问答题简述城乡基层民主建设的成就及意义。
题目
问答题
简述城乡基层民主建设的成就及意义。
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第1题：
只有农民生活水平提高了，才能搞好农村基层民主建设、保持农村社会稳定。由此可见（ ）。
A.如果农村社会稳定、基层民主建设搞好了，那么农民生活水平一定提高了
B.只要农民生活水平提高了，就能搞好农村基层民主建设、保持农村社会稳定
C.如果农村社会稳定、农民生活水平提高了，那么农村基层民主建设一定可以搞好
D.而今农民生活水平提高了，可见农村社会稳定、农村基层民主建设搞好了答案：A解析：题干是一个必要条件的假言命题，“农民生活水平提高”是前件，即p，“搞好农村基层民主建设、保持农村社会稳定”是后件，即q。将A项划分可知，其逻辑步骤如 下：只有P，才q，如果q，则P，故选A项。 -
第2题：
简述麦克里兰德的成就动机观及意义。
麦克里兰德从宏观的角度试图论证成就动机与经济发展的关系，具体地说，就是社会成员的成就动机水平的高低，关系到社会经济与科技发展的速度的快慢。他根据儿童读物、传记文学的评定结果，显示出当年的社会成就指数与后来的经济发展水平之间具有很高的相关系数。麦氏的成就动机理论认为，激发和培养儿童的成就动机水平，不仅有助于个体的成就发展，而且对社会的发展也有着巨大的推动作用。无论从近期、远期的利益，还是个人的发展和国家的需要角度来看，教师都肩负着这项伟大而艰巨的任务。
略 -
第3题：
问答题简述《诗经》的思想内容及艺术成就？正确答案： 思想内容：
（1）周部落的史诗
（2）反映社会矛盾的讽刺诗
（3）关于战争和徭役的诗歌
（4）关于劳动生产的诗歌
（5）关于婚姻爱情的诗歌
（6）反映社会风尚、礼节、宴会、祭祀的诗歌
艺术成就：
（1）朴素自然的艺术风格
（2）首创赋比兴及其一系列艺术手法，为我国古代诗歌的民族特色的形成起了重大作用
（3）复沓（ta/）的章法和灵活的句式
（4）丰富的语汇与和谐的韵律解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题简述黄河大合唱的艺术成就及其历史意义。正确答案： 该作品一是歌颂了中华民族历史源远流长，二是以黄河为背景塑造了中华人民坚强以及不屈斗争的巨人般伟大形象。用音乐表达了抗日战争时中华人民所受到了沉重打击与灾难，并向全中国人民发出了解放斗争的信号，激励了国人的意志。其具有崇高的艺术成就价值。它凝聚着冼星海的卓越才华和杰出创造性，被认为是一部反映中华民族解放运动的音乐史诗。是我国近代合唱音乐的一座光辉的里程碑，也是我国近代大型音乐作品的典范之作。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述麦克里兰德的成就动机观及意义。正确答案： 麦克里兰德从宏观的角度试图论证成就动机与经济发展的关系，具体地说，就是社会成员的成就动机水平的高低，关系到社会经济与科技发展的速度的快慢。他根据儿童读物、传记文学的评定结果，显示出当年的社会成就指数与后来的经济发展水平之间具有很高的相关系数。麦氏的成就动机理论认为，激发和培养儿童的成就动机水平，不仅有助于个体的成就发展，而且对社会的发展也有着巨大的推动作用。无论从近期、远期的利益，还是个人的发展和国家的需要角度来看，教师都肩负着这项伟大而艰巨的任务。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述阿特金森的成就动机观及意义。正确答案： 阿特金森是从微观的角度来研究成就动机的实质、动机的发生和发展等问题的。他认为，动机是个体在早期生活中所获得的潜在的、稳定的人格特质。个体的成就动机都是由追求或希望成功与回避失败两种相反的动机组成。所以人们在完成任务时，都同时存在着争取成功和回避失败的两种行为趋向，只是程度上各有不同而已。一个人在特定的情况下到底采取何种行为方式，取决于争取成功和回避失败两种趋向的合成。这一理论把人们的行为趋向和成就动机看成仅仅由于内部因素激发而来，而没有充分看到外部社会生活条件对人的成就动机的作用，是不完善的。不过这一理论对于解释与预测人们的成就行为还是有一定作用的，同时对推动人们进行深入地研究，编制出各种新的测量工具以解释和预测个体的行为也具有启发意义。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述海顿的创作及艺术成就？正确答案： 1、人物简介弗朗茨·约瑟夫·海顿（FranzJosephHaydn，1732-1809），奥地利作曲家，确立了交响曲、四重奏等体裁古典主义风格的典型范式。
2、代表作品海顿是一位多产的作曲家，作有108首交响曲、84首弦乐四重奏、20多部清唱剧和其他数量众多的作品。其代表作为：
（1）交响曲，代表作有：第31交响曲《号角》、第45交响曲《告别》、第94交响曲《惊愕》、第100交响曲《军队》、第101交响曲《时钟》、第103交响曲《鼓声》和第104交响曲《伦敦》等。
（2）弦乐四重奏，重要的作品有Op.64之5《“云雀”四重奏》、Op.76《“皇帝”四重奏》等。
（3）钢琴奏鸣曲，49首作品中较成熟的是第19首（D大调）和第46首（降A大调）。
（4）声乐作品，最突出的是他的清唱剧《创世纪》（1798年）和《四季》（1801年）。
3、艺术成就
（1）奠定了交响曲的结构形式，他在《“伦敦”交响曲》中，将四个乐章的性质和曲式最终确立下来：第一乐章，快板，奏鸣曲式；第二乐章，慢板或行板，奏鸣曲式或变奏曲；第三乐章，性格开朗幽默，带有三声中部的小步舞曲；第四乐章，快板或急板，回旋曲式、奏鸣曲式或回旋奏鸣曲式。
（2）确立了弦乐四重奏的体裁特征，形成了与交响乐相同的四乐章模式，作品中音乐更富有变化，主题有了更大的扩展，织体摆脱了通奏低音的依赖，开始把大提琴放到旋律主奏乐器的位置，不只强调第一小提琴的作用，使四个声部更加协调平衡。
