问答题什么是感觉？
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问答题
什么是感觉？
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第1题：
问答题什么是闪烁感觉和临界闪烁频率？正确答案： 对于脉冲性重复光源，人眼有一个称之为闪烁感觉的特性。也就是说，当脉冲光源的重复频率不太高时，人眼会跟随光源的变化产生一明一暗的感觉，即闪烁感觉。脉冲光源的重复频率提高时，这种闪烁感觉会随之减轻。当重复频率提高到一定值后，闪烁感觉可完全消失，这时人眼感觉到的不是一闪一闪的脉冲光源，而是亮度恒定的不闪烁光源。不引起视觉闪烁感的光源最低重复频率通常称为临界闪烁频率。解析： 暂无解析 -
第2题：
问答题感觉的敏感性指的是什么？正确答案： 指消费者对于商品某一种属性进行辨别的能力。消费者在感觉方面的敏感性程度，一方面取决于消费者本身对于商品某一方面属性的辨别能力；另一方面更取决于消费者过去的经验和自身的心理特征以及消费者的受教育程度和在某些方面曾经得到的训练，也同样影响着消费者对于商品某一属性的敏感性。在消费者的购买行为中，消费者对商品的属性相对敏感主要有四个方面：商品的外观、商品的重量和数量、商品的价格和商品的质量。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题什么是感觉？正确答案： 感觉是对事物个别属性的反映，包括视觉、听觉、嗅觉和皮肤感觉。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题什么是感觉和知觉？学前儿童感知发展的主要阶段是什么？正确答案： (1)感觉和知觉的含义
①感觉的含义。感觉是个体对事物个别属性的直接反映。客观事物直接作用于感觉器官,产生神经冲动,经传入神经传到中枢神经系统引起感觉。
②知觉的含义。知觉是个体对事物整体属性的直接反映,是个体选择,组织并解释感觉信息的过程。这个过程不仅和某一种感觉相联系,而且往往是多种感觉协同活动的结果。在知觉过程中,人脑将直接作用于感觉器官的刺激化为整体经验,知觉是个体对客观事物和身体状态整体的反映。它在很大程度上依赖于人的主观态度和过去的知识经验。人的态度和需要使知觉具有一定的倾向性,知识经验的积累使知觉更丰富,更精确和更富有理解性。
(2)学前儿童感知发展的主要阶段
①原始的感知阶段。儿童最初的感知能力是与生俱来的。新生儿已经有了味觉和嗅觉。这些最初的感觉是生理性活动,同时又是原始的心理活动。在新生儿期和婴儿早期,原始的感知觉不断发展,日益分化,来自不同感觉道的感知觉,开始协调活动。
②从知觉的概括向思维的概括过渡阶段。出生后第一年,知觉的恒常性——知觉的概括,在婴儿认识事物的活动中起主要作用。比如婴儿分辨亲人和陌生人,依靠的是对不同人脸的初步的概括性反映,这是知觉水平的概括。1岁以后随着语言的萌芽和发展,婴儿反映客观事物的概括性水平逐渐提高。婴儿对事物的知觉逐渐和具体表象联系起来。由此逐渐开始出现对物体形状、大小、空间和时间关系的复杂知觉。2岁左右,当婴儿的语言和思维真正发生时,对事物认识的概括性水平,逐渐从知觉的概括向思维的概括过渡。
③掌握感知标准和观察方法阶段。3岁以后,儿童对物体的感知,渐渐和有关概念联系起来。比如对颜色的知觉,已经不停留在对射入眼帘的光线波长的反映,而把它归入某种颜色的类别,并且能够学会叫出颜色的名称,比如,幼儿会说:“像橘子那样的颜色”,或说出“橙色”。掌握感知标准的活动和思维活动已不可分割。与此同时,幼儿感知活动的目的性也逐渐提高,形成了观察的能力,4~5岁以后,能够逐渐有意识地支配自己的感知活动,掌握了观察方法。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题感觉的基本特性是什么？正确答案： 感觉是在刺激的作用下整个分析器活动的结果。分析器是人的感受和分析某种刺激的整个神经系统。分析器包括四个部分：感受器（感觉器官）、中枢部分（大脑皮层相应部分）以及传入神经和传出神经。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题什么是感觉和知觉？它们之间的关系是怎样的？正确答案： 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映
知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映
关系：知觉是在感觉的基础上形成的，在实际生活中感知觉是分不开的.。感觉是对事物的个别属性的反映，而知觉却是对事物的整体反映解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题人类最早形成的感觉是什么？正确答案： 听觉解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题什么是感觉失语症？正确答案： 又称语聋症，损伤颞叶上部靠后部分，即Brodmann大脑分区的第22区中后部。损伤后，尽管病人的听感受器完整无损。但完全不能听懂语言所表达的意思。然而病人可以讲话、可以看懂文字材料、也可以书写。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题冬季人在室外呼气时，为什么看得见是白色的？