单选题心理学家研究表明，一个人若缺乏（），会造成情绪低落，积极性不高，记忆力下降，思维能力呆滞。A 自信B 品德C 意志D 能力

题目
单选题
心理学家研究表明，一个人若缺乏（），会造成情绪低落，积极性不高，记忆力下降，思维能力呆滞。
A

自信

B

品德

C

意志

D

能力

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1.衡量一个人品的水平高低的重要标志是A 品德认识B 品德情感C 品德意志D 品德行为

2.心理学家研究认为，个体品德的核心成分是（ ）。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为

3.患者内心体验缺乏，对切身有关的各种事情表现无动于衷，面部表情呆滞。这种症状称为A.思维中断 B.情绪低落 C.意志减退 D.情感淡漠 E.思维贫乏

4.一般能力包括( )A、观察力、理解力、记忆力B、观察力、计算能力、思维能力C、理解力、计算能力、思维能力D、理解力、音乐能力、记忆力E、思维能力、音乐能力、记忆力

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    衡量一个人品德水平高低的重要标志是（ ）

    A.品德认识
    B.品德情感
    C.品德意志
    D.品德行为

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    大量研究已经表明，睡眠会影响一个人的（）

    • A、工作表现记忆力，智力运动协调性和情绪
    • B、工作表现记忆力，生活运动和情绪
    • C、工作表现智力生活协调性和情绪

    正确答案:A

  • 第3题：

    病人常见认知功能的变化有（）

    • A、迟钝或过于敏感
    • B、记忆力减退
    • C、分析判断力下降
    • D、定向障碍
    • E、思维能力增强

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    智力的核心是（）。

    • A、想象能力
    • B、思维能力
    • C、记忆力
    • D、注意力

    正确答案:B

  • 第5题：

    一般能力包括（）

    • A、观察力
    • B、记忆力
    • C、思维能力
    • D、算术能力

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    单选题
    心理学家麦尔斯的研究表明，（）发展最早。
    A

    知觉能力

    B

    记忆能力

    C

    动作与反应速度能力

    D

    思维能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    “无志之人常立志”说明一个人思想品德发展中缺乏（）。
    A

    道德知识

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    心理学家研究表明，一个人若缺乏（），会造成情绪低落，积极性不高，记忆力下降，思维能力呆滞。
    A

    自信

    B

    品德

    C

    意志

    D

    能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    心理学家研究认为，个体品德的核心成分是（　　）。
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案： B
    解析：
    品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为。其中道德认识是个体品德的核心成分。它是个体对道德现象、道德关系、道德原则和规范的认识，包括道德经验的积累、道德价值概念的形成、道德理论知识的学习和道德判断力的提高等。

  • 第10题：

    单选题
    项目学习研究表明，项目学习方式有以下有点（）
    A

    增强学习主动性，提升赶集思维能力和自主学习能力。

    B

    增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能

    C

    提升阅读，促进学术研究、团队合作等方面的提高

    D

    学生各方面的能力都得到了提升


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人体各种能力的总和构成人的（）。
    A

    观察力

    B

    思维能力

    C

    记忆力

    D

    智力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    大量研究已经表明，睡眠会影响一个人的（）
    A

    工作表现记忆力，智力运动协调性和情绪

    B

    工作表现记忆力，生活运动和情绪

    C

    工作表现智力生活协调性和情绪


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理学家麦尔斯的研究表明，（）发展最早。

    A知觉能力

    B记忆能力

    C动作与反应速度能力

    D思维能力


    A
    略

  • 第14题：

    心理学家研究表明，一个人若缺乏（），会造成情绪低落，积极性不高，记忆力下降，思维能力呆滞。

    • A、自信
    • B、品德
    • C、意志
    • D、能力

    正确答案:A

  • 第15题：

    一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）.

    • A、品德情感
    • B、品德行为
    • C、品德认识
    • D、品德意志

    正确答案:B

  • 第16题：

    有科学研究表明，只有让右脑活跃起来，才有助于打破各种思维定式或创新思维的桎梏，激发创新思维潜能，提高想象力和（）。

    • A、抽象思维能力
    • B、形象思维能力
    • C、全脑思维能力

    正确答案:B

  • 第17题：

    学生的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等属于（）

    • A、生理素质
    • B、心理素质
    • C、科学文化素质
    • D、思想品德素质

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    智力的核心是（）。
    A

    想象能力

    B

    思维能力

    C

    记忆力

    D

    注意力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）。
    A

    品德情感

    B

    品德行为

    C

    品德认识

    D

    品德意志


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    有科学研究表明，只有让右脑活跃起来，才有助于打破各种思维定式或创新思维的桎梏，激发创新思维潜能，提高想象力和（）。
    A

    抽象思维能力

    B

    形象思维能力

    C

    全脑思维能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    一般能力包括（）。
    A

    观察力、理解力、记忆力

    B

    观察力、计算能力、思维能力

    C

    理解力、计算能力、思维能力

    D

    理解力、音乐能力、记忆力

    E

    思维能力、音乐能力、记忆力


    正确答案： E
    解析： 此题考查的是对一般能力和特殊能力概念和种类的掌握情况。一般能力即智力，是指在不同种类的活动中均表现出来的能力，如观察力、理解力、记忆力、想象力、思维能力等；特殊能力是指在某种特定种类的活动中表现出来的能力，如计算能力、音乐能力、辨色能力等。

  • 第22题：

    单选题
    成就、自信和承诺体现了领导者的（）。
    A

    个人能力

    B

    学习能力

    C

    思维能力

    D

    社会能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学生的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等属于（）
    A

    生理素质

    B

    心理素质

    C

    科学文化素质

    D

    思想品德素质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    智力的核心成分是（）。
    A

    观察力

    B

    记忆力

    C

    思维能力

    D

    想象能力


    正确答案： D
    解析： 智力是在认识活动中表现出来的一般能力，包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力五大要素。这五大要素之间相互联系、相互制约．它们在智力结构中各有一定的作用。其中，思维力是智力结构的核心。

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