问答题怎样控制侵犯行为？
题目
问答题
怎样控制侵犯行为？
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第1题：
论述侵犯行为的控制.
正确答案:1.侵犯行为是可以通过各种措施加以控制的。其控制有以下几种措施
2.社会公正可以减少人们的挫折感。
3.惩罚侵犯行为。社会增加对侵犯行为处罚的强度，可以控制人们的侵犯行为。
4.说服教育是制止人们侵犯行为的一种常用方法。要使说服教育有效，必须注意以下几点：
a、说服教育必须及早进行；
b、提供痛苦的线索以引起同情心，从而减少侵犯行为；
c、学会自我控制。说服教育时，要强调用意志来克服自己的侵犯性冲动，即自我控制。
5.恰当的宣泄。
6.控制暴力电视或控制大众传媒。
7.培养成熟的个性。 -
第2题：
按照控制程度对行为和情绪障碍的儿童分类，超控制型的儿童对自己的情绪和行为缺乏控制，在行为上表现出多动、侵犯、攻击等行为特征。
正确答案:错误 -
第3题：
简述中小学出现的侵犯行为如何控制
正确答案: （1）宣泄法
（2）惩罚法
（3）移情法
（4）认知干预
（5）榜样作用和大众媒体的宣传 -
第4题：
问答题怎样控制幼儿的攻击性行为？正确答案： （1）创造良好的生活环境。
（2）提高幼儿认知水平
（3）让幼儿了解攻击性行为的后果
（4）教会幼儿如何宣泄侵犯性情感
（5）给予榜样示范
（6）家庭干预
（7）培养幼儿的自我控制能力解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题试述侵犯商业秘密行为的方式？正确答案： （1）非法获取他人的商业秘密：以盗窃、胁迫、利诱、或其他不正当手段获取权利人的商业秘密。
（2）非法披露他人的商业秘密：包括非法获取人、合法取得人、第三人故意披露等几种情形。
（3）非法使用他人的商业秘密：包括非法获取人自己使用或允许他人使用；合法持有人未经权利人同意，擅自使用或允许他人使用；第三人故意受让非法取得人的转让。
（4）违反竞业限制协议解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述哪类行为属于侵犯商业秘密。正确答案： 1、以盗窃、利诱、胁迫或其他不正当手段获取他人的商业秘密。
2、披露、使用或允许其他人使用以不正当手段获取的权利人的商业秘密。
3、违反约定或违反权利人的有关保守商业秘密的要求，披露、使用或允许他人使用其所掌握的商业秘密。
4、第三人明知或应知前述所列的违法行为，而获取、使用或披露他人的商业秘密。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题哪些行为不属侵犯世界博览会标志专用权的行为？正确答案： 在《世界博览会标志保护条例》施行前已经依法使用世界博览会标志的，可以在原有范围内继续使用。
销售不知道是侵犯世界博览会标志专有权的商品，能证明该商品是自己合法取得并说明提供者的，不承担赔偿责任。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述产生侵犯行为的原因。正确答案： 1.产生侵犯行为的原因主要有以下几种。
2.个人需要未被满足。凡是妨碍个人需要满足的对方会遭到侵犯。
3.已经形成的侵犯习惯。
4.报复。个人过去曾经受过他人的侵犯，为了报复他人而发生侵犯行为。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题论述侵犯行为的控制.正确答案： 1.侵犯行为是可以通过各种措施加以控制的。其控制有以下几种措施
2.社会公正可以减少人们的挫折感。
3.惩罚侵犯行为。社会增加对侵犯行为处罚的强度，可以控制人们的侵犯行为。
4.说服教育是制止人们侵犯行为的一种常用方法。要使说服教育有效，必须注意以下几点：
a、说服教育必须及早进行；
b、提供痛苦的线索以引起同情心，从而减少侵犯行为；
c、学会自我控制。说服教育时，要强调用意志来克服自己的侵犯性冲动，即自我控制。
5.恰当的宣泄。
6.控制暴力电视或控制大众传媒。
7.培养成熟的个性。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题哪些行为属于侵犯消费者人权的行为？正确答案： （1）对消费者进行侮辱、诽谤；
（2）搜查消费者的身体及其携带的物品；
（3）侵犯消费者的人身自由。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题侵犯行为的社会学习理论或社会学习理论是如何解释侵犯行为的？正确答案： 1.社会学习理论的代表人物是班杜拉及其追随者。
2.他们认为侵犯是习得的。
3.侵犯可以通过强化来培养。
4.侵犯可以通过观察学习而获得。
5.再学习过程可以减少侵犯。社会学习理论认为，侵犯行为既可习得，也可以通过新的学习过程予以消除。班杜拉的实验结果显示，奖励组儿童实施的侵犯行为最多，控制组其次，惩罚组最少。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题怎样引导文化消费行为？正确答案： （1）优化文化消费环境
①用正确的价值观引导人们的文化消费，建立良好的文化社会环境
②推动自主知识产权建设，建立良好的文化生产环境
③加大对公共文化基础设施建设的投入，建立良好的文化消费环境
（2）健全文化市场运行机制，扩大文化消费总量
①适当调整文化产品价格，使之与居民购买力水平相适应
②以需求引导是擦会给你，解决文化产品的供求矛盾
③加强文化产品的创新，促使市场潜在需求向现实需求转化
（3）逐步减少地区、城乡之间文化消费的不均衡现象
目前，文化消费水平在地区之间、城乡之间差异明显，文化消费的不均现象比较普遍。
①地区差异：我国东部沿海地区经济发达，而西部较为落后，从而东部沿海地区文化消费支出明显高于中西部地区。此外，各地区居民文化素质的差异也造成了文化消费的不均衡。
