问答题有一次，一位外国人出席晚宴，当服务员端上洗手的水时，外国人误以为是饮用水，于是喝了下去。无疑，用碗里的水洗手才是符合餐饮礼仪的，然而，简单地将这一点指出来就是懂得礼仪的表现吗？如果你是当天的主人，你会怎么处理呢？
题目
问答题
有一次，一位外国人出席晚宴，当服务员端上洗手的水时，外国人误以为是饮用水，于是喝了下去。无疑，用碗里的水洗手才是符合餐饮礼仪的，然而，简单地将这一点指出来就是懂得礼仪的表现吗？如果你是当天的主人，你会怎么处理呢？
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
对别人表示的关心和热情，在任何情况下都应恰到好处，令对方愉快地接受，所以在国际礼仪中既要注意为人热情，更要把握为人热情的具体分寸。在本案例中如果简单地将这次外国客人的错误指出来，是在公共场合将其错误公开于众，会令外国客气感到相当尴尬，这是不懂礼仪的表现。如果我是当天的主人，会在事后选择适宜的时机，适当的方法，诚恳的态度告知本地方有在吃饭前端上洗手水的特殊礼俗。
解析：
暂无解析
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第1题：
下列哪一项属于假设式的提问方式?（ ）A.你这是什么意思
B.你如果接手了这个项目，会怎么处理资金问题呢
C.这是你的本职吗
D.你不觉得这样做其实没有好处吗答案：B解析：假设式提问。假设式提问即鼓励应聘者从不同角度思考问题，发挥应聘者的想象能力，以探求应聘者的态度或观点。例如：“如果你处于这种状况，你会怎样处理” -
第2题：
下列社交礼仪中，属于维吾尔族的是（）
A献哈达
B给洗手水
C敬三道茶
D递鼻烟壶
B
略 -
第3题：
与外国人打交道时，所应当遵守的交际惯例称为（）。
- A、涉外礼仪
- B、会面礼仪
- C、交谈礼仪
- D、沟通礼仪
正确答案:A -
第4题：
人们在国际交往中，在同外国人打交道时所应遵守的礼仪是（）。
- A、涉外礼仪
- B、个人礼仪
- C、社交礼仪
正确答案:A -
第5题：
一位教师执教《太阳》时，当教师引导学生学完了太阳与人类关系密切的内容后，安排了表演的环节。教师假扮后羿射日，当正要射下第十个太阳的时候，学生纷纷阻拦，说出“慢着!”“等一等!”“别射!”而当教师问“为什么不能射？”时，学生却哑口无言，连忙翻书，但一时难以组织好语言。如此安排表演，你认为合适吗？如果你是这位老师，你会怎么处理呢？
正确答案:首先值得肯定的是着为老师在教学中颇费心思，精心设计了教学环节。他的本意我想应该是创设这个情景让学生表述太阳的作用。但是学生的表达能力还没有达到老师的预想的程度，课堂上出现了冷场。另外，既然已经学完了“关系密切”了，这个表演只是让学生来复述文中的内容，这种情景的意义性已经不大。我想，把这个表演安排在教学“太阳与人类关系密切”的内容之前，这样学生有了学习的动力，带着问题去探究“为什么这第十个太阳不能射？”比较合理。 -
第6题：
客人把洗手盅的水喝了怎么办？
正确答案: 上菜前应提醒客人，如已喝了，服务员尽量不要做声，以免客人难堪。 -
第7题：
客人把洗手水喝了如何处理？
正确答案: 1.服务员在上手水时应向客人说明，以免误会。
2.如果客人在不知情的情况下喝了，服务员不要立即告诉客人，以免客人难堪，应及时撤下洗手盅。
3.客人喝了之后，有疑问时应委婉地告诉客人，洗手水只是一种茶水，并无毒副作用，请客人不用担心。 -
第8题：