冬季室内供暖时，为什么常常感觉干燥？正确答案： 人呼出的空气的露点温度一定，而冬季空气温度低于其露点温度。冬季墙体的温度低，可能会使得空气结露，使得空气的含湿量降低，随着温度的升高相对湿度也会降低。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么是感觉、知觉，两者有何区别与联系？正确答案： 感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映；知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感官的客观事物进行综合整体的反映。感觉、知觉两者是紧密联系又相互区别的。从联系来看：（1）两者都是直接的反映、都是感性认识过程；（2）感觉是知觉的基础，知觉是感觉的进一步发展，两者紧密交织在一起，通常以感知觉形式出现，除新生儿或婴儿有某些单纯感觉之外，在儿童或成人身上均以交织在一起的感知形式出现。从区别来看：（1）感觉反映的是事物个别属性，知觉反映的是事物整体；（2）感觉的生理机制是单一分析器的活动，知觉是多种分析器协同活动的结果；（3）经验在感觉中可有可无，经验在知觉中是必备条件，缺乏知识经验，就没有知觉现象产生。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是本体感觉？肌梭与腱梭分别感受什么刺激？正确答案： 运动时，人体对肌肉受到牵拉的程度、肌肉收缩产生的力度、关节伸展时的范围等都会产生感觉称为本体感觉。
肌梭：功能：感受肌肉长度变化牵拉刺激
腱梭：功能：感受肌肉收缩张力的变化解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么是感觉对比？感觉对比有哪两种，请解释并举例。正确答案： （1）同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象叫感觉对比。
（2）它分为同时对比和继时（或先后）对比两种。
（3）同时对比是由几个刺激物同时作用于同一感受器时所引起的。如，同样一块灰色的布，在白色的背景下，显得暗一些，在黑色的背景下显得亮一些，而在红色的背景下，看起来则带有青绿色。
（4）继时对比是由不同刺激先后作用于同一感受器时使感受性发生异常变化的现象。如刚刷牙后吃苹果，会觉得苹果有种特殊的味道，而吃糖后果、柑桔、葡萄等水果，会觉得它们很酸。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题什么是感觉？它有哪些基本特性？正确答案： 感觉是人脑对于直接作用与感觉器官的客观事物个别属性的反映。特性：适宜刺激、感觉阈限、适应、相互作用、对比、余觉。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题什么是感受性？什么是感觉阈限？二者有什么关系？正确答案： 感受性是指感觉器官对刺激物的主观感受能力。它是消费者们对商品广告、价格等消费刺激有无感觉以及感觉强弱的重要标志。感受性通常用阈限的大小来度量。
感觉阈限是指能引起某种感觉持续一定时间的刺激量。
二者的关系：消费者感受性的大小主要取决于消费者刺激物感觉阈限值得高低，一般来说，感觉阈限值越低，感受性就越大；感觉阈限越高，感受性就越小；两者成反比关系。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题什么是感觉适应？它发生在哪里？正确答案： 连续或重复的刺激导致感觉的感受器反应性降低的现象称为感觉适应。发生在感受器解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题在空气的什么位置，同样是打炮，人感觉声音最大？正确答案： 地面解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述什么是感觉？感觉在人类的生活和工作中有什么意义？正确答案： 感觉是人脑对事物的个别属性的认识；
感觉在人类生活和工作中有重要的意义；
感觉提供了内外环境的信息。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题什么是感觉和知觉？学前儿童感知觉发展的主要阶段是什么？正确答案：
(1)感觉和知觉
①感觉是个体对事物个别属性的直接反映。客观事物直接作用于感觉器官,产生神经冲动,经传入神经传到中枢神经系统引起感觉。
②知觉是个体对事物整体属性的直接反映,是个体选择、组织并解释感觉信息的过程。这个过程不仅和某一种感觉相联系,而且往往是多种感觉协调活动的结果。在知觉过程中,人脑将直接作用于感觉器官的刺激化为整体经验,知觉是个体对客观事物和身体状态整体的反映。它在很大程度上依赖于人的主观态度和过去的知识经验。人的态度和需要使知觉具有一定的倾向性,知识经验的积累使知觉更丰富、更精确和更富有理解性。
(2)学前儿童感知觉发展的主要阶段
①原始的感知阶段。儿童最初的感知能力是与生俱来的。新生儿已经有了味觉和嗅觉。这些最初的感觉是生理性活动,同时又是原始的心理活动。在新生儿期和婴儿早期,原始的感知觉不断发展,日益分化,来自不同感觉道的感知觉,开始协调活动。
