问答题（2分钟，结束前10秒时，有提示音）古时候，有个农民因为禾苗长得慢很不耐烦，于是，他想了一个办法，将禾苗一棵棵地拔高。然后，他满意地回家了，并对家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了。”他儿子听后赶忙跑到田里，发现禾苗都死了。
题目
问答题
（2分钟，结束前10秒时，有提示音）古时候，有个农民因为禾苗长得慢很不耐烦，于是，他想了一个办法，将禾苗一棵棵地拔高。然后，他满意地回家了，并对家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了。”他儿子听后赶忙跑到田里，发现禾苗都死了。
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第1题：
阳光：禾苗
A环境：森林
B灾民：饥饿
C空气：生命
D草原：马儿答案：C解析：第一步：判断题干词语间逻辑关系。
阳光是禾苗成长的必要条件。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：环境不是森林成长的必要条件，森林是地球环境的一个组成部分；
B项：灾民不是饥饿的必要条件，没有饭吃的时候大家都会感到饥饿。是否饥饿也不是判断灾民的条件；
C项：空气是生命存在的必要条件，没有空气就没有生命；
D项：草原是马儿生活的环境，而不是必要条件，动物园里的马一样可以生存。有人认为禾苗在阳光里，马儿在草原上，这种理解是不正确的，禾苗不一定在阳光里，夜晚时候禾苗同样在生长。
故正确答案为C。 -
第2题：
爸爸，你一个小时赚多少钱？ 爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。 “爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问题？” “爸，你一小时可以赚多少钱？” “这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。 “我只想知道，你一小时赚多少钱？”儿子哀求。 “假如你一定想知道的话，我一小时赚20 美金。” “哦”，儿子低下了头，接又有说，“可以借给我10 美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是想借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私，我每天长时间工作，没时间和你玩小孩子的游戏。” 儿子安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还是生气，后来，他平静下来了。开始想他可能对儿子太凶了——或许儿子真的想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进儿子的房间：“你睡了吗，孩子？” “爸，没有。”儿子回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10 美金。”“爸，谢谢你。”儿子欢叫着从枕头下拿出些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲问。 “因为这之前不够，但现在足够了。”儿子回答，“爸，我现在有20 美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 材料说明了一个什么问题？
正确答案: 材料说明了爸爸和儿子有沟通障碍，沟通信息没有被合适表达。
沟通信息没有被合适表达：这主要表现为不能理解对方注意所在并正确地表达信息，所以不能得到对方对信息的注意与理解。故事中的父亲主观断定孩子要10 美金是为了买玩具，而没有正确理解儿子的注意所在：想和父亲多点相处时间。所以他们的沟通中出现了一些障碍——父亲对孩子的愤怒之言和孩子的无言转身。 -
第3题：
某农田生态系统中存在食物链：禾苗→螟虫→青蛙→蛇，若该农田使用了残留长期的农药DDT后仍有上述生物长期存在，体内含DDT最高的是（）
- A、禾苗
- B、螟虫
- C、青蛙
- D、蛇
正确答案:D -
第4题：
下列句子有歧义的是（）。
- A、身长等于头长和尾长的一半。
- B、你说不过他也得说。
- C、我在教室里发现了他。
- D、这份报告我写不好？我觉得D好像是对的。
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
果树产量保险只保果树的（）。
- A、盛果期
- B、初果期
- C、禾苗期
- D、衰老期
正确答案:A -
第6题：
填空题我们的数学老师可好了，每次我有问题，他都____地给我讲解，我很感谢他。正确答案： F解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题（2分钟，结束前10秒时，有提示音）一个人在步行时，因为路不平摔了一跤，他爬起来继续走，可是没走几步，一不小心又摔了一跤，于是他便趴在地上不起来了。有人问他：“你怎么不爬起来继续走呢？”那人说：“既然爬起来还会跌倒，我干嘛还要起来，不如就这样趴着，就不会再摔倒了。”正确答案：