问答题如果你和学生有了矛盾冲突，你会怎么去处理？正确答案： （1）当老师与学生发生冲突时，一定要冷静，切不可大发雷霆，建议先采取“冷处理”。可以继续讲课，只当没有发生什么事一样。当然“冷处理”不等于不处理，如果听之任之，以后会有更多的学生效仿。“冷处理”要求教师冷静思考发生矛盾的原因，尽量不用影响课堂教学的方式来处理师生矛盾。
（2）正面教育为主，方法多样化。对经常同老师对立、滋事，并以此影响课堂教学、班级管理的学生必须进行严厉的批评教育，甚至有时采用一些惩罚措施也是必需的。但对于偶尔同老师唱“对台戏”的学生，老师适当采用多种教育法来解决。当教师听到学生在议论自己的不足时可以充耳不闻，视而不见。学生体会到教师的宽容，学生自感无趣，对做这些无聊的事情自然感到不应该。
（3）争取多方配合，但要慎用。个别教师遇到学生的顶撞和无理，动辄找学校领导评理要求处分该生，或者请学生家长，发泄心中的不满。这种做法让学生认为教师黔驴技穷、无计可施，反而会有“得胜”的感觉，不利于师生矛盾解决。当然对于一些重大矛盾需要学校领导、家长配合也是必要的，一定要把握好尺寸。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题与外国人打交道时，所应当遵守的交际惯例称为（）。A涉外礼仪
B会面礼仪
C交谈礼仪
D沟通礼仪
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题当你成功救助了一位触电者后，但你发现他已经非常虚弱，你该怎么办呢？如果他呼吸停止了，怎么办呢？正确答案： 救助了触电者后，要把他移到通风良好的地面或床上，仰卧，头向后仰，救助者立即松解其衣领口和腰带，清除口腔中的异物，有假牙的也要取下，保持呼吸道通畅。如果触电者呼吸停止了，要立即进行口对口人工呼吸和胸外心脏按压，同时和附近的医院取得联系。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题有客人来访时你怎样接待是符合文明礼仪的（）A主人在洗手间应准备足够的卫生纸、香皂、洗手液和小毛巾
B送客时，如客人执意谢绝远送，主人应留步，尊重客人意愿
C待客时，父母、长辈应有意识地让自己的孩子主动问候客人，并有礼貌地回答客人问题
D先向客人一一介绍家人，以示对客人尊重
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题一位教师执教《太阳》时，当教师引导学生学完了太阳与人类关系密切的内容后，安排了表演的环节。教师假扮后羿射日，当正要射下第十个太阳的时候，学生纷纷阻拦，说出“慢着!”“等一等!”“别射!”而当教师问“为什么不能射？”时，学生却哑口无言，连忙翻书，但一时难以组织好语言。如此安排表演，你认为合适吗？如果你是这位老师，你会怎么处理呢？正确答案： 首先值得肯定的是着为老师在教学中颇费心思，精心设计了教学环节。他的本意我想应该是创设这个情景让学生表述太阳的作用。但是学生的表达能力还没有达到老师的预想的程度，课堂上出现了冷场。另外，既然已经学完了“关系密切”了，这个表演只是让学生来复述文中的内容，这种情景的意义性已经不大。我想，把这个表演安排在教学“太阳与人类关系密切”的内容之前，这样学生有了学习的动力，带着问题去探究“为什么这第十个太阳不能射？”比较合理。解析： 暂无解析 -
第13题：
刚人园的小班孩子在洗手时出现了许多问题，如把袖子弄湿，有的不洗手背，洗不干净皂液，有的争抢着洗手，有的玩水忘记洗手，还有的幼儿一路甩水去拿毛巾擦手，把地板弄的到处是水……
请分析该案例并谈谈你对该案例的认识。答案：解析：1.对材料中的问题从以下几方面分析：(1)幼儿园的洗手设计问题；(2)教师对于幼儿的引导问题；(3)幼儿受到的平时的不良习惯影响问题；(4)幼儿自身的特点。
