师带徒
一帮一
组成生产小组
课堂化教学
第1题:
在技能培训工作中,可采取以师带徒的形式,即由不脱产的师傅在生产过程中直接向徒弟传授()和操作方法.
A、理论知识
B、基本知识
C、生产技术
D、生产常识
第2题:
班组培训的基本方法有()、以师带徒、岗位练兵、示范教育、网络教学、案例教学等。
第3题:
技能培训的基本形式是()。
第4题:
技能培训教学的辅助形式是()。
第5题:
班组职工教育学习小组应组织“新职、转岗、晋升”人员的上岗前(),落实师带徒等技能培训工作。
第6题:
规定参加人员为4到6人,不得中途退出,最好由不同性格、不同知识和技能的人组成,是()的要点。
第7题:
技能教学/操作训练
课堂教学/技能教学
学员自学/教师辅导
理论知识/技能教学
第8题:
对
错
第9题:
师带徒
一帮一
组成生产小组
课堂化教学
第10题:
师带徒
教练
行动学习
工作轮换
第11题:
示范操作教学
课堂化教学
操作练习
生产小组和师带徒
第12题:
师带徒
授课法
工作轮换
行动学习
第13题:
农村供电所负责组织职工开展基础知识自学、网络课件学习及基本技能、()和竞赛。
A专业技能训练
B师带徒
C强化训练
D单元制培训
第14题:
课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。
第15题:
组成生产小组和师带徒是技能培训的辅助形式。
第16题:
下列选项中,()是理论知识培训教学工作中的中心环节和基本组织形式。
第17题:
员工以业余时间为主,进行文化知识和劳动技能的学习培训方法是()。
第18题:
培训课程中的文化类和基础知识类的课程,通常采取何种培训形式?()
第19题:
新进员工培训
“师带徒”培训
在职培训
脱产培训
第20题:
安全教育
参观交流
生产实践
健康体检
第21题:
电子培训法
小组讨论法
课堂教学法
专题讨论法
第22题:
指定参加
报名参加
实作教学
集体学习
第23题:
师带徒只对受训者进行某一技能的培训
管理者会认为学徒们只接受了范围狭窄的培训而不愿雇用他们
师带徒培训的员工也会因只接受某种特定的技能而不能获得新技能或现有的技能而难以适应工作环境的变化
培训费用高
耗用的时间比较长
第24题:
组成生产小组
师带徒
课堂教学
一帮一