单选题按照信息论的观点，我们可以把教材视为（）的载体。A 信息记录和输出B 信息搜集C 信息分析D 信息传递和交流
题目
单选题
按照信息论的观点，我们可以把教材视为（）的载体。
A
信息记录和输出
B
信息搜集
C
信息分析
D
信息传递和交流
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
D
解析：
暂无解析
更多“按照信息论的观点，我们可以把教材视为（）的载体。”相关问题
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第1题：
以下哪些观点没有正确的看待中华民族多元一体个格局？（）
- A、把本民族文化自外于中华文化
- B、把少数民族视为外人
- C、把民族问题视为麻烦
- D、把多民族视为包袱
正确答案:A,B,C,D -
第2题：
当我们对培训教材进行评价时，教材中的非智力、非技能因素可以不成为评价指标。
正确答案:错误 -
第3题：
从人机工程学的观点出发，可以把人视为一个单通道的（）输送容量的信息处理系统来研究。
正确答案:有限 -
第4题：
从信息论的观点看，描述信源的数据是（）和（）之和。
正确答案:信息量（信源熵）；信息冗余量 -
第5题：
按照我们教材的观点，中国近代文学史可以分哪几个时期？每个时期的起迄时间怎样？
正确答案: 可分为四个历史阶段：
发韧期（鸦片战争至七十年代）
发展期（七十年代至甲午战争）
繁荣期（甲午战争至辛亥革命）
低潮期（辛亥至五四） -
第6题：
在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、表现论、体验论、语言论、文化论以外还有（）
- A、实用论
- B、信息论
- C、意志论
- D、反映论
正确答案:A -
第7题：
填空题按照食物的来源，我们可以把食物分为（）类食物、（）类食物。正确答案： 动物,植物解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述信息论的观点。正确答案： 信息是指具有新内容、新知识的消息。企业管理信息就是经过加工处理后，对企业生产经营活动有价值的数据。它既包括数值数据，也包括非数值数据。
企业进行生产经营活动，需要来自两个方面的信息：
一是来自外部环境的信息；
二是来自企业内部的信息。信息是现代企业的宝贵资源和无形财富，在企业管理中起着极为重要的作用。因为信息是企业进行生产经营决策、制定正确计划的不可缺少的依据，是进行生产指挥、建立正常的生产秩序和工作秩序的不可缺少的工具。要想实现企业管理的科学化，必须建立有效的管理信息系统，使信息工作符合完整性、准确性、及时性和适用性的要求。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题按照教材的观点，教学设计可以分为哪8个基本环节?正确答案： (1)学习者的分析；(2)教学目标的设计；
(3)教学内容的选择与组织；(4)教学过程的设计；
(5)教学方法的选择与运用；(6)教学组织形式的设计；
(7)教学情境媒体的选择与运用；（8）教学评价的设计。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题按照信息论的观点，我们可以把教材视为（）的载体。A信息记录和输出
B信息搜集
C信息分析
D信息传递和交流
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题根据教材，总结常见的文献信息（按照出版、发布及外在表现）形式特征，可以把文献资源归结为（）大类。正确答案： 11解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题从信息论的观点看，描述信源的数据是（）和（）之和。正确答案： 信息量（信源熵）,信息冗余量解析： 暂无解析 -
第13题：
按照食物的来源，我们可以把食物分为（）类食物、（）类食物。
正确答案:动物；植物 -
第14题：
按照现代信息论的说法，说话人把“概念”转化为“音响形象”称为“（）”，听话人把“音响形象”转化为“概念”称为“解码”，“代码”是指用以传递信息的符号或符号组合。
正确答案:编码 -
第15题：
按照角色存在的形态进行分类，我们可以把角色分为（）。
- A、理想角色
- B、领悟角色
- C、现实角色
- D、实践角色
正确答案:A,B,D -
第16题：
当前在文学含义和属性问题上有哪些代表性观点？教材把文学视为话语蕴藉中的审美意识形态，它表现在哪几点上？
正确答案: 关于文学的含义，一般认为有古义和今义之分，古义文学泛指文化学术。今义又分广义和狭义，狭义只诗歌、小说、散文、戏剧等审美形态；广义文学指带有文学色彩、即带有形象性和情感性的非文学。关于文学本质属性的观点有许多
（1）模仿论：古希腊学者认为，文学是对自然的模仿。