Yígè rén zài bùxíng shí,yīnwèi lù bù píng shuāi le yì jiāo,tā pá qǐlái jìxù zǒu,kěshì méi zǒu jǐ bù,yí bù xiǎoxīn yòu shuāi le yì jiāo,yúshì tā biàn pā zài dìshàng bù qǐlái le.Yǒu rén wèn tā:“Nǐ zěnme bù pá qǐlái jìxù zǒu ne?”Nà rén shuō:“Jìrán pá qǐlái hái huì diēdǎo,wǒ gànmá hái yào qǐlai,bùrú jiù zhèyàng pāzhe,jiù búhuì zài shuāidǎo le.”解析： 暂无解析 -
第8题：
判断题表演几点结束啊？儿子自己在家呢，而且我也累了，我们什么时候才能回去？★他想回家了。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题爸爸，你一个小时赚多少钱？ 爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。 “爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问题？” “爸，你一小时可以赚多少钱？” “这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。 “我只想知道，你一小时赚多少钱？”儿子哀求。 “假如你一定想知道的话，我一小时赚20 美金。” “哦”，儿子低下了头，接又有说，“可以借给我10 美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是想借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私，我每天长时间工作，没时间和你玩小孩子的游戏。” 儿子安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还是生气，后来，他平静下来了。开始想他可能对儿子太凶了——或许儿子真的想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进儿子的房间：“你睡了吗，孩子？” “爸，没有。”儿子回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10 美金。”“爸，谢谢你。”儿子欢叫着从枕头下拿出些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲问。 “因为这之前不够，但现在足够了。”儿子回答，“爸，我现在有20 美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 材料说明了一个什么问题？正确答案： 材料说明了爸爸和儿子有沟通障碍，沟通信息没有被合适表达。
沟通信息没有被合适表达：这主要表现为不能理解对方注意所在并正确地表达信息，所以不能得到对方对信息的注意与理解。故事中的父亲主观断定孩子要10 美金是为了买玩具，而没有正确理解儿子的注意所在：想和父亲多点相处时间。所以他们的沟通中出现了一些障碍——父亲对孩子的愤怒之言和孩子的无言转身。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题我刚来中国的时候，一句汉语也不会说。不过我的朋友来中国学习汉语两年了，他热情地帮助我，我的困难他都帮我解决了。★他刚来中国的时候没有遇到过困难。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题今天是我的生日，开始我以为大家都忘了呢，心里很难过。没想到当我下班回到家时，发现家人还有朋友们正拿着礼物等着我呢，我真是太高兴了。★家人忘记了他的生日。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题有一个人买了10头驴，当他骑在一头驴上数数时，发现只有9头驴子，当他下来数时，就又有10头驴了。于是他想了想说：“如果我走路回家的话就赚了一头驴，如果我骑驴回家的话就损失一头驴，还是走路好！”A这个人喜欢步行
B这个人不爱骑驴
C这个人买了九头驴
D这个人买了十头驴
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
星期一，小班的松松午睡时一直在哭泣，嘴里还不停地念叨：“我要打电话叫我爸爸来接我。”“我要回家。”教师多次安慰，他还一直在哭。教师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。．
请分析上述材料中的教师行为；并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效办法。答案：A解析：这位教师做法是不对的，她没有控制自己的情绪，没有给幼儿一个正确的情绪示范。她的做法实际上加剧了幼儿的负面情绪，给幼儿造成更大的心理压力和不安全感。正确的做法是：采取积极正面的教育态度，寻找幼儿心理恐慌和压力的原因，并适当进行疏导。
具体方法如下：(1)转移法。转移法是指将注意力从产生消极否定情绪的活动或事物中转移到能产生积极肯定情绪的活动或事物上来。
