第1题:
根据应用的具体领域划分,心理测验可分为教育测验、职业测验和()
第2题:
按照测验的功能,心理测验可分为能力测验、()测验和()测验。
第3题:
按照测验的应用,可以把测验分为()。
第4题:
智能测验、人格测验和情绪测验
教育测验、职业测验和临床测验
学习测验、行为测验和心理健康测验
能力测验、人格测验和学绩测验
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
语言、文字测验
目标参照测验
能力倾向测验
非标准化测验
个性人格测验
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
按照测验的要求,心理测验可分为()测验和()测验。
第14题:
现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期()
第15题:
素质教育目标体系框架中,素质教育目标按照动作技能领域来分可分为()。
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
教育测验运动时期
目标分析研究时期
多方位研究时期
教育评价的兴盛时期
第23题: