更多“多选题1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括()。A获奖的足球队员B学科竞赛获奖者C动手能力有特长者D为社会做义工”相关问题
  • 第1题:

    Special congratulations go to the winners, whose work has demonstrated not only a high level of academic excellence, but also creativity and original thought...”()

    A.特别祝贺获奖者,他们的作品不仅展示了高层次的学术成就,并且也展示了创新能力和原创的思想。

    B.特别祝贺获奖者,谁的工作不仅展示了高水平的学术成就,而且还有创新和原创思想。

    C.特别祝贺获奖者,谁的作品展示了不仅很高的学术成就,也有创新和原创思想。


    参考答案:A

  • 第2题:

    松下公司通过出版旬刊和公布栏对获奖者进行宣传表彰,旬刊和公布栏这种沟通方式不属于( )。

    A.正式沟通

    B.非语言沟通 、

    C.语言沟通

    D.书面语言沟通


    正确答案:B
    47.B[解析]这种沟通方式属于正式沟通和语言沟通。正式沟通是在组织内部依据明文规定的原则而进行的信息交流。语言沟通包括口头语言和书面语言。

  • 第3题:

    数学是做研究,奥数是做题目。获得奥数金奖只能证明考试的能力,不能证明研究的能力。研究的根本是找问题,而奥数只训练别人的题目,而不知道去做自己的题目。

    以下哪项如果为真,能够最有利的削弱上述观点

    A.只要获得省级奥林匹克数学竞赛二等奖以上,就有机会被重点大学免试录取

    B.很多奥数竞赛获奖后被保送到大学的学生,在大学里考试成绩也很好

    C.有五名在中学奥数竞赛中获奖的学生后来到国外留学

    D.数学系的博士生有不少在读中学的时候参加过奥数竞


    正确答案:D

  • 第4题:

    车辆购置税的纳税义务人不包括 ( )。

    A.购买者

    B.获奖者

    C.馈赠者

    D.受赠者


    正确答案:C

  • 第5题:

    上海建平中学一本教材三种进度,学生应选听懂教师讲课()的等级。

    • A、30%
    • B、50%
    • C、85%
    • D、100%

    正确答案:C

  • 第6题:

    上海建平中学表彰特色三好的意图就是,告诉学生卓越()。

    • A、不止一种表现形式
    • B、不要求所有学生都实现一个目标
    • C、都达到一个优秀标准
    • D、需要德智体全面发展

    正确答案:A,B,C

  • 第7题:

    1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括()。

    • A、获奖的足球队员
    • B、学科竞赛获奖者
    • C、动手能力有特长者
    • D、为社会做义工

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    中学生学科奥林匹克竞赛(河南赛区)包括数学、物理、化学、生物、信息学五学科,旨在培养青少年对学科的兴趣,促进相关学科的教育改革,探索早期发现和培养优秀科技后备人才的途径。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    销售竞赛的实施不包括()

    • A、竞赛主题、参赛对象
    • B、入围和获奖标准
    • C、费用
    • D、竞赛办法、评审过程奖品的选择和设定

    正确答案:C

  • 第10题:

    填空题
    明成祖墨汁(诺贝尔获奖者)()

    正确答案: 朱棣文
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    数学是做研究,奥数是做题目。获得奥数金奖只能证明考试的能力,而不代表研究的能力,研究的根本是找问题。奥数只训练别人的题目,而不知道去做自己的题目。以下哪项如果为真,能够最有力地削弱上述观点?(  )
    A

    只要获得省级奥林匹克数学竞赛二等奖以上,就有机会被重点大学免试录取

    B

    很多奥数竞赛获奖后被保送到大学的学生,在大学里考试成绩也很好

    C

    有五名在中学奥数竞赛中获奖的学生后来到国外留学

    D

    数学系的博士生有不少在读中学时都参加过奥数竞赛


    正确答案: C
    解析:
    题干的结论是奥数不代表研究的能力。研究的能力可以通过博士生的经历得出,反驳了奥数不代表研究能力的说法。因此D项正确。

  • 第12题:

