问答题四个人南下的目的是什么？
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四个人南下的目的是什么？
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第1题：
汉与匈奴的战争中，存在一定的季节规律，分别是（）
- A、秋冬匈奴南下
- B、春夏汉军北上
- C、春夏匈奴南下
- D、秋冬汉军北上
正确答案:A,B -
第2题：
民族团结教育活动中“四个人人”是什么？
正确答案: 人人讲民族团结、人人有民族团结的思想、人人懂得民族政策、人人做有利于民族团结的事。 -
第3题：
民族团结的“四个人人”和“五个互相”具体内容是什么？
正确答案:人人都有民族团结的思想，人人都说有利于民族团结的话，人人都做民族团结的好事，人人都争当民族团结的模范；各民族互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解。 -
第4题：
大批北方移民南下给南方经济带来什么影响？
正确答案:大批北方人口南下，为南方补充了大量劳动力，并且还带来了中原地区先进的生产工具和丰富的生产经验；同时北方人民还和南方人民共同劳动开发，从而促进了南方经济的发展。 -
第5题：
曹操兴兵南下，东吴很多人建议投降，诸葛瑾的态度是（）
正确答案:从头至尾未表态 -
第6题：
初唐四杰指哪四个人？他们的创作特点是什么？
正确答案:（1）初唐四杰指王勃、卢照邻、杨炯和骆宾王四人。他们大都生于唐贞观年间，都属于一般文人中确有文才而自负很高的诗人，官小而才大，名高而位卑。他们的作品，反映了社会中、下层一般士人的精神风貌和创作追求。
（2）他们以才子齐名出现于文坛而崭露头角时，均怀着变革文风的自觉意识，有一种明确的审美追求：反对纤巧绮靡，提倡刚健骨气，是针对上官体的流弊而言的。
（3）“四杰”作诗，重视抒发一己情怀，作不平之鸣，因而诗中开始出现了一种壮大的气势，一种慷慨悲凉的感人力量。如王勃的《送杜少府之任蜀州》，杨炯的《从军行》。 -
第7题：
问答题初唐四杰指哪四个人？他们的创作特点是什么？正确答案： （1）初唐四杰指王勃、卢照邻、杨炯和骆宾王四人。他们大都生于唐贞观年间，都属于一般文人中确有文才而自负很高的诗人，官小而才大，名高而位卑。他们的作品，反映了社会中、下层一般士人的精神风貌和创作追求。
（2）他们以才子齐名出现于文坛而崭露头角时，均怀着变革文风的自觉意识，有一种明确的审美追求：反对纤巧绮靡，提倡刚健骨气，是针对上官体的流弊而言的。
（3）“四杰”作诗，重视抒发一己情怀，作不平之鸣，因而诗中开始出现了一种壮大的气势，一种慷慨悲凉的感人力量。如王勃的《送杜少府之任蜀州》，杨炯的《从军行》。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题民族团结活动中“四个人人”是什么？正确答案： 人人讲民族团结、人人有民族团结的思想、人人懂得民族政策、人人要做有利于民族团结的事。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题东亚寒潮爆发时，在天气图可以看到为我国北方有一个（）A强大的东北冷涡南下
B强大的切断低压南下
C强大的冷高压南下
D强大的阻塞高压南下
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题历史上中原人民曾五次南迁，与下列各项中相关的事件包括（ ）。A黄巢事变
B金兵南下
C五胡乱华
D满洲人南下
E红巾起义
正确答案： C,B解析：
历史上，中原人民的五次南迁分别是：①第一次南迁，是由五胡乱华侵扰割据所引起，为避难，自晋代永嘉以后，中原汉族开始南迁，当时被称为“流人”；②第二次南迁，由唐末黄巢起义引起，十几年动乱，中国各地人民都分头迁徙；③第三次南迁，是由于金兵南下，先至闽赣的中原氏族再分迁至粤东粤北；④第四次南迁为明末清初，满洲部族入主中国，在抵抗清的入驻无力之后，民众再次分头迁徙，被迫散居各地，相当一部分人迁入四川等遭兵火毁灭之地，重新开辟垦殖，即“移湖广，填四川”；⑤第五次南迁为太平天国时期，当时为避战乱，有一部分人民迁徙到东南亚，有的被诱为契约劳工，被押往马来西亚、美国、巴拿马、巴西等地。 -
