单选题（）是个体应对逆境达成学业目标的力量源泉。A 学习动机B 学习成就C 学习兴趣D 学业韧性

题目
单选题
（）是个体应对逆境达成学业目标的力量源泉。
A

学习动机

B

学习成就

C

学习兴趣

D

学业韧性

相似考题

1.学生的学习活动既离不开学习兴趣,又离不开勤奋努力,兴趣与努力不断相互促进,才能获得预期的学业成就。()此题为判断题(对，错)。

2.个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为（）。 A.学习兴趣 B.学习期待 C.学习动机 D.学习目的

3.根据学校情境中的学业成就动机，可以将动机分为（ ） A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.内部学习动机 E.外部学习动机

4.学生在学习上争取得到好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。 A.学习动机 B.学业动机 C.成功期待 D.成就需要

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  • 第1题：

    影响个体学习动机的因素不包括下列哪项（）

    A知识价值观

    B学习兴趣

    C智商

    D成就归因


    C
    略

  • 第2题：

    要解决大学生迷茫，学业上停滞不前，对学习缺乏兴趣的状况，最主要的是需要（）。

    • A、提高学习兴趣
    • B、确立明确的学业目标
    • C、做好新生入学教育
    • D、讲求学习方法

    正确答案:B

  • 第3题：

    良好的学业韧性是学习者达成学业目标的重要条件。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    从课程学习角度看待学业不良，主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难，属于学习障碍分类中的（）。

    • A、发展性学业不良
    • B、学业性学业不良
    • C、情绪性学业不良
    • D、行为性学业不良

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。

    • A、学习动机
    • B、工作动机
    • C、成就动机
    • D、激励动机

    正确答案:A

  • 第6题：

    个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）

    • A、学习需要
    • B、学习期待
    • C、成败归因
    • D、成就动机

    正确答案:B

  • 第7题：

    学习的动力源泉是（）

    • A、学习兴趣
    • B、学习态度
    • C、成就动机
    • D、学习动机

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    （）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。
    A

    学习动机

    B

    工作动机

    C

    成就动机

    D

    激励动机


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学生学业评价的主要变量是（）或学习成果，其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。
    A

    学习效率

    B

    学习动机

    C

    学习收获

    D

    学习原则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）。
    A

    学习需要

    B

    学习期待

    C

    成败归因

    D

    成就动机


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在小学生的学习动机中，（）始终占据主导地位。
    A

    外部动机

    B

    内部动机

    C

    求知动机

    D

    学业成就动机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是个体应对逆境达成学业目标的力量源泉。
    A

    学习动机

    B

    学习成就

    C

    学习兴趣

    D

    学业韧性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。

    • A、学习动机
    • B、学业动机
    • C、成功期待
    • D、成就需要

    正确答案:B

  • 第14题：

    （）是个体应对逆境达成学业目标的力量源泉。

    • A、学习动机
    • B、学习成就
    • C、学习兴趣
    • D、学业韧性

    正确答案:D

  • 第15题：

    学生学业评价的主要变量是（）或学习成果，其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。

    • A、学习效率
    • B、学习动机
    • C、学习收获
    • D、学习原则

    正确答案:C

  • 第16题：

    所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在小学生的学习动机中，（）始终占据主导地位。

    • A、外部动机
    • B、内部动机
    • C、求知动机
    • D、学业成就动机

    正确答案:A

  • 第18题：

    学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。

    • A、学习动机
    • B、学业动机
    • C、成功期待
    • D、成就需要

    正确答案:B

  • 第19题：

    判断题
    良好的学业韧性是学习者达成学业目标的重要条件。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）
    A

    学习动机

    B

    学业动机

    C

    成功期待

    D

    成就需要


    正确答案： A
    解析： 学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作学业动机。

  • 第21题：

    单选题
    学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。
    A

    学习动机

    B

    学业动机

    C

    成功期待

    D

    成就需要


    正确答案： B
    解析： 在心理学上，学生在学习上争取得好成绩的主观愿望被称作学业动机，故选B。

  • 第22题：

    单选题
    从课程学习角度看待学业不良，主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难，属于学习障碍分类中的（）。
    A

    发展性学业不良

    B

    学业性学业不良

    C

    情绪性学业不良

    D

    行为性学业不良


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    影响个体学习动机的因素不包括下列哪项（）
    A

    知识价值观

    B

    学习兴趣

    C

    智商

    D

    成就归因


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学习的动力源泉是（）
    A

    学习兴趣

    B

    学习态度

    C

    成就动机

    D

    学习动机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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