单选题文中描述的是怎样的感情？（ ）A 亲情B 友情C 爱情D 师生情
题目
单选题
文中描述的是怎样的感情？（ ）
A
亲情
B
友情
C
爱情
D
师生情
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第1题：
怎样增进同群众的感情？
正确答案: 第一、要真情对待，捧出一颗心来服务群众，对群众困难和疾苦寝食难安；
第二、要心里时刻装着群众，把群众当亲人，设身处地的为群众着想，带着责任感和感情做好工作；
第三、要深入到群众中去，满腔热情的为群众排忧解难、化解矛盾，增进同群众感情。 -
第2题：
因为这园子，我常感恩于自己的命运。 我甚至现在就能清楚地看见，一旦有一天我不得不长久地离开它，我会怎样想念它，我会怎样想念它并且梦见它，我会怎样因为不敢想念它而梦也梦不到它。文中表达了作者怎样的一种感情？
正确答案: 表达了作者对地坛深深眷念、心存感激的深挚感情。 -
第3题：
作者在《徐文长传》文中感叹徐渭“无之而不奇，斯无之而不奇也”，有何思想内涵，表现了怎样一种感情态度？
正确答案:本文最大的特点就是“文中有我”，始终满溢着作者的强烈感情。在文中感叹徐渭“无之而不奇，斯无之而不奇也”，明显的传导出作者与传主之间的思想的交融与共鸣，表现出作者对徐文长惺惺相惜之情，亦可见自写胸襟之意。 -
第4题：
苏轼《前赤壁赋》贯穿全文是怎样的感情线索？
正确答案: 由乐而悲、由悲而喜。 -
第5题：
《北方》这首诗的感情基调是怎样的？
正确答案:是忧郁的。但这忧郁不是悲观和绝望，而能给人以力量，诗中作者将忧郁化作了坚强。 -
第6题：
阅读《我与地坛》中的文字，回答问题： 因为这园子，我常感恩于自己的命运。 我甚至现在就能清楚地看见，一旦有一天我不得不长久地离开它，我会怎样想念它，我会怎样想念它并且梦见它，我会怎样因为不敢想念它而梦也梦不到它。文中表达了作者怎样的一种感情？
正确答案: 表达了作者对地坛深深眷念、心存感激的深挚感情。 -
第7题：
《氓》是（）风，文中叙述女子从恋爱到被弃的经过，感情（）。
正确答案:卫；悲愤 -
第8题：
填空题《氓》是（）风，文中叙述女子从恋爱到被弃的经过，感情（）。正确答案： 卫,悲愤解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题长诗《离骚》主要表达了诗人怎样的思想感情？ 这些感情是怎样通过诗的形式表达出来的？正确答案： 《离骚》是诗人蕴含着满腔爱国激情，饱含着血泪写成的一首忧伤怨愤之歌， 忠怨之情和爱国精神是其主线，诗的前半部分主要写诗人矢志报国、高洁自守所遇到的不公正待遇，表现了诗人和楚国黑暗现实的冲突；后半部分主要写诗人遭馋被疏后，继续求索的精神和内心的冲突，以及诗人最后的抉择。
《离骚》的美学内涵：崇高、悲壮、奇丽
《离骚》的美学内涵表现为三个方面，首先，它具有由庄严而伟大的思想带来的无比光辉的崇高美。进步的政治理想、深厚的爱国激情、庄严的历史使命感、悲壮的献身精神，构成了诗人崇高的美的人格、美的形象。其次，《离骚》具有慷慨激昂的悲壮之美。屈原始终是自己悲剧命运的自觉承担者，这使诗中充满了不能自已的激越、崇高的感情和悲壮的英雄气概。其三，《离骚》具有奇丽的艺术美。屈原高超的、独创性的艺术表现手段，使《离骚》立意炫巧、结构宏阔、风格奇丽，具有令人目眩神夺的艺术特色。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题《二月兰》一文中，作者对亲人的怀念表达了怎样的感情和人生意义？