第11题：
多选题汉与匈奴的战争中，存在一定的季节规律，分别是（）A秋冬匈奴南下
B春夏汉军北上
C春夏匈奴南下
D秋冬汉军北上
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题预热处理的目的是什么？平衡处理的目的是什么？终了处理目的是什么？正确答案： 1、预热处理目的是主要通过喷蒸或喷蒸与加热相结合，使温，湿度同时升高到要求的介质状态，并保持一定时间，让木材热透。
2、平衡处理目的是为了提高整个材堆的干燥均匀度和沿厚度上含水率分布的均匀度。
3、终了处理目的：消除木材横断面上含水率分布的不均匀，消除残余应力。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述北方冷锋迅速南下产生的强雹暴云团的特点？
正确答案: （1）冷锋云带完整，呈明显的气旋性弯曲，锋后有强的冷平流。
（2）在华南到沿海地区存有一条从热带辐合带伸出的副热带急流云系。
（3）在急流和冷锋云带之间有一片纹理不均匀的积云浓积云区，当冷锋急速南下时，强对流云团一般在这积云去区北界处发展起来。
（4）强对流云团的发生有明显的日变化。 -
第14题：
磨矿的目的是什么？分级作用的目的是什么？
正确答案:磨矿的目的是是使有用矿物最大限度的达到单体解离，同时保证一定的粒度大小。
分级作用的目的是为选别作业提供适宜的粒度和浓度。 -
第15题：
总图应按（）方向绘制。根据场地形状或布局，可向左或右偏转，但不宜超过（）。
- A、上北下南45°
- B、上南下北45°
- C、上北下南30°
- D、上南下北30°
正确答案:A -
第16题：
清军南下，防守扬州城的将领是史可法。
正确答案:正确 -
第17题：
信道编码的目的是什么？交织的目的是什么？
正确答案: 信道编码的目的为了提高信息在无线信道中传输的可靠性，提高数据在信道上的抗干扰能力；
交织的目的为了抵抗连续时间较长的突发性误码，将连续的错误变成随机性的差错，是传输错误随机化。 -
第18题：
亚洲冷高压的移动南下主要有（）、（）两种形式。
正确答案:整体南下；脊伸展南下（或分裂南下） -
第19题：
问答题加填的目的是什么？施胶的目的是什么？正确答案： 加填为了提高纸张的不透明度和亮度，改善纸页的外观，解决纸的透印问题；为了改进纸的平滑度和匀度，增加纸张的柔软性和手感性，提高纸张的吸收性和吸墨，使纸张具有更好的适印性能并降低纸张的保水性和变形性。填料的相对密度小，价格便宜，能节约造纸原料。为了改善纸张的干燥，有利于提高纸机车速，减少蒸汽消耗，降低生产成本。
施胶给予纸张抗液体渗透和扩散的性能。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题六年前的那个冬天，我们一行四个，踏上了南下的火车。四个人怀揣着同样的梦想，那就是——挣钱。这句话主要告诉我们（ ）。A四个人一起去南方了
B四个人坐火车去南方了
C他们都想去南方挣钱
D他们都在做梦
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题民族团结教育活动中“四个人人”是什么？正确答案： 人人讲民族团结、人人有民族团结的思想、人人懂得民族政策、人人做有利于民族团结的事。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题信道编码的目的是什么？交织的目的是什么？正确答案： 信道编码的目的为了提高信息在无线信道中传输的可靠性，提高数据在信道上的抗干扰能力；
交织的目的为了抵抗连续时间较长的突发性误码，将连续的错误变成随机性的差错，是传输错误随机化。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题“四个人人”是什么？正确答案： 人人都树立民族团结的思想，人人都懂得民族政策，人人都讲民族团结的话，人人都做民族团结的事。解析： 暂无解析