(2)冷却法。当幼儿情绪强烈对立时，教师可采取暂时置之不理的态度，待幼儿情绪稍微稳定后再加以正面引导。
(3)19我说服法。当幼儿哭泣时，教师安慰幼儿他是一个好孩子，好孩子很勇敢，想爸爸也不哭，让孩子意识到自己一直哭不好。 -
第14题：
幼儿只能考虑事物眼前的关系，而不会更多地去思考事情的后果。比如，一个男孩摔破了头，左右额上都缝了针。父母感到很不安，担心他将来留下疤痕。可是孩子特别高兴，他说：“我这洋就不像汽车了，两个车灯。”他不停地做出开汽车的动作，跑来跑去。这说明幼儿思维的（）。
正确答案:近视性 -
第15题：
禾苗的拔节抽穗主要是顶端分生组织旺盛生长的结果。
正确答案:错误 -
第16题：
一节美术课上，我请小朋友画《春天的花圃》，在小朋友们都聚精会神画画的时候，我发现荣荣在画纸上画了很多小竖线，小花却一个也没有画。于是，我轻轻地走到他的身边，可是，他却连忙用胳膊把画纸捂住，很明显，他知道自己画得不好。就在这时，坐在他旁边的小女孩抢着告诉我："老师，他什么也不会画，他画得乱七八糟。"荣荣听后，不好意思地红着脸，羞愧地看着我。我看着他的表情，假装很随意地说了一句："不会画花，可以画一些其他的东西，就像小草……。"荣荣听我这么一说，捂着的手慢慢地放开了，他看着自己的画，若有所思地说："老师，我画的是冬天的花!你看，这就是小雪花。" 我趁机表扬了他，并告诉他："春天来了，冬天已经过去了，你也画一些春天的花，好吗?"荣荣想了之后，点了点头，又继续画了起来。 问题： 请结合幼儿园教育评价的相关知识，谈谈教师在教学评价中应注意的事项。
正确答案:幼儿园的美术课上，要发挥出教育功效，就不能缺少评价这个环节。而评价的目的就在于激发幼儿绘画的兴趣和积极性，使幼儿感受到自己的进步，发现自己的能力 和才干，让幼儿体验到成功的快乐，从而促进幼儿的发展。因而教师要用肯定的方式评价幼儿的绘画活动，多鼓励，多表扬，而没有否定和批评。评价中也可以提出 幼儿的不足，但不能直截了当地指出，以免打击了幼儿的积极性。
材料中的教师正是充分理解和运用了这一点，保护了荣荣的自尊心，激发了他绘画的兴趣。 -
第17题：
单选题昨天我和朋友说好了一起去看电影，可是我等了很久他都没来。今天我问他为什么没去，他说他去了，但他到的时候电影已经结束了，因为他把“6点”看成了“9点”。★我没等到朋友是因为他：A坐错车了
B看错时间了
C找错地方了
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题一节美术课上，我请小朋友画《春天的花圃》，在小朋友们都聚精会神画画的时候，我发现荣荣在画纸上画了很多小竖线，小花却一个也没有画。于是，我轻轻地走到他的身边，可是，他却连忙用胳膊把画纸捂住，很明显，他知道自己画得不好。就在这时，坐在他旁边的小女孩抢着告诉我："老师，他什么也不会画，他画得乱七八糟。"荣荣听后，不好意思地红着脸，羞愧地看着我。我看着他的表情，假装很随意地说了一句："不会画花，可以画一些其他的东西，就像小草……。"荣荣听我这么一说，捂着的手慢慢地放开了，他看着自己的画，若有所思地说："老师，我画的是冬天的花!你看，这就是小雪花。" 我趁机表扬了他，并告诉他："春天来了，冬天已经过去了，你也画一些春天的花，好吗?"荣荣想了之后，点了点头，又继续画了起来。 问题： 请结合幼儿园教育评价的相关知识，谈谈教师在教学评价中应注意的事项。正确答案： 幼儿园的美术课上，要发挥出教育功效，就不能缺少评价这个环节。而评价的目的就在于激发幼儿绘画的兴趣和积极性，使幼儿感受到自己的进步，发现自己的能力 和才干，让幼儿体验到成功的快乐，从而促进幼儿的发展。因而教师要用肯定的方式评价幼儿的绘画活动，多鼓励，多表扬，而没有否定和批评。评价中也可以提出 幼儿的不足，但不能直截了当地指出，以免打击了幼儿的积极性。
材料中的教师正是充分理解和运用了这一点，保护了荣荣的自尊心，激发了他绘画的兴趣。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题Practice 2 有个担心他的苗（sprout）长不大就去把苗拔高一点的宋国人，他很累地回家，告诉他家里的人说：“今天我可累坏啦！我刚才帮助苗长高了！”他的儿子跑到田里去看苗，苗都已经枯了。 天下不帮助苗长的人少得很啊。认为没有好处就放弃它的人是不替苗除掉野草的人；帮助苗长高的人是把苗拔高一点儿的人。揠苗这种做法不仅没有好处，反而还害了它。正确答案：
【参考译文】
There was a person from the State of Song who was concerned that his sprouts would not grow tall and therefore pulled them up a bit. He returned home looking exhausted and said to his family, “Today I am tired out! I have just helped the sprouts grow taller.” His son rushed to the fields to check the sprouts; it turned out that the sprouts had all withered.
