遗传决定论
环境决定论
单因素论
二因素论
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是()。
A相互作用论
B二因素论
C环境决定论
D遗传决定论
第5题:
20世纪30~40年代以来,多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的,这种心理发展观是()。
第6题:
美国心理学家霍尔说:“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点的实质是()。
第7题:
认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约,这种理论是()。
第8题:
“一两的遗传胜过一吨的教育”是()的观点。
第9题:
遗传决定论
环境决定论
单因素论
二因素论
第10题:
二因素论
遗传决定论
环境决定论
辩证唯物主义的观点
第11题:
遗传决定论
教育万能论
二因素论
环境决定论
第12题:
二因素论
相互作用论
遗传决定论
环境决定论
第13题:
第14题:
第15题:
认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是()。
A二因素论
B相互作用论
C遗传决定论
D环境决定论
第16题:
20世纪中叶,人们发现,遗传因素和环境因素在心理发展中的作用都不可否认,只是两者间的作用不同而已,心理发展是两者的相加或相乘。这种观点属于()。
第17题:
认为没有环境因素,遗传因素的作用无从体现;反之,没有遗传因素作为最初的基础,环境无以施加影响,心理发展是两者相互影响的结果。这种观点是()。
第18题:
学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的,持“非此即彼”的观点。这是在()。
第19题:
肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展都有重要的影响作用是()的观点。
第20题:
在关于遗传和环境关系的观点中,英国经验决定论者洛克的“白板说”属于()
第21题:
相互作用论
二因素论
环境决定论
遗传决定论
第22题:
遗传决定论
相互作用论
二因素论
环境决定论
第23题:
遗传决定论
环境决定论
二因素论
相互作用论
第24题:
遗传决定论
环境决定论
辐和论
系统论