    多选题
    1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括()。
    A

    获奖的足球队员

    B

    学科竞赛获奖者

    C

    动手能力有特长者

    D

    为社会做义工


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    为了表彰在科技进步活动中作出突出贡献的公民、组织,国家在2000年设立了国家最高科学技术奖,至今已有十多位获奖者。下列对获奖者的表述不正确的是( )。

    A.袁隆平和王选是该奖项的首届获奖者

    B.金怡濂是中国巨型计算机事业的开拓者

    C.吴孟超推动了国内外肝脏外科的发展,使我国在肝胆外科领域的研究和诊治水平居国际领先地位

    D.师昌绪是我国著名的材料科学家.


    正确答案:A
    首届国家最高科学技术奖的获得者是袁隆平和吴文俊。故本题应选A。

  • 第14题:

    车辆购置税的纳税义务人不包括( )。

    A.购买人

    B.获奖者

    C.馈赠人

    D.受赠人


    正确答案:C
    对馈赠人而言,在发生财产所有权转移后,应税行为一同转移,不再是纳税人。

  • 第15题:

    谁来决定替补队员有多少名?

    A.竞赛规则。

    B.国际足球理事会。

    C.会员协会。

    D.裁判员。


    正确答案:A

  • 第16题:

    某次专业技能大赛有来自A科室的4名职工和来自B科室的2名职工参加,结果有3人获奖且每人的成绩均不相同。如果获奖者中最多只有1人来自B科室,那么获奖者的名单和名次顺序有多少种不同的可能性?( )

    A. 48
    B. 72
    C. 96
    D. 120

    答案:C
    解析:
    A有4名职工,B有2名职工,选出3人且最多只有一个人来自B,有两种安排方式:第一种:A三个人,B没人,总共的选择有=24种;第二种:A两个人,B一个人,总共有种,所以总共的可能性有72+24=96种。故本题答案为C选项。

  • 第17题:

    2013年度美国(国际)大学生数学建模竞赛和跨学科建模竞赛成绩揭晓:南京理工大学10支参赛队伍中有()个团队获得一等奖、3个团队获得二等奖,获奖等级、获奖项数、获奖比例均创新高。

    • A、1
    • B、2
    • C、4
    • D、6

    正确答案:C

  • 第18题:

    上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”,就是鼓励备课组教师之间的竞争。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    根据学校相关规定,以下哪些可向学校学位委员会申请学士学位的补授()

    • A、毕业前综合测评总平均分排名在本专业毕业生前30%之内
    • B、参加校级及以上各类大学生学科竞赛、文体竞赛获奖
    • C、有见义勇为等先进事迹并受到表彰
    • D、毕业当年考取研究生(以录取通知书为准)

    正确答案:B,C,D

  • 第20题:

    诺贝尔奖华人获奖者不包括()。

    • A、屠呦呦
    • B、莫言
    • C、杨振宁
    • D、钱学森

    正确答案:D

  • 第21题:

    多选题
    会计职业道德宣传教育主要包括的形式有()。
    A

    演讲

    B

    论坛

    C

    竞赛

    D

    表彰


    正确答案: B,A
    解析: 要充分结合本地区的实际情况,加大宣传力度,制定切实可行的宣传方案,采取灵活多样的宣传形式,如举办会计职业道德演讲、论坛、竞赛、有奖征文等活动,积极发挥思想文化阵地在职业道德建设中的作用,牢牢把握正确的理论导向,唱响主旋律,营造会计职业道德建设的良好氛围。

  • 第22题:

    判断题
    足球运动是规定所有队员只允许用脚支配的一项球类竞赛运动。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    上海建平中学表彰特色三好的意图就是,告诉学生卓越()。
    A

    不止一种表现形式

    B

    不要求所有学生都实现一个目标

    C

    都达到一个优秀标准

    D

    需要德智体全面发展


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    谁来决定替补队员有多少名?()
    A

    竞赛规则

    B

    国际足球理事会

    C

    会员协会

    D

    裁判员


    正确答案: C
    解析: 暂无解析