单选题“教学有法，而无定法”这句话所说明的教师劳动特点是（）。A 复杂性B 示范性C 创造性D 广延性

题目
单选题
“教学有法，而无定法”这句话所说明的教师劳动特点是（）。
A

复杂性

B

示范性

C

创造性

D

广延性

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1.“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的【 】A．艺术性B．复杂性C．示范性D．创造性

2.人们常说：“教学有法，而无定法”这反映了教师劳动具有( )A．示范性B．创造性C．间接性D．主体性

3.人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的()。A.示范性 B.复杂性 C.长期性 D.创造性

4.请教教师资格考试选择题一道:“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的()的特点。．“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的()的特点。A．示范性B．复杂性C．创造性D．长期性

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
更多“单选题“教学有法，而无定法”这句话所说明的教师劳动特点是（）。A 复杂性B 示范性C 创造性D 广延性”相关问题

  • 第1题：

    人们常说，“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（ ）

    A.连续性
    B.创造性
    C.长期性
    D.示范性

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    人们常说：“教学有法，而无定法。”这句话反映了教师劳动的（ ）


    A.连续性

    B.创造性

    C.示范性

    D.差异性

    答案：B
    解析：
    教师劳动的创造性，根本在于他们的活动并无固定的规范、程序、方法可以套用。因此，“教学有法，而无定法”反映了教师劳动的创造性。

  • 第3题：

    “教学有法，而无定法”这句话所说明的教师劳动特点是（）。

    • A、复杂性
    • B、示范性
    • C、创造性
    • D、广延性

    正确答案:C

  • 第4题：

    “教有法，而无定法”说明教师的劳动具有（）

    • A、创造性
    • B、连续性
    • C、示范性
    • D、间接性

    正确答案:A

  • 第5题：

    人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）。

    • A、连续性
    • B、创造性
    • C、示范性
    • D、差异性

    正确答案:B

  • 第6题：

    “教学有法而无定法”说明教师的教育活动具有（）。

    • A、创造性
    • B、示范性
    • C、连续性
    • D、个体性

    正确答案:A

  • 第7题：

    “教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）

    • A、艺术性
    • B、复杂性
    • C、示范性
    • D、创造性

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    “教学有法，而无定法”这句话所说明的教师劳动特点是（）。
    A

    复杂性

    B

    示范性

    C

    创造性

    D

    广延性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（）
    A

    复杂性、创造性

    B

    连续性、广延性

    C

    长期性、间接性

    D

    主体性、示范性


    正确答案： C
    解析： 以身作则强调教师要通过自身的行为去教育学生，体现的是教师的主体性，为人师表则体现了教师劳动的示范性。

  • 第10题：

    单选题
    人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。
    A

    示范性

    B

    复杂性

    C

    长期性

    D

    创造性


    正确答案： D
    解析： 教师的劳动不是生产劳动产品，而是培养人才，促进劳动力的再生产。教师的教学有可供参考的教学方法，但是教师劳动的对象是人，这就决定了教师的教学方法不是一成不变的，而应根据学生的不同情况和教师本身的实际情况选择适合学生学和教师教的教学方法。那么教师的教学就是主动适应和创造新的教学方法的劳动，具有创造性的特点。

  • 第11题：

    单选题
    人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。
    A

    示范性

    B

    主体性

    C

    复杂性

    D

    创造性


    正确答案： A
    解析： “教学有法，教无定法”这句话是说教师进行教育有方法可循，但是并没有固定的方法，因此，教师必须依据不同的情况选择和运用不同的教育方法，并经常寻求和探索新的教学方法，这就要求教师劳动具有创造性。

  • 第12题：

    单选题
    “教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）
    A

    艺术性

    B

    复杂性

    C

    示范性

    D

    创造性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（　　）。


    A.示范性

    B.主体性

    C.复杂性

    D.创造性

    答案：D
    解析：
    “教学有法，教无定法”这句话是说教师进行教育有方法可循，但是并没有固定的方法，因此，教师必须依据不同的情况选择和运用不同的教育方法，并经常寻求和探索新的教学方法，这就要求教师劳动具有创造性。

  • 第14题：

    “教学有法，但无定法”，这说明教师劳动具有( )。

    A.复杂性
    B.示范性
    C.创造性
    D.合作性

    答案：C
    解析：
    “教学有法，但无定法”讲得是教师在教学工作中不断根据学生的需要变化教学方法，也就是要求教师劳动具有创造性。

  • 第15题：

    “教学有法，而无定法”这句话所说的明的教师劳动特点是（）。


    正确答案:创造性

  • 第16题：

    人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。

    • A、示范性
    • B、主体性
    • C、复杂性
    • D、创造性

    正确答案:D

  • 第17题：

    人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。

    • A、示范性
    • B、复杂性
    • C、长期性
    • D、创造性

    正确答案:D

  • 第18题：

    教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（）

    • A、复杂性、创造性
    • B、连续性、广延性
    • C、长期性、间接性
    • D、主体性、示范性

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    “教有法，而无定法”说明教师的劳动具有（）
    A

    创造性

    B

    连续性

    C

    示范性

    D

    间接性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “教学有法而无定法”说明教师的教育活动具有（）。
    A

    创造性

    B

    示范性

    C

    连续性

    D

    个体性


    正确答案： D
    解析： “教学有法而无定法”的意思是，教师教学要遵循一般的教学原则，但又不能墨守成规，要灵活运行，灵活教学。它要求教师要具备扎实的教学基本功，要有基本的教学理论，又要在教学中创造性地利用，创造性的发挥。

  • 第21题：

    单选题
    “教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点？（）
    A

    教师劳动的创造性

    B

    劳动时空的广延性

    C

    教师劳动对象的主动性

    D

    劳动过程的周期性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    “教学有法，而无定法”这句话所说的明的教师劳动特点是（）。

    正确答案： 创造性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）
    A

    连续性

    B

    创造性

    C

    示范性

    D

    差异性


    正确答案： B
    解析： 教师劳动的创造性表现在因材施教、教学上的不断更新和教育机制三个方面。“教学有法，而无定法”是教学上不断更新的体现，反映了教师劳动的创造性。

  • 第24题：

    单选题
    人们常说“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（）。
    A

    连续性

    B

    创造性

    C

    长期性

    D

    示范性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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