②从知觉的概括向思维的概括过渡阶段。出生后第一年,知觉的恒常性——知觉的概括,在婴儿认识事物的活动中起主要作用。比如婴儿分辨亲人和陌生人,依靠的是对不同人脸的初步的概括性反映,这是知觉水平的概括。1岁以后随着语言的萌芽和发展,婴儿反映客观事物的概括性水平逐渐提高。婴儿对事物的知觉逐渐和具体表象联系起来。由此逐渐开始出现对物体形状、大小、空间和时间关系的复杂知觉。2岁左右,当婴儿的语言和思维真正发生时,对事物认识的概括性水平,逐渐从知觉的概括向思维的概括过渡。
③掌握感知标准和观察方法阶段。3岁以后,儿童对物体的感知,渐渐和有关概念联系起来。比如对颜色的知觉,已经不停留在对射入眼帘的光线波长的反映,而把它归入某种颜色的类别,并且能够学会叫出颜色的名称,比如,幼儿会说:“像橘子那样的颜色”,或说出“橙色”。掌握感知标准的活动和思维活动已不可分割。与此同时,幼儿感知活动的目的性也逐渐提高,形成了观察的能力,4~5岁以后,能够逐渐有意识地支配自己的感知活动,掌握了观察方法。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题什么是感觉阈？可分为几种类型？正确答案： 感觉器官所能感受范围的上下限和对这个范围内最微小变化的灵敏程度。
感觉阈可分为：
绝对阈：指以产生一种感觉的最低刺激量为下限，到导致感觉消失的最高刺激量为上限的一个范围值。
差别阈：是指感官所能感受到的刺激的最小变化量。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题什么是感觉？感觉在人类的生活和工作中有什么意义？正确答案：
(1)感觉的含义
感觉是个体借助感觉器官直接反映作用于它的客观事物个别属性的过程。任何感觉的产生,首先是刺激作用于感官而产生客观事物的刺激模式,其后在神经系统和脑内引起信息加工活动,最后产生相应的感觉体验。①根据感觉器官或感觉通道的不同感觉可分为视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉、运动觉、平衡觉等形式。②根据其刺激信息的来源可大致分为外部感觉和内部感觉两大类,前者接受身体以外的客观物体刺激,反映外部物体的基本属性,包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉;后者接受体内刺激,反映机体自身状态,包括运动觉、平衡觉和机体觉。
(2)感觉在人类的生活和工作中的意义
感觉虽然很简单,但却很重要。它在人的生活和工作中有重要的意义,主要表现在以下三个方面:
①感觉提供了内外环境的信息。通过感觉,人们能够了解事物的各种属性,认识自己机体的各种状态,因而有可能实现自我调节。没有感觉提供的信息,人就不可能根据自己机体的状态来调节自己的行为。
②感觉保证了机体与环境的信息平衡。人要想正常的生活,就必须和环境保持平衡,其中包括信息的平衡。信息超载或不足,都会破坏信息的平衡,给机体带来严重的不良影响。“感觉剥夺”的实验表明没有由感觉提供的外界信息,人就不能正常地生存。
③感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础,是人的全部心理现象的基础。人的知觉、记忆、思维等复杂的认识活动,必须借助于感觉提供的原始资料。人的情绪体验,也必须依靠人对环境和身体内部状态的感觉。因此,没有感觉,一切较复杂、较高级的心理现象就无从产生。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题为什么说人眼的色彩感觉是生理物理过程？正确答案： 人的眼睛具有明暗视觉和色彩视觉。色彩视觉是明视觉过程，它产生于维状细胞的红敏细胞、绿敏细胞和蓝敏细胞，大脑根据三种光敏细胞的光通量比例决定人眼的色彩视觉，所以说人眼的色彩感觉是生理物理过程。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题咽部感觉异常指什么?什么情况下可出现咽部感觉异常?正确答案： 咽部感觉异常是指咽部有异物、堵塞、贴附、瘙痒、干燥等异常感觉，病人常因此而用力“吭”、“喀”或频频吞咽以期清除。一般空咽涎液时异物感明显，吞咽食物时反而不明显。中医称“梅核气”。以下情况可出现咽部感觉异常：①咽部及其周围组织的器质性病变，如慢性炎症、咽角化症、扁桃体肥大、腭垂过长、肿瘤、反流性食管炎等；②功能性因素，常为神经症的一种表现，此感觉可间歇性或持续性存在，多与恐癌、焦虑等精神因素有关，也可因内分泌功能紊乱引起。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述什么是感觉记忆？部分报告法说明了什么？正确答案： 感觉记忆（即瞬时记忆）：是记忆系统的开始阶段，也叫感觉登记。它是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记。其编码形式主要依赖于信息的物理特征，因此具有鲜明的形象性。
部分报告法说明存在一种感觉记忆，它具有相当的的容易，但是保持的时间十分短暂。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题刚佩戴镜时感觉良好，为什么到后来感觉镜片在眼睛中滑动？正确答案： 镜片正面反戴，出现炎症，镜片沉淀物过多，都会造成滑动度过多。解析： 暂无解析