（3）创作了一批脍炙人口的作品，如交响曲《告别》、《惊愕》、《军队》；四重奏《云雀》、《皇帝》；清唱剧《创世纪》、《四季》。
（4）作品旋律朴素、和声明晰、结构匀称，音乐既明快、幽默、轻松，又不乏高贵的气质，呈现出古典乐派的理想境界，这些因素加上他在音乐上的贡献，使他成为维也纳古典乐派的奠基人。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述巴塞尔协议取得的成就及面临的挑战。正确答案： 巴塞尔协议取得的成就：在以下方面结束了国家金融领域无法律秩序的历史：
（1）、对国际金融关系主体资格提出了法律性要求；
（2）、对国际金融关系客体确定了国际监管对象。
面临的挑战：今后需加强规范和监管国际金融活动中的表外业务。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述成就动机理论的教育意义。正确答案：解析： -
第10题：
简述阿特金森的成就动机观及意义。
阿特金森是从微观的角度来研究成就动机的实质、动机的发生和发展等问题的。他认为，动机是个体在早期生活中所获得的潜在的、稳定的人格特质。个体的成就动机都是由追求或希望成功与回避失败两种相反的动机组成。所以人们在完成任务时，都同时存在着争取成功和回避失败的两种行为趋向，只是程度上各有不同而已。一个人在特定的情况下到底采取何种行为方式，取决于争取成功和回避失败两种趋向的合成。这一理论把人们的行为趋向和成就动机看成仅仅由于内部因素激发而来，而没有充分看到外部社会生活条件对人的成就动机的作用，是不完善的。不过这一理论对于解释与预测人们的成就行为还是有一定作用的，同时对推动人们进行深入地研究，编制出各种新的测量工具以解释和预测个体的行为也具有启发意义。
略 -
第11题：
简述城乡基层民主建设的成就及意义。
正确答案: 中国城乡基层民主政治建设尽管时间不长，但已展示其不可忽视的成就。首先，城乡基层自治组织在法律的框架内享有自主管理社会的自治权，城乡居民通过社区自治组织行使民主权利，直接参与基层事务的管理。由此改变我国传统的中央集权的国家一元治理结构，在基层社会层面建构国家与社会分权治理体系。其次，促进了独立于国家之外的公民社会的形成。再次是推进改善党和政府的治理。 -
第12题：
问答题简述拉采尔的成就及著作。正确答案： 拉采尔（1844~1904年）德国地理学家，人类学家，近代人文地理学奠基人之一。他致力于研究人类迁移、文化借鉴和人地关系，对人文地理学有系统论述。提出国家有机体说，创用生存空间一词，首次说明了文化景观概念。著有《人类地理学》、《人类史》、《政治地理学》、《地球与生命：比较地理学》等。
他的主要成就在于：
①他为人生地理学或他创名的人类地理学的比较系统的研究提供了指导路线；
②他被认为是地理环境决定论思想的引入者，在其《人类地理学》、《政治地理学》等著作中，阐述了地理环境对人类活动、国家等的支配作用，是人文地理学理论体系中完整和系统的早期思想。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题简述阿特金森成就动机理论的教育指导意义。正确答案： （1）在教育实践中对力求成功者，应通过给予新颖且有一定难度的任务、安排竞争的情境、严格评定分数等方式来激起其学习动机。
（2）对于避免失败者，要安排少竞争或竞争性不强的情境，取得成功及时表扬给予强化，评定分数时要求稍稍放宽些，并尽量避免在公众场合下指责其错误。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题简述文学革命的成就和意义正确答案： 1、文学革命批评了“文以载道”、“代圣贤立言”的旧文学观念，宣传了现实主义文学思想。
2、新文学浸透了民主主义、人道主义、个性主义等近代思想。
3、新文学引进了话剧等新的文学体裁，进行了新诗的创建和小说形式的个性，以白话代替文言。
4、文学革命使中国文学从束缚状态走向自由开放，开始向现代化迈进。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简述统筹城乡协调发展的意义。正确答案： 是打破城乡二元结构、纠正城市偏向的必然选择；是全面建设小康社会和我国进入工业化中期的必然要求；是解决我国“三农问题”的根本途径；是扩大内需、启动农村市场及农业大省建设经济强省的必然需要。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题简述成就动机理论及其教育意义。正确答案： 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。它在人的成就需要的基础上产生，是激励个体乐于从事自己认为重要的或有价值的工作，并力求获得成功的一种内在驱动力。成就动机是人类所独有的，它是后天获得的具有社会意义的动机。在学习活动中，成就动机是一种主要的学习动机。成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。
他认为，个体的成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。教师在教育实践中要注意：对力求成功者．要调动其积极性，就应当给予新颖且有一定难度的任务，安排竞争的情境，严格评定分数等方式来激起其学习动机；而对于避免失败者，则要安排少竞争或竞争性不强的情境，如果取得成功则要及时表扬给予强化．评定分数时要求稍稍放宽些，并尽量避免在公众场合下指责其错误。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述农村基层社区民主建设的现状。正确答案： 我国农村的基层民主建设目前已经得到了较快的发展，首先，开展村民自治和基层民主建设的法律法规逐步完善；其次，村民自治机构和制度建设日益完善；再次，村委会选举日趋规范。解析： 暂无解析