表达观点的时候要态度坚决、明确、毫不保留,也要高于期望目标
表达观点时可以多次重复
表达观点时不要有繁琐的解释和说明
表达观点时要清楚和明确
表达观点时应当尽量避免重复重复
第1题:
谈话时用语要恰当,掌握分寸,无论是托人办事或求人帮助,或者是覆人商务活动洽谈时,都要言简意赅,明确表达观点,不留余地。
第2题:
主题是指文章所表达的主要()。
第3题:
英语科技论文中讨论的写作要求包括()
第4题:
某班开展“表达与交流”主题课活动,根据《普通高中语文课程标准(实验)》中的相关要求,以下关于该课教学目标的表述,不正确的一项是()。
第5题:
秘书在写作公文时,思想观点,内容,风格和表达要与领导相吻合。
第6题:
交谈的目的在于()、()、()所以应用虚心的态度注意听。当出现不同观点时,应委婉表达。
第7题:
沟通能力的表现包括以下哪些角度()。
第8题:
注重对学生口语的教学,鼓励学生借助语调、语气、表情和手势合理地表达自己的观点
书面表达要观点明确,内容充实,感情真实健康,思路清晰连贯,积极发展创造思维
力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自由写作
学会演讲,做到观点鲜明,在讨论中积极发言,恰当地应对和辩驳
第9题:
提问要明确清晰、口语表达,语气婉转
避免使用含混的、抽象的专业术语
要以平和的态度发问
可以适当发表个人观点和意见
第10题:
观点
思想
情感
观点、思想或情感
第11题:
原话有语病
表达模糊
出现方言时
当事人未表达出记者想要的观点
第12题:
第13题:
阐述观点就是怎么样把你的观点更好地表达给对方,沟通中,在表达观点的时候,有一个非常重要的原则是()
第14题:
除了发表观点时运用议论的表达方式外文章较多使用的表达方式是()
第15题:
引语在哪些情况下可以改动?()
第16题:
《普通高中语文课程标准(实验)》提出了表达与交流的具体目标,下列要求不恰当的是()。
第17题:
学前儿童家长在对孩子表示异议时,较好的方式是()
第18题:
科研论文所表达的观点和结论要鲜明、突出。
第19题:
谈话时用语要恰当,掌握分寸,无论是托人办事或求人帮助,或者是重大商务活动洽谈时,都要言简意赅,明确表达观点,不留余地。
第20题:
FAB原则
FBA原则
5W1H原则
SWOT原则
第21题:
克服难以启齿说“不”的心理障碍
拒绝要以委婉的形式来表达
表达拒绝时先表达对对方观点和处境的理解与同情
表达拒绝时最好能通过类似的实例来作为作证
拒绝对方时最好能够遵循一定的步骤
第22题:
善于倾听和理解别人的观点与看法
能够很有逻辑且准确表达观点
表达中善用膨体或非言语工具
人际冲突时保持冷静,并能提出解决方案
第23题:
直接表明自己的观点
直接否认孩子的观点
委婉表达自己的观点并留有余地
含糊其辞避免冲突