单选题调查2010级统计系62名同学学习成绩，获得部分信息，其中属于总体标志总量指标的是（）。A 班级学生人数62人B 全班“回归分析”平均成绩为75.6分C 全班“高等数学”成绩总和为4340分D 全班同学的学习成绩

题目
单选题
调查2010级统计系62名同学学习成绩，获得部分信息，其中属于总体标志总量指标的是（）。
A

班级学生人数62人

B

全班“回归分析”平均成绩为75.6分

C

全班“高等数学”成绩总和为4340分

D

全班同学的学习成绩

相似考题

1.以班级的平均成绩为标准对学生学习成绩进行的评价为()A、绝对评价B、相对评价C、比较性评价D、需要性的评价

2.检查五位同学统计学原理的学习时间与学习成绩情况,调查资料整理如下:要求:(1)计算学习时数与学习成绩之间的相关系数,并说明两变量相关的方向和程度(2)建立学习成绩倚学习时数的直线回归方程

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4.要了解某班45个学生的学习情况，则总体单位是()A、全班学生B、每一个学生的学习成绩C、每一个学生D、全班的学习成绩

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  • 第1题：

    一位老师评阅了全班50名同学的心理统计学成绩，发现了大多数同学的成绩集中在高分段。下列表述不正确的是()

    A.全班同学的成绩分布为负偏态
    B.全班50%的同学的成绩高于众数
    C.全班50%同学成绩高于平均数
    D.全班50％同学成绩高丁中数

    答案：B
    解析：
    描述统计；集中量数。 因为大多数同学的成绩集中在高分段，所以成绩分布为负偏态。由于中数是最中间的数，所以50%的比中数大，500-/0比中数小，而在负偏态的情况下M< MD< Mo，所以B选项错误。

  • 第2题：

    现有一项关于学生的学习动机水平与学习成绩关系的研究，在分析两者关系时，有人建议用分析，有人建议用回归分析。请根据条件回答下列问题：(1)简述相关分析与回归分析的区别与联系。(2)若学生动机水平与学习成绩的相关系数为0.95，能否判断学习成绩的变异可用动机水平来解释？如果可以，解释量是多少？如果不可以，为什么？(3)已知动机水平的平均数为38.6，标准差为21.65，学习成绩的平均数是33.8，标准差为18.76．求回归方程。


    答案：
    解析：
    (1)相关分析与回归分析的区别与联系①相关与回归都能够用来描述变量间的不确定性关系。相关是回归的基础，回归是相关的延伸与推广。②相关分析能够对两变量间有无相关以及相关方向（正相关、负相关）作出定性描写，能够对变量间相关的密切程度作总的定量描写。③回归分析是借助因变量和自变量的分类，用精确的数学公式定量刻画自变量对因变量的预测作用。(2)学习成绩的变异可用动机水平来解释。R=0.95R2 =0.952 =0.9025因此，可以解释其变异的90.25%。(3)求回归方程

  • 第3题：

    某学生某次测验的标准差为2．58，这说明全班同学中成绩在他以下的人数百分比是（　　），如果是-2．58，则全班同学中成绩在他以下的人数百分比是（　　）

    A.99％，99％
    B.99％，1％
    C.95％，99％
    D.95％，95％

    答案：B
    解析：
    标准正态分布中，1．96对应的P值为5％，2．58对应的P值为99％。本题中某学生测验的标准差为2.58。即说明，全班同学中成绩在他以下的人数百分比是99％；当标准差为-2．58时，说明全班同学中成绩在他以下的人数百分比是1％，故本题的正确答案是B。

  • 第4题：

    在先进班集体标兵评选中，全班同学所修课程成绩优良率列学生班级所在单位班级总数的前（），且全班无一人受到退学警告，才可以参选。

    • A、1/2
    • B、1/4
    • C、1/5
    • D、1/10

    正确答案:D

  • 第5题：

    学生学习成绩信息包括（）。

    • A、入学成绩
    • B、平时测验成绩
    • C、阶段性测验成绩
    • D、成绩在班级中名次

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    下列推理是是什么推理，是否正确？为什么？ “或者‘全班同学都是团员’为假，或者‘全班同学都不是团员’为假；‘全班同学都不是团员，为假；所以，‘全班同学都是团员’为真。”


    正确答案:这个推理是相容选言推理。不正确。
    因为相容选言推理不存在肯定否定式，即对于一个相容选言命题来说，肯定一部分选言肢，不能肯定或否定另一部分选言肢。

  • 第7题：

    调查2003级统计系62名同学学习成绩，获得部分信息，其中属于总体单位总量指标的是（）。

    • A、班级学生人数62人
    • B、全班“回归分析”平均成绩为75.6分
    • C、全班“高等数学”成绩总和为4340分
    • D、全班同学的学习成绩

    正确答案:A

  • 第8题：

    调查2014级统计系62名同学学习成绩，获得部分信息，其中属于总体标志总量指标的是（）。

    • A、班级学生人数62人
    • B、全班"回归分析"平均成绩为75.6分
    • C、全班"高等数学"成绩总和为4340分
    • D、全班同学的学习成绩