2.工作目标从以下几方面分析：(1)让幼儿了解洗手的重要性；(2)培养幼儿良好的洗手方式，培养良好的习惯；(3)在活动中培养幼儿在其他活动中的良好习惯。
3.解决方法从以下几方面分析：(1)教师的正确引导；(2)改变洗手设施设计；(3)教师多与家长沟通，在平时的生活中培养幼儿良好的洗手习惯。 -
第14题：
打电话时，你怎样做才是符合礼仪的（）
- A、提高音量
- B、无人处可以适当放大声音
- C、语意明确、简洁
- D、对方不耐烦接听，打电话者啪地将电话挂掉
正确答案:B,C -
第15题：
有一次，一位外国人出席晚宴，当服务员端上洗手的水时，外国人误以为是饮用水，于是喝了下去。无疑，用碗里的水洗手才是符合餐饮礼仪的，然而，简单地将这一点指出来就是懂得礼仪的表现吗？如果你是当天的主人，你会怎么处理呢？
正确答案: 对别人表示的关心和热情，在任何情况下都应恰到好处，令对方愉快地接受，所以在国际礼仪中既要注意为人热情，更要把握为人热情的具体分寸。在本案例中如果简单地将这次外国客人的错误指出来，是在公共场合将其错误公开于众，会令外国客气感到相当尴尬，这是不懂礼仪的表现。如果我是当天的主人，会在事后选择适宜的时机，适当的方法，诚恳的态度告知本地方有在吃饭前端上洗手水的特殊礼俗。 -
第16题：
王先生和一位外国人交上了朋友。一次，他向这位外国朋友推销一块假玉，用欺骗手段大赚了一笔。他的朋友知道了对他说，你怎么连自己的朋友都欺骗呢？王先生说：外国人讲诚信，主要靠法律，在中国没有这样的法律，我这样做了他也不能把我怎么样。请问：王先生的所作所为有哪些地方是错误的?
正确答案:（1）王先生推销假玉，属于欺骗。
（2）欺骗朋友，没有道德。
（3）不按法律办事。
（4）对朋友不真诚，只有待人以诚，言行一致，表里如一，才能更好地被对方所理解和接受。倘若仅把运用礼仪作为一种道具和伪装，在具体操作礼仪规范时口是心非，言行不一，投机取巧，弄虚作假，则是有悖礼仪基本宗旨的。
（5）王先生没有自律，没有自我约束，通过欺骗的手段获得利益，是可耻的。 -
第17题：
你是一位听不懂外文的志愿者，一位不能区分国别的外国人向你问路，你怎么办？
正确答案:作为一名志愿者，帮助其他人是我的责任和义务，所以我要做到细心和耐心，真诚的热情的为活动的参与者服务。
首先，我一定要保持微笑，让他从我的微笑中感觉到我的友善，然后拿出地图，我会尝试通过一些肢体语言来与其进行基本的交流，可以从其语言中听出一些地点名词并加以判断，如果能够沟通成功的话我会亲自把他带到他想去的地方。
其次，如果通过肢体语言无法进行有效交流的话，那么我会将这名外国人带领到志愿者服务中心，请其他懂得其语言的志愿者帮助他，说明是我听不懂他的说话，请其他懂外文的志愿者给与解决，保证外国友人的满意，并能及时的找到目的地。
最后，我要意识到作为一名志愿者一定要掌握好一名外语，例如：英语；这样才能做到与外国人基本的交流，才能做好志愿者的服务工作。 -
第18题：
发现客人喝洗手盅里的水时怎么办？
正确答案: 上虾、蟹或带壳的食品时，要嗖上装有柠檬茶的洗手盅。由于有些客人不清楚洗手盅的作用，有时会误喝了，发现这种情况时，服务员不应马上上前告诉客人，这是洗手盅的茶水，不能喝，最好假装看不见，这样才能避免客人难堪。当然，最好的解决方法是预告告诉客人上洗手盅的作用。 -
第19题：
单选题下列社交礼仪中，属于维吾尔族的是（）A献哈达
B给洗手水
C敬三道茶
D递鼻烟壶