②城乡差异：其主要愿意是由于我国城乡居民的收入水品差距造成的。此外，从消费环境、消费范围、消费内容、消费方式和消费层次来看，农村较之城镇而言要贫困许多。
（4）提升国民文化素养，引导积极的文化消费行为
政府、学校、媒体等公共部门必须努力加强对文化消费行为的引导，以科学的理论武装人，以正确舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，要努力用高尚的精神产品繁荣文化产品，组织和鼓舞文化创造者深入生活，积极创作内容健康的文化产品。解析： 暂无解析 -
第13题：
怎样控制幼儿的攻击性行为？
正确答案:（1）创造良好的生活环境。
（2）提高幼儿认知水平
（3）让幼儿了解攻击性行为的后果
（4）教会幼儿如何宣泄侵犯性情感
（5）给予榜样示范
（6）家庭干预
（7）培养幼儿的自我控制能力 -
第14题：
女性丘脑控制月经的周期性功能，可能与侵犯行为和性行为有关。
正确答案:错误 -
第15题：
对侵犯知识产权的行为应该怎样处理？
正确答案: 1）、责令侵权人立即停止侵权行为
2）、赔偿损失
3）、责令改正并予公告，没收违法所得，并处罚款处以违法所得3倍以下的罚款，没有违法所得的，处5万元以下罚款。
4）、依法追究刑事责任：假冒他人专利，侵权人除承担民事责任外，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 -
第16题：
问答题管理专利工作的部门在专利权人请求其处理侵犯专利权的行为时，可以怎样处理？正确答案： 认定侵权行为成立，责令停止侵权行为并就赔偿数额进行调解解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题侵犯公民人身自由的赔偿标准怎样计算？正确答案： 侵犯公民人身自由的，每日的赔偿金按照国家上半年度职工日平均工资计算。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题对侵犯知识产权的行为应该怎样处理？正确答案： 1）、责令侵权人立即停止侵权行为
2）、赔偿损失
3）、责令改正并予公告，没收违法所得，并处罚款处以违法所得3倍以下的罚款，没有违法所得的，处5万元以下罚款。
4）、依法追究刑事责任：假冒他人专利，侵权人除承担民事责任外，构成犯罪的，依法追究刑事责任。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题怎样理解利他行为？正确答案： 利他行为是指一种不期望任何形式报答的、自觉自愿的、有益于他人的行为。
利他行为具有如下几个方面的特征：
第一，利他行为的目的是有益于他人。
第二，利他行为是一种自觉自愿的行为，它不是在外界压力下作出的。
第三，利他行为是不期望任何形式的报答或奖励的行为。
第四，利他行为具有自我牺牲性。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述侵犯商业秘密的行为。正确答案：解析： -
第21题：
问答题简述什么叫依恋行为？怎样研究婴儿的依恋行为？正确答案： （1）人与人之间建立起来的、双方互有的亲密感受以及互相给予温暖和支持的关系叫做依恋。依恋行为始于婴儿期，主要表现在婴儿与其看护者之间，是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。婴儿主要通过吸吮、拥抱、抚摸、对视、微笑甚至哭叫等一系列行为逐渐与看护者建立起依恋关系。
（2）研究母婴依恋关系的一种典型手段是“陌生情景”实验。这种实验的设计是：
①母子同时进入一个陌生的房间，房内有许多玩具；
②母亲坐在一旁，孩子自由玩耍；
③一个陌生人进入房间，设法与孩子玩耍，母亲离开；
④让孩子与陌生人在一起；
⑤母亲回到房内，陌生人出去；
⑥母亲离开，孩子单独留在室内；
⑦陌生人进入房间，替代母亲的角色；
⑧最后母亲回到房内，陌生人离开，母亲鼓励孩子继续探索、游戏，并在需要时给予安抚。
在这种情景中，实验者可以观察儿童对玩具的摆弄行为、儿童的表情、其他情绪反应（如啼哭等）以及儿童与陌生人交往的倾向等，以此判断母子依恋关系的性质。
安斯渥斯及其同事经过长期研究，得到了母子依恋关系的三种类型：安全型依恋、逃避型依恋和矛盾型依恋。
安全依恋型的儿童在母亲离开时会哭、焦虑，当母亲回来时很高兴；母亲在场时，他们通常以母亲作为探索外在世界的基点，在玩耍时会时不时回到母亲身边寻求安慰；他们通常比较合作，很少生气，对陌生人较友善。
逃避型的儿童在母亲离开时很少哭泣，在母亲返回时，他们不太高兴并设法逃避母亲，这些孩子在需要时不会寻求帮助，经常有愤怒情绪，对陌生人不在意。
矛盾型的儿童在母亲离开之前就开始焦虑，他们紧张地关注母亲的行为，生怕母亲离开，因此不能尽兴地玩游戏；母亲离开后他们更加不安，而当母亲回来后，他们的行为很矛盾：一方面想亲近母亲，一方面又以尖叫、踢打来拒绝。这样的儿童很少对周围环境进行探索，很难安抚，对陌生人也不友好。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题怎样进行采购控制？正确答案： 1、对供应商进行评价；
2、应用经济订货批量模式。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述侵犯行为的挫折—侵犯理论和社会学习理论。正确答案： 侵犯行为是指违反社会规范、故意伤害他人的行为。 挫折—侵犯理论认为挫折会导致某种形式的攻击行为。但这个侵犯行为不一定直接指向挫折源，而是指向替代品。并不是所有的挫折都会引起侵犯，很多人受到挫折后只是一个人难过或找人诉苦。另有研究者认为挫折只是产生愤怒，是侵犯行为的预备状态。只有环境中出现“侵犯线索”时，侵犯行为才会发生。 社会学习理论认为侵犯行为是通过后天习得的。强化和观察是习得侵犯行为的途径。解析： 暂无解析