正确答案： 文章通过对居住地燕园内盛开的二月兰的描写，联系自己人生的遭遇，真切地抒写了对亲人的怀念并阐发了对人生的感慨。行文中透露出对人格的高蹈、对学问的追求和对生命意义的叩问。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题因为这园子，我常感恩于自己的命运。 我甚至现在就能清楚地看见，一旦有一天我不得不长久地离开它，我会怎样想念它，我会怎样想念它并且梦见它，我会怎样因为不敢想念它而梦也梦不到它。文中表达了作者怎样的一种感情？正确答案： 表达了作者对地坛深深眷念、心存感激的深挚感情。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题《垓下之围》作者在文中对项羽倾注了怎样的思想感情？正确答案： 作者肯定了项羽起兵灭秦的历史功绩，又批评他缺乏政治远见，专持武力以经营天下的致命错误。解析： 暂无解析 -
第13题：
长诗《离骚》主要表达了诗人怎样的思想感情？ 这些感情是怎样通过诗的形式表达出来的？
正确答案: 《离骚》是诗人蕴含着满腔爱国激情，饱含着血泪写成的一首忧伤怨愤之歌， 忠怨之情和爱国精神是其主线，诗的前半部分主要写诗人矢志报国、高洁自守所遇到的不公正待遇，表现了诗人和楚国黑暗现实的冲突；后半部分主要写诗人遭馋被疏后，继续求索的精神和内心的冲突，以及诗人最后的抉择。
《离骚》的美学内涵：崇高、悲壮、奇丽
《离骚》的美学内涵表现为三个方面，首先，它具有由庄严而伟大的思想带来的无比光辉的崇高美。进步的政治理想、深厚的爱国激情、庄严的历史使命感、悲壮的献身精神，构成了诗人崇高的美的人格、美的形象。其次，《离骚》具有慷慨激昂的悲壮之美。屈原始终是自己悲剧命运的自觉承担者，这使诗中充满了不能自已的激越、崇高的感情和悲壮的英雄气概。其三，《离骚》具有奇丽的艺术美。屈原高超的、独创性的艺术表现手段，使《离骚》立意炫巧、结构宏阔、风格奇丽，具有令人目眩神夺的艺术特色。 -
第14题：
理解《徐文长传》“文中有我”，感情强烈的总体特色。
正确答案: 本篇传记不作无病呻吟之状，在传主身上倾注了自己的感情。袁宏道可称徐文长的真正知己，文中始终贯注着自己对于传主的惺惺相惜之情。开篇伊始，作者就以与陶望龄共读徐渭诗集“灯影下，读复叫，叫复读”，直至“童仆睡者皆惊起”的狂喜情态，鲜明地表示出他对徐渭诗歌的爱慕。这种发自内心的欢喜钦佩之情，不能不叫人与作者同样受到感染。而后或叙或议，又时时表露出他对徐渭才气性情的折服激赏。如言其为人，是“自负才略，好奇计，谈兵多中，视异当世，无可意当者”；言其诗，是“如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起””；评论其书画，则是“笔意奔放”、“超逸有致”。在行文中，作者还每每情不自禁，平添感叹。如首段中“噫，是何相识之晚也”，既有一闻如故之感，又有相见恨晚之憾。在评论徐渭诗文成就时，说到徐渭因为不合时宜，爱发高论，故名气不得推广，继而发出“悲夫”之叹，为徐渭才华遭埋没而感悲哀和愤怒。在文末也以“悲夫”二字收束全文，体现了作者对徐渭才高命蹇的同情，以及对世俗的愤怒。 -
第15题：
《二月兰》一文中，作者对亲人的怀念表达了怎样的感情和人生意义？
正确答案: 文章通过对居住地燕园内盛开的二月兰的描写，联系自己人生的遭遇，真切地抒写了对亲人的怀念并阐发了对人生的感慨。行文中透露出对人格的高蹈、对学问的追求和对生命意义的叩问。 -
第16题：
《垓下之围》作者在文中对项羽倾注了怎样的思想感情？
