填空题亲和动机是指个体愿意归属于某一（），喜欢与人交往。

题目
填空题
亲和动机是指个体愿意归属于某一（），喜欢与人交往。
相似考题

1.“对大家都喜欢的东西能轮流分享”这体现的社会领域目标是()A.具有自尊、自信、自主的表现 B.能与同伴友好相处 C.愿意与人交往 D.关心尊重他人

2.人类基本需要描述正确的是A.生理的需要是指个体需要有保障、受保护 B.安全的需要是指个体渴望归属于某一群体 C.尊重的需要是指个体希望爱与被爱 D.自我实现的需要是指个体有自尊、被尊重和尊重人的需要 E.爱与归属是指个体渴望归属于某一群体，希望爱与被爱

3.有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。此时影响学习的主要因素是（ ） A.成就动机 B.认知动机 C.交往动机 D.自我提高动机

4.对人类基本需要的理解正确的是A.生理的需要是指个体需要有保障、受保护 B.安全的需要是指个体渴望归属于某一群体 C.尊重的需要是指个体希望爱与被爱 D.自我实现的需要是指个体有自尊、被尊重和尊重他人的需要 E.爱与归属的需要是指个体渴望归属于某一群体，希望爱与被爱

参考答案和解析
正确答案： 团体
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    一个包容动机很强而又主动表现者，一般是一个（ ）

    A.性格外向喜欢与人交往的人
    B.性格外向不喜欢与人交往的人
    C.性格内向喜欢与人交往的人
    D.性格内向不喜欢与人交往的人

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（　　）

    A.认知动机
    B.学习兴趣
    C.成就动机
    D.交往动机

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是（ ）。

    A.人际吸引
    B.人际交往
    C.人际关系
    D.人际互动

    答案：A
    解析：
    要了解社会态度的概念、人际关系和群体心理的概念的基本含义。

  • 第4题：

    共情：指人际交往中情感的（）作用，指个体能够并且愿意去觉察对方的情绪状态。


    正确答案:相互

  • 第5题：

    《指南》社会领域中指出：4-5岁幼儿愿意与人交往的表现为（）。

    • A、喜欢和小朋友一起游戏
    • B、有经常一起玩的小伙伴
    • C、喜欢和长辈交谈
    • D、有事愿意告诉长辈

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素（）

    • A、认知动机
    • B、学习兴趣
    • C、成就动机
    • D、交往动机

    正确答案:D

  • 第7题：

    一个包容动机很强而又主动表现者，一般是一个（）

    • A、性格外向喜欢与人交往的人
    • B、性格外向不喜欢与人交往的人
    • C、性格内向喜欢与人交往的人
    • D、性格内向不喜欢与人交往的人

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    交往动机指个体愿意与他人接近、合作、互惠并发展友谊的动机。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素（）
    A

    认知动机

    B

    学习兴趣

    C

    成就动机

    D

    交往动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    亲和动机是指个体愿意归属于某一（），喜欢与人交往。

    正确答案： 团体
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    《指南》社会领域中指出：4-5岁幼儿愿意与人交往的表现为（）。
    A

    喜欢和小朋友一起游戏

    B

    有经常一起玩的小伙伴

    C

    喜欢和长辈交谈

    D

    有事愿意告诉长辈


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    亲和动机是指（）。
    A

    人们想从工作中得到什么

    B

    强烈的影响别人或支配别人的欲望

    C

    个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往

    D

    个体愿意去做并力求成功的一种内在动机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是 ( )

    A、 认知动机
    B、 学习兴趣
    C、 成就动机
    D、 交往动机

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    人类基本需要是

    A.安全的需要是指个体渴望归属于某一群体
    B.自我实现的需要是指个体有自尊、被尊重和尊重人的需要
    C.生理的需要是指个体需要有保障、受保护
    D.爱与归属是指个体渴望归属于某一群体，希望爱与被爱
    E.尊重的需要是指个体希望爱与被爱

    答案：C
    解析：
    马斯洛需求层次理论：人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

  • 第15题：

    亲和动机是指个体愿意归属于某一（），喜欢与人交往。


    正确答案:团体

  • 第16题：

    5-6岁幼儿愿意与人交往的典型表现有（）

    • A、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友
    • B、愿意与熟悉的长辈一起活动
    • C、有问题愿意向别人请教
    • D、有高兴的事或有趣的事愿意与大家分享

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    交往动机指个体愿意与他人接近、合作、互惠并发展友谊的动机。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    亲和动机是指（）。

    • A、人们想从工作中得到什么
    • B、强烈的影响别人或支配别人的欲望
    • C、个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往
    • D、个体愿意去做并力求成功的一种内在动机

    正确答案:C

  • 第19题：

    填空题
    共情：指人际交往中情感的（）作用，指个体能够并且愿意去觉察对方的情绪状态。

    正确答案： 相互
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）
    A

    认知动机

    B

    学习兴趣

    C

    成就动机

    D

    交往动机


    正确答案： D
    解析： 奥苏贝尔指出：“一般称之为学校情境中的成就动机，至少应包括三方面的内驱力决定成分，即认知内驱力、自我提高的内驱力以及附属内驱力。”学生所有的指向学业的行为都可以从这三方面的内驱力加以解释。学生因为喜欢老师而努力学习是成就动机中的附属内驱力。附属内驱力是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

  • 第21题：

    单选题
    一个包容动机很强而又主动表现者，一般是一个（）
    A

    性格外向喜欢与人交往的人

    B

    性格外向不喜欢与人交往的人

    C

    性格内向喜欢与人交往的人

    D

    性格内向不喜欢与人交往的人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    所谓学习动机，是指（）个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

    正确答案： 引起和维持
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    爱和归属的需要是指人们作为（），希望获得友情、亲情和爱情，与他人保持密切的交往，同时归属于某一社会群体，得到群体的关心和帮助。

    正确答案： 社会成员
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    5-6岁幼儿愿意与人交往的典型表现有（）
    A

    有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

    B

    愿意与熟悉的长辈一起活动

    C

    有问题愿意向别人请教

    D

    有高兴的事或有趣的事愿意与大家分享


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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