自我扩展的能力
与他人交往的能力
情绪上有安全感和自我认可
定向统一的人生观
感情丰富多彩
第1题:
A.了解自己情绪的能力
B.控制自己情绪的能力
C.自我激励的能力
D.了解他人情绪的能力
E.维系良好人际关系的能力
第2题:
A、自我认识
B、自我概念
C、自我命名
D、自我反思
第3题:
第4题:
属于心理健康特征的是()
第5题:
自我激励能力是要以积极的心态和光明的思维进行()的能力。
第6题:
个体对自己的心理特点,人格特征,能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是()
第7题:
人格健康标准有()。
第8题:
动手能力
自理能力
交往能力
观察能力
第9题:
在与他人相处中可能表现为温和、合作
认真、可靠
虎头蛇尾和缺乏自我约束的
相对平和、冷静、放松和安心,有安全感
持之以恒和自我约束的
第10题:
自我意识良好
情绪稳定
思维与行为协调统一
适应能力良好
第11题:
猜疑与妒忌心理
办事谨小慎微
自我为中心
适应能力下降
情绪多变
第12题:
自我的广延的能力
与他人热情交往的能力
有一个真实的知觉
具有自我客体化的表现
第13题:
A.了解自己情绪能力
B.了解他人情绪的能力
C.和别人打交道能力
D.自我激励能力
第14题:
A.自我广延能力
B.与他人热情交往的能力
C.有一个真实的知觉
D.具有自我客体化的表现
E.自我为中心
第15题:
下述各项中,哪些是健康的人格特点()
第16题:
健康人格中的“成熟者”模式中不包括()。
第17题:
()是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
第18题:
健康的、成熟的成年人格不包括()
第19题:
加强自我激励的能力
识别他人情绪的能力
驾驭和管理好自己情绪的能力
学会更多的沟通的方式和方法
第20题:
妥善管理情绪的能力
认识自身情绪的能力
自我激励的能力
认识他人情绪的能力
第21题:
自我批评
自我愉悦
自我认可
自我接纳
第22题:
自我扩展的能力
体现自我主观化
体现真实的感知
体现自我客观化
第23题:
协助青少年发掘内在的潜能,并使之得到充分的发挥
提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力
协助青少年实现情绪独立,不再依附于父母或他人
通过青少年间的互动与分享,强化其自我表达的能力
帮助青少年修正自我认知和对外界环境的认知
第24题:
自我扩展的能力
与他人交往的能力
情绪上有安全感和自我认可
定向统一的人生观
感情丰富多彩