正确答案: 作者肯定了项羽起兵灭秦的历史功绩，又批评他缺乏政治远见，专持武力以经营天下的致命错误。 -
第17题：
《赤壁赋》一文，作者的感情是怎样由乐转悲，又是怎样转悲为喜的？
正确答案:文章先有清风明月之美，写赏玩之乐，再以主客问答的形式（实际上是作者两种心理的对话），写历史人物的兴亡和现实苦闷的“悲”，然后阐明变与不变的道理，以求解脱，最后归于豁达乐观。 -
第18题：
《拣麦穗》歌颂了怎样的感情？在当时，作者为什么要歌颂这种感情？
正确答案: 本文歌颂了人与人之间那种真至善至美的爱，卖灶糖的老汉对小女孩的爱纯朴、真挚，不求回报。小女孩对卖灶糖的老汉十分依恋，像对亲爷爷一样。作者之所以要歌颂这种感情与她关注女性心灵天地、关注女性现实命运的创作风格有关，也与当时社会背景有关。 -
第19题：
具体分析贯穿《乌篷船》的是怎样的思想感情？
正确答案:作品无论是不厌其详地介绍家乡常见的乌篷船，还是悠然自得地指点朋友如何坐船去游览家乡的名胜古迹，都表现出一种闲适隐逸的思想感情。作者不仅热衷于“要看就看，要睡就谁，要喝酒就喝酒”的“理想的行乐法”，而且始终流露出一种心平气和、淡泊恬适的人生态度。 -
第20题：
问答题理解《徐文长传》“文中有我”，感情强烈的总体特色。正确答案： 本篇传记不作无病呻吟之状，在传主身上倾注了自己的感情。袁宏道可称徐文长的真正知己，文中始终贯注着自己对于传主的惺惺相惜之情。开篇伊始，作者就以与陶望龄共读徐渭诗集“灯影下，读复叫，叫复读”，直至“童仆睡者皆惊起”的狂喜情态，鲜明地表示出他对徐渭诗歌的爱慕。这种发自内心的欢喜钦佩之情，不能不叫人与作者同样受到感染。而后或叙或议，又时时表露出他对徐渭才气性情的折服激赏。如言其为人，是“自负才略，好奇计，谈兵多中，视异当世，无可意当者”；言其诗，是“如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起””；评论其书画，则是“笔意奔放”、“超逸有致”。在行文中，作者还每每情不自禁，平添感叹。如首段中“噫，是何相识之晚也”，既有一闻如故之感，又有相见恨晚之憾。在评论徐渭诗文成就时，说到徐渭因为不合时宜，爱发高论，故名气不得推广，继而发出“悲夫”之叹，为徐渭才华遭埋没而感悲哀和愤怒。在文末也以“悲夫”二字收束全文，体现了作者对徐渭才高命蹇的同情，以及对世俗的愤怒。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题作者在《徐文长传》文中感叹徐渭“无之而不奇，斯无之而不奇也”，有何思想内涵，表现了怎样一种感情态度？正确答案： 本文最大的特点就是“文中有我”，始终满溢着作者的强烈感情。在文中感叹徐渭“无之而不奇，斯无之而不奇也”，明显的传导出作者与传主之间的思想的交融与共鸣，表现出作者对徐文长惺惺相惜之情，亦可见自写胸襟之意。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题《赤壁赋》一文，作者的感情是怎样由乐转悲，又是怎样转悲为喜的？正确答案： 文章先有清风明月之美，写赏玩之乐，再以主客问答的形式（实际上是作者两种心理的对话），写历史人物的兴亡和现实苦闷的“悲”，然后阐明变与不变的道理，以求解脱，最后归于豁达乐观。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题《北方》这首诗的感情基调是怎样的？正确答案： 是忧郁的。但这忧郁不是悲观和绝望，而能给人以力量，诗中作者将忧郁化作了坚强。解析： 暂无解析