指标体系
评估指标
指标等级
权重系统
第1题:
第2题:
()是设计教育评估方案的核心。
A明确评估目的
B选择评估方法
C建立教育评估指标体系
D确定教育指标权重
第3题:
有两个客户满意因素,分别是“货品种类是否齐全”和“是否能够购买到您需要的货品”,这两个指标的相关程度较高,在建立客户满意指标体系时,应当()
第4题:
检验结果有效性,主要指的是()
第5题:
培训评估指标体系从内涵上看,有素质指标、职责指标和()。
第6题:
培训评估指标体系中的指标是具体的、可测的、()的。
第7题:
可评价临床诊断是否准确
能够衡量实验室间结果可比性
对临床诊断、治疗有价值
作为检验水平评估的指标
据此收取检验费用的依据
第8题:
两个指标等权重地作为满意指标
只选择一个作为满意指标
两个指标都不用
两个指标不等权重的作为满意指标
第9题:
精神指标
环境指标
成果指标
素质指标
第10题:
检验信息对临床诊断、治疗的有效性
据以收取检验费用的根据
评价检验记过是否准确的指标
评价检验水平的指标
实验室间结果可比的指标
第11题:
指标体系
评估指标
指标等级
权重系统
第12题:
明确评估目的
选择评估方法
建立教育评估指标体系
确定教育指标权重
第13题:
检验结果有效性指的是()
A检验信息对临床诊断、治疗的有效性
B据以收取检验费用的根据
C评价检验记过是否准确的指标
D评价检验水平的指标
E实验室间结果可比的指标
第14题:
培训评估指标体系的构成包括()、职责指标和效能指标。
第15题:
下列选项中不属于单项类和综合类标准科学性评价内容中可操作性指标的评价内容的是()。
第16题:
培训评估中,试评的目的的检验()是否准确,可靠,操作是否方便,易行,结果是否符合实际。
第17题:
配合比设计中试配的目的是检验()是否满足设计要求。
第18题:
评估指标体系用以明确电子政务绩效评估的具体内容和指标权重,主要内容包括()。
第19题:
人员指标
时间指标
效能指标
经费指标
第20题:
通过尽可能利用现有的统计资料提供的数据,构建规模适当的指标体系,客观准确地反应产业竞争力
测试评价指标是否能真实反应产业总值
评价体系必须反映一国的产业结构是否合理
评价体系必须反映一国的产业组织是否合理
第21题:
完整
科学
协调
行为化
第22题:
是否全面完整
是否强调事实
是否公平公正
是否科学合理
是否切实可行
第23题:
是否具有可操作性
是否留有可以超越的空间
工作产出是否为最终产品
多个考评者参与,结果是否可靠、准确
KPI能否解释被考评者50%以上的工作目标
第24题:
指标体系
评估指标
指标等级
权重系数