求之过急,没耐心
担心孩子吃苦受累
想让孩子以学习为主
家长喜欢劳动
第1题:
关于培养孩子良好自理习惯的做法,不恰当的一项是()。
第2题:
要求孩子参加家务劳动和社会公益劳动的目的是()。
第3题:
为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯,社工告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下,父母可以()。
第4题:
幼儿园里,有的孩子活泼,有的孩子沉默:有的孩子喜欢画画,有些孩子喜欢唱歌;有的孩子受到父母的百般疼爱,有的孩子却被父母忽视。这说明幼儿教师劳动具有()的特点。
第5题:
长期性
示范性
创造性
复杂性
第6题:
孩子稚嫩,不能让孩子动手
培养孩子动手能力要从幼儿做起
孩子还小,有的是时间,以后学习也不完
孩子能力差,与其让孩子做难,不如自己做了省事
第7题:
减轻家长负担
培养孩子的劳动观念和自理能力
减少孩子的玩耍时间
第8题:
家长要以身作则,因为父母对孩子影响很大
要创造安静的学习环境,尽量让孩子少受干扰
家庭不需要有爱学习、求上进的气氛,因为家长与孩子任务不同,家长需要为家庭谋生而忙碌
家长对学校、对老师应该有正确的态度,给孩子传递正向、美好的信息
第9题:
不让孩子参加家务劳动,以免影响学习
让孩子参加一定的家务劳动,养成积极的生活态度
愿干就干,对孩子不做要求
第10题:
严厉干涉的家长
温暖民主的家长
过分保护的家长
指挥型父母
第11题:
父母全面管理孩子的生活
教会孩子管理自己的学习
让孩子学会管理自己的情绪
引导孩子主动参与家务劳动
第12题:
用处罚来减少孩子的不良学习习惯
用父母的权威来要求孩子服从
用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
循循善诱告诉孩子学习是人生的大事
第13题:
父母总爱代替孩子劳动的原因分析,不正确的一项是()。
第14题:
关于家庭学习环境软件的表述,不正确的一项是()。
第15题:
根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查,下列各项中不符合调查结果的一项是()
第16题:
父母对孩子的性格特征、行为方式、劳动品质等多个方面对孩子的影响很大,以下是指对孩子行为方式影响的家长类型的是()
第17题:
循循善诱告诉孩子学习是人生的大事
用处罚来减少孩子的不良学习习惯
用父母的权威来要求孩子服从
用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
第18题:
用处罚来减少孩子的不良学习习惯
用父母的权威来要求孩子服从本文
用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
循循善诱告诉孩子学习是人生的大事
第19题:
用处罚来减少孩子的不良学习习惯
用父母的权威来要求孩子服从
用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
循循善诱告诉孩子学习是人生的大事
第20题:
没有时问照顾孩子
担心孩子遇到坏人
担心孩子走错地方
想随时与孩子联系
第21题:
家长重视学习,轻视劳动
孩子重视学习,轻视劳动
家长重视劳动,轻视学习
孩子重视劳动,轻视学习
第22题:
孩子想怎样就怎样
家长要听孩子的
让孩子随着天性发展
老师和家长不要关注孩子
第23题:
从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式
从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子
从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高
从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高