运用各种不同形式的表扬。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    判断题
    中小学生，尤其低年级学生，正处在各种倾向性形成的过程中，而他们常缺乏判断和选择能力。因此，教育中应严格地控制他们的所作所为。    (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第6题：

    判断题
    在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    判断题
    讲数学史不仅可以激发学生的兴趣，也可以促进学生对数学的理解。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    小学生的学习特征有（）。
    A

    低年级小学生对学习的意义难以深刻理解

    B

    低年级小学生对学习过程的形式感兴趣

    C

    对学习结果的重视随年龄的增长而增加

    D

    对学习常规缺乏足够的了解

    E

    学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    小学低年级儿童兴趣稳定性差，带有很大（），受偶然因素的影响较大，因而表现为兴趣来得快，去得也快。

    正确答案： 情境性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    资产既可以由过去的交易或者事项所产生形成，也可以由未来交易可能产生的结果所产生形成。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 由过去的交易或者事项形成，这是资产的特征之一。

  • 第11题：

    判断题
    小学低年级学生经常采用机械记忆的方法来学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）。
    A

    小学低年级

    B

    小学中高年级

    C

    初、高中

    D

    大学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中小学生，尤其低年级学生，正处在各种倾向性形成的过程中，而他们又很缺乏判断和选择能力，因此，教育中就应严格地控制他们的所作所为。()


    答案：错
    解析：
    在教育实践中，人们往往觉得小学生，尤其低年级学生，正处在各种倾向性形成的过程中，而他们又缺乏判断和选择能力．教育中就应严格地控制他们的所作所为。这种做法，不仅抑制了学生个性的表现，造成学生对事物认识的局限问题，而且会损害学生的自信心，对以后的发展造成阻碍。所以教育中要合理地引导他们的行为。

  • 第14题：

    小学生的学习特征有（）。

    • A、低年级小学生对学习的意义难以深刻理解
    • B、低年级小学生对学习过程的形式感兴趣
    • C、对学习结果的重视随年龄的增长而增加
    • D、对学习常规缺乏足够的了解
    • E、学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    小学低年级儿童兴趣稳定性差，带有很大（），受偶然因素的影响较大，因而表现为兴趣来得快，去得也快。


    正确答案:情境性

  • 第16题：

    判断题
    小学低年级学生不宜使用非文字式测验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    判断题
    中小学生，尤其低年级学生，正处在各种倾向性形成的过程中，而他们又很缺乏判断和选择能力，因此，教育中就应严格地控制他们的所作所为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    判断题
    一般来说，低年级小学生对人和事物的态度与事物的内部特点相联系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    MOOR让学生解决真实问题，使学生很快地将所学知识应用与实践，学生非常受益，但对科学家没有什么帮助。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    电视教材中的表演人员既可以是教师，也可以是学生。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    小学低年级学生评价自己或同学时，几乎完全依靠教师的评价标准。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    等离子切割枪可以很快地除去焊点，但不能保证下层板材的完整。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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