单选题夸美纽斯认为教育对个人的作用在于（　　）。A 使天赋得到发展B 改造社会、国家C 使人身心健康D “使人得救”

题目
单选题
夸美纽斯认为教育对个人的作用在于（　　）。
A

使天赋得到发展

B

改造社会、国家

C

使人身心健康

D

“使人得救”

相似考题

1.认为“人出生后心灵如同一块白板”,反对“天赋观念”论的是()。A、裴斯泰洛奇B、洛克C、赫尔巴特D、夸美纽斯

2.夸美纽斯的教育目的观有两面性，其中民主主义的一面体现在（）A.现实性目的、认为宗教是未来世做准备B.宗教性目的、认为宗教是未来是做准备C.现实性目的、认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福D.宗教性目的、认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福

3.夸美纽斯认为教育对个人的作用在于（）A.使天赋得到发展B.改造社会、国家C.使人身心健康D.“使人得救”

4.认为教育在于按照自然的法则全面、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育家是()．A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．卢梭D．杜威

参考答案和解析
正确答案： C
解析：
夸美纽斯肯定了教育在社会发展和个人发展中的重大作用。他认为教育的对个人的作用是使个人的天赋得到发展。使故本题选A。
更多“单选题夸美纽斯认为教育对个人的作用在于（　　）。A 使天赋得到发展B 改造社会、国家C 使人身心健康D “使人得救””相关问题

  • 第1题：

    提出“人是唯一需要教育的动物，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人都成为自 身，成为本来的自我，都得到自我的完善”这一思想的是（ ）。

    A.卢梭 B.康德
    C.夸美纽斯 D.洛克


    答案：B
    解析：
    康德在批判哲学里审查了理性，探讨了道德的本质，充分肯定了个人价值。他力图通过教育，实现他的哲学思想，改造人类社会。他认为人的所有自然禀赋都 有待于发展，才能生存，因此“人是唯一需要教育的动物”。他认为人应是自由的， 但“在自由意志的运用与对必要管束的服从之间进行调节，是教育的最难课题”。 还认为教育的任务是充分发展人的自然禀赋。

  • 第2题：

    “人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（ ）

    A、培养人的社会实践活动
    B、使人得以生存的活动

    C、传递社会经验的活动
    D、保存人类文明的活动


    答案：A
    解析：
    题干的描述在一定程度上揭示了 “教育是培养人的活动”这一本质属性。

  • 第3题：

    提出“使教学具有教育性”思想的教育家是（）。

    • A、杜威
    • B、赫尔巴特
    • C、夸美纽斯
    • D、凯洛夫

    正确答案:B

  • 第4题：

    认为“人的一切观念都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育”的教育家是（）

    • A、洛克
    • B、卢梭
    • C、夸美纽斯
    • D、蒙台梭利

    正确答案:A

  • 第5题：

    提出“教育在于发展健全的个人”的教育家是（）

    • A、卢梭
    • B、夸美纽斯
    • C、裴斯塔洛齐
    • D、杜威

    正确答案:B

  • 第6题：

    夸美纽斯认为教育对个人的作用在于（）

    • A、使天赋得到发展
    • B、改造社会、国家
    • C、使人身心健康
    • D、“使人得救”

    正确答案:A

  • 第7题：

    夸美纽斯的教育目的观有两面性，其中民主主义的一面体现在（）

    • A、现实性目的、认为宗教是未来世做准备
    • B、宗教性目的、认为宗教是未来是做准备
    • C、现实性目的、认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福
    • D、宗教性目的、认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    认为“教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我完善”，这是(   )的教育观点。
    A

    康德

    B

    夸美纽斯

    C

    赫尔巴特

    D

    罗杰斯


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    明确提出“使人类教育心理学化”口号的是（）
    A

    卢梭

    B

    夸美纽斯

    C

    赫尔巴特

    D

    裴斯泰洛齐


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    认为“人的一切观念都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育”的教育家是（）
    A

    洛克

    B

    卢梭

    C

    夸美纽斯

    D

    蒙台梭利


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）
    A

    培养人的社会实践活动

    B

    使人得以生存的活动

    C

    传递社会经验的活动

    D

    保存人类文明的活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    夸美纽斯认为教育对个人的作用在于（）
    A

    使天赋得到发展

    B

    改造社会、国家

    C

    使人身心健康

    D

    “使人得救”


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （　　）认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。

    A.夸美纽斯
    B.福禄贝尔
    C.杜威
    D.蒙台梭利

    答案：D
    解析：
    蒙台梭利是意大利幼儿教育家，她对儿童心理有深入的研究，在此基础上，蒙台梭利提出，教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童的全面发展。这是蒙台梭利在继承卢梭的自然教育理论的基础上，结合自身对儿童心理发展的研究提出的。所以，本题正确答案选D。

  • 第14题：

    夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    认为"教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力"的教育家是（）

    • A、夸美纽斯
    • B、康德
    • C、卢梭
    • D、裴斯泰洛齐

    正确答案:D

  • 第16题：

    关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义，下列说法正确的有（）

    • A、夸美纽斯认为人文主义学校的本质是“智慧”的工场
    • B、夸美纽斯认为学校设置所需的经费应由国家和政府来承担
    • C、夸美纽斯是西方第一个全面阐述“学制”的教育家
    • D、夸美纽斯认为学校设置应该讲求校园美化
    • E、夸美纽斯的《创建纪律严明的学校的准则》是最早的、全面的近代学校管理的条例

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    明确提出“使人类教育心理学化”口号的是（）

    • A、卢梭
    • B、夸美纽斯
    • C、赫尔巴特
    • D、裴斯泰洛齐

    正确答案:D

  • 第18题：

    下列各项中，属于夸美纽斯教育对“教育作用”问题论述的是（）。

    • A、教育能够提高生产力
    • B、教育对人的智力发展有重大作用
    • C、教育对社会发展有促进作用
    • D、教育能促进人的差异化发展

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    单选题
    提出“教育在于发展健全的个人”的教育家是（）
    A

    卢梭

    B

    夸美纽斯

    C

    裴斯塔洛齐

    D

    杜威


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    夸美纽斯的教育目的观有两面性，其中民主主义的一面体现在（）
    A

    现实性目的、认为宗教是未来世做准备

    B

    宗教性目的、认为宗教是未来是做准备

    C

    现实性目的、认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福

    D

    宗教性目的、认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出“使教学具有教育性”思想的教育家是（）。
    A

    杜威

    B

    赫尔巴特

    C

    夸美纽斯

    D

    凯洛夫


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    认为"教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力"的教育家是（）
    A

    夸美纽斯

    B

    康德

    C

    卢梭

    D

    裴斯泰洛齐


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    ()认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。
    A

    夸美纽斯

    B

    福禄贝尔

    C

    杜威

    D

    蒙台梭


    正确答案： B
    解析： 蒙台梭利是意大利幼儿教育家，她对儿童心理有深入的研究，在此基础上，蒙台梭利提出，教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童的全面发展。这是蒙台梭利在继承卢梭的自然教育理论的基础上，结合自身对儿童心理发展的研究提出的。所以，本题正确答案选D。

相关内容