Indeed, few people in the world do not help their sprouts grow. The people who abandon them for seeing no advantage in nurturing them are the ones who do not weed their sprouts; the people who want to help their sprouts grow are the ones who pull them up a bit. The method of pulling them up a bit not only has no benefit, but also injures them.解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题下列句子中，修辞方式运用恰当的是（ ）。[2009年真题]A我终于走出了沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸的田野
B“解剖自己”要不怕痛，不怕丑，不护短
C通往山村的小路，弯弯曲曲，黑线一般
D他含着泪水，像一棵雨水浇伤的禾苗，悲凄地站着，舍不得妈妈离去
正确答案： B解析：
A项，“田野”用“干涸”来修饰不当；C项，“弯弯曲曲”与“黑线一般”没有联系；D项，“雨水浇伤的禾苗”与悲伤的情境并不一定关联。 -
第21题：
问答题儿子随父亲去打猎，不小心掉进了一个井里。儿子拼命呼喊，但是没有用。因为不久前父亲耳朵受了伤，他的呼喊，父亲可能真的听不到。 可是，儿子居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他高兴极了，大声地喊着：“爸爸，我在这儿!”父亲还是没听见。也许是井里太暗，父亲没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了起来。 他沿着井壁走了一圈，没发现任何能攀爬的地方。他绝望地坐在地上，等待救援。井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵去了。但即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间。他能坚持两天吗？他现在唯一能做的，只有耐心等待。 夜幕开始降临，忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，可能是危险动物在向井边靠近。他警觉地掏出猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿就消失了，他松了一口气。 没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，必须时刻保持清醒。但是没坚持多久，他又松懈了，但一听到井口的声音，他就又振作起来。 夜深了，他不再指望父亲能来救他。他站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出这口井。 他终于成功了!当他爬到井口时，黎明的曙光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。 突然，他一跃而起，他看到父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井里痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。 父亲看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲!”父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。 父亲说：“对不起。” 他说：“你知道，我在井里多么期盼你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。” 父亲说：“我知道你掉入了井里，但是我也知道，凭你的能力你能顺利地爬出来。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利地爬出来，而你身上就有一把。整个晚上，我都守在井口，不敢离开，因为随时会有动物靠近。为了提醒你，我用脚踩草丛制造声音。我知道，你习惯了等待救助，但是等不到救援的话，你必须学会自救!这便是我挖这口井的初衷。” 他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爸爸，对不起!”父亲拥抱着他，开心地笑了。 那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。正确答案： 儿子和父亲一起去打猎,儿子不小心掉进了一个井里。他拼命喊父亲,但是没有用,因为父亲的耳朵受伤了。儿子在井里看到父亲回来找他,但是光线太暗,父亲没看到他在井里,然后就离开了。没有办法,儿子只好坐在井里等待别人的救援。在等待的过程中,儿子听到井口有动物走动的声音,为了防止这些危险动物伤害自己,儿子振作精神,拿出猎刀保护自己。但过了一会儿这声音就消失了,于是儿子放松了精神,同时也感到很困。正当他要睡着的时候,井口又响起了动物走动的声音,儿子立刻清醒过来,准备应对动物的袭击。后来这个声音总是不断响起,所以又饿又困的儿子不得不振作起精神,保护自己。一直等到深夜,儿子也没等到父亲来救他,他只好自己想办法。他发现井壁的土很松软,就利用随身带着的猎刀在井壁挖了很多阶梯,然后踩着这些阶梯爬到了井外。爬出井时,儿子竟然看到父亲就在井口。原来父亲知道儿子掉到了井里,但为了锻炼儿子的自救能力,父亲没有立即救儿子,而是默默地守在井口处防止其他动物伤害儿子。晚上儿子听到的声音也都是父亲制造的,目的就是为了让儿子提高保护自己的意识。儿子理解了父亲的苦心,感动得流下泪来。父亲却笑了,因为儿子在这件事中得到了锻炼,变得成熟了。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题爸爸，你一个小时赚多少钱？ 爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。 “爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问题？” “爸，你一小时可以赚多少钱？” “这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。 “我只想知道，你一小时赚多少钱？”儿子哀求。 “假如你一定想知道的话，我一小时赚20 美金。” “哦”，儿子低下了头，接又有说，“可以借给我10 美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是想借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私，我每天长时间工作，没时间和你玩小孩子的游戏。” 儿子安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还是生气，后来，他平静下来了。开始想他可能对儿子太凶了——或许儿子真的想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进儿子的房间：“你睡了吗，孩子？” “爸，没有。”儿子回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10 美金。”“爸，谢谢你。”儿子欢叫着从枕头下拿出些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲问。 “因为这之前不够，但现在足够了。”儿子回答，“爸，我现在有20 美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 导致沟通障碍的因素有哪些？正确答案： 导致沟通障碍的因素有三点：
1. 信息传递双方出现理解障碍。
2. 沟通信息没有被合适表达。
3. 沟通中的辅助信息被误解。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题阅读《哭小弟》中的一段文字 “我长小弟三岁。从我有比较完整的记忆起，生活里便有我的弟弟，一个胖胖的、可爱的小弟弟，跟在我身后。他虽然小，可是在玩耍时，他常常当老师，照顾着小朋友，让大家坐好，他站着上课，那神色真是庄严。他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。他站在山泉边，捧着一个大盆的样子，至今还十分清晰地在我眼前。“小姊，你看，我先洗!”他高兴地叫道。” 这段文字运用了怎样的叙述方式？反映了小弟怎样的性格特点？正确答案： 顺叙；憨厚、坚强解析： 暂无解析