    正确答案:C

  • 第9题：

    问答题
    下列推理是是什么推理，是否正确？为什么？ “或者‘全班同学都是团员’为假，或者‘全班同学都不是团员’为假；‘全班同学都不是团员，为假；所以，‘全班同学都是团员’为真。”

    正确答案： 这个推理是相容选言推理。不正确。
    因为相容选言推理不存在肯定否定式，即对于一个相容选言命题来说，肯定一部分选言肢，不能肯定或否定另一部分选言肢。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    调查2003级统计系62名同学学习成绩，获得部分信息，其中属于总体单位总量指标的是（）。
    A

    班级学生人数62人

    B

    全班“回归分析”平均成绩为75.6分

    C

    全班“高等数学”成绩总和为4340分

    D

    全班同学的学习成绩


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一位教授计算了全班20个同学考试成绩的均值，中数和众数，发现大部分同学的考试成绩集中于高分段。下面哪句话不可能是正确的？（　　）
    A

    全班65%的同学的考试成绩高于均值

    B

    全班65%的同学的考试成绩高于中数

    C

    全班65%的同学的考试成绩高于众数

    D

    全班同学的考试成绩是负偏态分布


    正确答案： D
    解析：
    中数是按顺序排列在一起的一组数据中居于中间位置的数，即在这组数据中，有一半的数据比它大，有一半的数据比它小。故不可能出现一组数据中65%的数据高于中数。

  • 第12题：

    填空题
    为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。

    正确答案： 平均指标,变异指标
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某班级一次英语考试成绩服从正态分布，全班平均成绩为70分，标准差为8分，一个学生成绩为86分。那么他在全班的名次为前（　　）

    A.1％
    B.5％
    C.10％
    D.15％

    答案：B
    解析：
    本题考查的是关于正态分布曲线的应用，即x=86，μ=70，σ=8，代入公式(z- μ)／σ，得z=1．96。由正态分布表的性质可知，1．96个标准差对应的P值为0．05，所以他在全班的名次为前5％名。故本题的正确答案是B。

  • 第14题：

    一位教授计算了全班20名同学考试成绩的平均数、中数和众数，发现大部分同学的考试成绩位于高分段。下面哪句话不可能正确?（　　）

    A.全班65％的同学的考试成绩高于平均数
    B.全班65％的同学的考试成绩高于中数
    C.全班65％的同学的考试成绩高于众数
    D.全班同学的考试成绩是负偏态分布

    答案：B
    解析：
    由于中数是位于最中间的数，中数将所有的数据平分为两组，一组50％的数据比中数大，另一组50％的数据比中数小。故本题的正确答案是B。

  • 第15题：

    某班40名学生统计成绩分组资料如下，试计算全班的平均成绩。

    略

  • 第16题：

    为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。


    正确答案:平均指标；变异指标

  • 第17题：

    王老师想调查全班同学的学习动机，采用下列哪种方式来收集数据最为快捷有效（）

    • A、设计调查问卷
    • B、创建电子档案袋
    • C、分析考试成绩
    • D、分析学生平时的作业成绩

    正确答案:A

  • 第18题：

    或者“全班同学都是团员”为假，或者“全班同学都不是团员”为假；“全班同学都不是团员”为假；所以“全班同学都是团员”为真。推理是否有效？为什么？


    正确答案: 设p表示“全班同学都是团员”，q表示“全班同学都不是团员”，则该推理可以符号化为（﹁p∨﹁q）∧﹁q├p。这属于选言推理的肯定否定式，是无效的。

  • 第19题：

    某班级学生期末统计学考试平均成绩为82分，标准差为5分。如果已知这个班学生的考试分数服从正态分布，可以判断成绩在77-87之间的学生大约占全班学生的（）


    正确答案:68%

  • 第20题：

    问答题
    或者“全班同学都是团员”为假，或者“全班同学都不是团员”为假；“全班同学都不是团员”为假；所以“全班同学都是团员”为真。推理是否有效？为什么？

    正确答案： 设p表示“全班同学都是团员”，q表示“全班同学都不是团员”，则该推理可以符号化为（﹁p∨﹁q）∧﹁q├p。这属于选言推理的肯定否定式，是无效的。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    王老师想调查全班同学的学习动机，采用下列哪种方式来收集数据最为快捷有效（）
    A

    设计调查问卷

    B

    创建电子档案袋

    C

    分析考试成绩

    D

    分析学生平时的作业成绩


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    某班有学生36人，期末各科平均成绩为85分以上的为优秀生，若该班优秀生的平均成绩为90分，非优秀生的平均成绩为72分，全班平均成绩为80分，则该班优秀生的人数是（）。
    A

    12

    B

    14

    C

    16

    D

    18

    E

    20


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    考试后，老师要用Excel 2013对全班同学的成绩进行分析处理，可能用到的操作有（）。
    A

    计算总分、平均分

    B

    排序

    C

    筛选

    D

    以上都是


    正确答案： C
    解析： 以上都是Excel 2013可以进行的数据处理。

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