理智关爱
因势利导
合理满足
加大奖励
第1题:
家庭教育要做到严而不厉,家长应注意()。
第2题:
智力落后儿童的家庭教育指导包括()
第3题:
关于“溺爱型”家庭的描述,不正确的是()。
第4题:
对孩子提出合理的要求与限制,为孩子设立一定的行为目标,并坚持要求孩子服从并达到这些目标;同时,对孩子的成长有着足够的关爱,能耐心倾听孩子,激励孩子自我成长。这类家长属于()。
第5题:
关爱孩子是家长教育孩子的前提。
第6题:
教师的爱应当是理智的,而不是盲目的。关爱学生就是要用()搭建起通向学生心灵的桥梁,从而达到教育的目的,获得教育的成功。
第7题:
容易造成孩子的身体发展不健康
家长是孩子的奴仆
想法设法满足孩子的一切要求
父母对孩子爱而不娇
第8题:
对孩子的各种事物不包办代替
教孩子学会爱别人
对孩子有要求,不一味放纵
迁就孩子
第9题:
对
错
第10题:
溺爱
理智的爱
无原则的爱
第11题:
发现孩子的优点
立下必要的规矩
树立家长权威
培养孩子的竞争意识
第12题:
对
错
第13题:
爱孩子是父母的天性,也是家庭教育的基础。家长对子女的这种爱应是()。
第14题:
保育员对幼儿的爱与家长的爱不同,保育员的爱有更多的()。
第15题:
家长在教育孩子时,要注意做到爱而不溺,严而不厉。
第16题:
以下哪一项与现代合格父母应当具备的基本素质无关。()
第17题:
下列哪一项不是理智的爱的含义()
第18题:
既要爱孩子,又要严格要求孩子
要求孩子“诚实守信”,家长也要做到
父母双方教育孩子的要求应当一致
别人家的孩子能做到的,我家孩子也能做到
第19题:
信任
尊重
教育
理智
第20题:
关爱而不溺爱
严格而不专制
批评多于表扬
帮助而不包办
第21题:
“严爱”
“宠爱”
“慈爱”
“友爱”
第22题:
竭尽所能满足孩子的要求。
制定目标明确具体,恰到好处,孩子努力可以达到。
随顺孩子的性格发展,否则会影响心理健康。
时刻监督孩子的举动,但不责骂、体罚。
第23题:
对孩子有要求,不一味迁就
控制感情,掌握分寸
只在心里爱,不表现出来
增长儿童的爱心