（2）言志论：一些中国古代文论认为，文学是表达情感的工具（“诗言志”，“诗缘情”）
（3）表现论：18世纪西方许多资产阶级学者（克罗齐等）认为，文学是自我表现。至于表现的内容，不同的人有不同理解。托尔斯泰认为表现情感，弗罗伊德等认为主要表现无意识。日本人厨川白村认为表现苦闷，文学是苦闷的象征。
（4）再现论：19世纪俄国民主主义文论家别林斯基等认为，文学是生活的再现。
（5）形式主义论：现代西方形式主义认为：文学就是文学，文学是一个独立自足体，其意义只在形式，与生活、与作家的心灵、与读者等毫无关系。
（6）反映论：解放后，我国的教材从苏联移植了“文学是社会生活的反映”的反映论，后来逐步达到如下共识：文学是以语言为工具，用形象的方式反映社会生活的审美意识形态。
（7）感受论：《感受论文艺学》认为：文学是以语言为符号，以形象的方式表达生活感受，从而反映社会生活的意识形态。
（8）蕴藉论：把文学视做话语蕴藉中的审美意识形态。
教材把文学视为话语蕴藉中的审美意识形态，它表现在四个方面：
（1）文学是意识形态；
（2）是审美的意识形态；
（3）是话语；
（4）与其他话语相比，它是具有蕴藉性的话语，具有丰富的意义生成的可能性 -
第17题：
我们把（）和（）的改善视为本次课程改革成功与否的重要标志。
正确答案:教师教育观念的更新；学生学习方式的改善 -
第18题：
填空题按照现代信息论的说法，说话人把“概念”转化为“音响形象”称为“（）”，听话人把“音响形象”转化为“概念”称为“解码”，“代码”是指用以传递信息的符号或符号组合。正确答案： 编码解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题当前在文学含义和属性问题上有哪些代表性观点？教材把文学视为话语蕴藉中的审美意识形态，它表现在哪几点上？正确答案： 关于文学的含义，一般认为有古义和今义之分，古义文学泛指文化学术。今义又分广义和狭义，狭义只诗歌、小说、散文、戏剧等审美形态；广义文学指带有文学色彩、即带有形象性和情感性的非文学。关于文学本质属性的观点有许多
（1）模仿论：古希腊学者认为，文学是对自然的模仿。
（2）言志论：一些中国古代文论认为，文学是表达情感的工具（“诗言志”，“诗缘情”）
（3）表现论：18世纪西方许多资产阶级学者（克罗齐等）认为，文学是自我表现。至于表现的内容，不同的人有不同理解。托尔斯泰认为表现情感，弗罗伊德等认为主要表现无意识。日本人厨川白村认为表现苦闷，文学是苦闷的象征。
（4）再现论：19世纪俄国民主主义文论家别林斯基等认为，文学是生活的再现。
（5）形式主义论：现代西方形式主义认为：文学就是文学，文学是一个独立自足体，其意义只在形式，与生活、与作家的心灵、与读者等毫无关系。
（6）反映论：解放后，我国的教材从苏联移植了“文学是社会生活的反映”的反映论，后来逐步达到如下共识：文学是以语言为工具，用形象的方式反映社会生活的审美意识形态。
（7）感受论：《感受论文艺学》认为：文学是以语言为符号，以形象的方式表达生活感受，从而反映社会生活的意识形态。
（8）蕴藉论：把文学视做话语蕴藉中的审美意识形态。
教材把文学视为话语蕴藉中的审美意识形态，它表现在四个方面：
（1）文学是意识形态；
（2）是审美的意识形态；
（3）是话语；
（4）与其他话语相比，它是具有蕴藉性的话语，具有丰富的意义生成的可能性解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题某教研组集体备课，教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是（ ）A教材的编排对我们设计教学方案很有帮助，但学情也不容忽视
B要严格按教材来教，不然大家想怎么教就怎么教，还不乱套了
C教材就是个材料，我们自己心里最有数，擅长教什么就教什么
D教材可以看看，真正教的时候，还要遵循自己的教学实践经验
正确答案： D解析： -
第21题：
问答题按照我们教材的观点，中国近代文学史可以分哪几个时期？每个时期的起迄时间怎样？正确答案： 可分为四个历史阶段：
发韧期（鸦片战争至七十年代）
发展期（七十年代至甲午战争）
繁荣期（甲午战争至辛亥革命）
低潮期（辛亥至五四）解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题把游戏视为艺术的一种形式，是（）的观点。A加德纳
B艾修勒
C里德
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、语言论以外还有（）。A文化论
B信息论
C意志论
D反映论
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题我们把（）和（）的改善视为本次课程改革成功与否的重要标志。正确答案： 教师教育观念的更新,学生学习方式的改善解析： 暂无解析