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题某班上语文课，课文内容讲的是沙漠中的骆驼。当教师讲到“骆驼的嗅觉很灵敏，几十里外的水源，它都能嗅到……”时，小颜同学提出一个问题：“水是一种无色无味的液体，骆驼怎么能嗅到呢？”其他同学也纷纷议论起来…… 问题：如果你是教师，你会怎么完成这节课的教学呢？请按照教学原则和教学方法的相关理论谈谈你的做法。正确答案：
如果我是教师,将按以下方式完成:
(1)采用贯彻启发性原则
启发性原则是指在教学中,教师要调动学生学习的主动性,使他们能够经过自己的积极思维,去理解掌握所学内容,并能将所学知识创造性地运用于实际,最终能够提高学生分析问题、解决问题的能力。要贯彻启发性原则,关键在于调动学生的积极性和主动性,既要充分发挥教师的主导作用,又体现学生的主体,要鼓励学生好学善问,积极思考,引导学生从正反两方面去思考,让学生学会自己去推理得出正确的答案,教师在课堂上不单是教给学生某一个知识点,也是要教给学生一种能力,凭借自己已有的知识去探求新知识,也就是通常所说的“举一反三”的启发式教学方法。
(2)教学方法采用讨论法
讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪,以获取知识的方法。讨论法的基本要求包括:
①讨论的问题要有吸引力。抓好问题是讨论的前提,问题要有吸引力,能激起他们的兴趣,有讨论、钻研的价值;
②要善于在讨论中对学生进行启发引导。启发他们独立思考,勇于发表自己的看法,使之围绕中心议题发言;
③做好讨论小结。讨论结束前,教师要简要概括总结讨论的情况,使学生获得正确的观点和系统的知识,纠正错误、片面或模糊的认识。
我会以“水是一种无色无味的液体,骆驼怎么能嗅到呢?”为讨论的中心问题,发挥学生的主动性和积极性,灵活运用所学知识和已有经验,对这一问题发表学生自己的看法,在讨论和争辩中领悟“沙漠中的骆驼”寻找水源的神奇力量之所在。鼓励学生积极思考,自己推理得出正确的答案。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题人们在国际交往中，在同外国人打交道时所应遵守的礼仪是（）。A涉外礼仪
B个人礼仪
C社交礼仪
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题燃指供佛时，由于特别痛而产生了后悔心，这样的供养还有功德吗？如果是你，你会怎么做？正确答案： 有没有功德，以凡夫的分别念也很难判断。如果是我的话，在没有真正对无我空性产生一定的证悟之前，不敢贸然行事，但现在可以随喜、发愿，希望自己有朝一日能燃指供佛，舍弃对身体的执著。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题有一次，一位外国人出席晚宴，当服务员端上洗手的水时，外国人误以为是饮用水，于是喝了下去。无疑，用碗里的水洗手才是符合餐饮礼仪的，然而，简单地将这一点指出来就是懂得礼仪的表现吗？如果你是当天的主人，你会怎么处理呢？正确答案： 对别人表示的关心和热情，在任何情况下都应恰到好处，令对方愉快地接受，所以在国际礼仪中既要注意为人热情，更要把握为人热情的具体分寸。在本案例中如果简单地将这次外国客人的错误指出来，是在公共场合将其错误公开于众，会令外国客气感到相当尴尬，这是不懂礼仪的表现。如果我是当天的主人，会在事后选择适宜的时机，适当的方法，诚恳的态度告知本地方有在吃饭前端上洗手水的特殊礼俗。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题打电话时，你怎样做才是符合礼仪的（）A提高音量
B无人处可以适当放大声音
C语意明确、简洁
D对方不耐烦接听，打电话者啪地将电话挂掉
正确答案： C,D解析： 暂无解析