单选题子女在父母指导下，依据一定的社会道德规范，对自己品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正的德育方法是（）。A 实践养成法B 品行评价法C 规范约束法D 自我修养法

题目
单选题
子女在父母指导下，依据一定的社会道德规范，对自己品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正的德育方法是（）。
A

实践养成法

B

品行评价法

C

规范约束法

D

自我修养法

相似考题

1.子女在父母指导下,依据一定的社会道德规范,对自己品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正的德育方法是()A.实践养成法B.品行评价法C.规范约束法D.自我修养法

2.在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（ ）。A.自我锻炼法B.自我调节法C.自我修养法D.自我评价法

3.学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是()。A.说理教育法B.榜样教育法C.陶冶教育法D.自我修养法

4.父母依据社会道德规范的要求,专门制定出家庭道德规范来约束子女品行的方法是指家庭德育方法中的()A.实践养成法B.品行评价法C.规范约束法D.心理相容法

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  • 第1题：

    成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。

    A.说理教育法

    B.品德评价法

    C.陶冶教育法

    D.自我修养法


    正确答案：D

  • 第2题：

    教师指导学生自觉主动地进行学习和自我品德反省。以实现思想转化及行为控制的德育方法属于( )


    A.榜样示范法

    B.实际锻炼法

    C.品德修养指导法

    D.品德评价法

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（ ）。

    A.学生评价法
    B.社会评价法
    C.加减评分法
    D.自我评价法

    答案：D
    解析：
    这是自我评价法的概念。

  • 第4题：

    在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（）

    • A、实际锻炼法
    • B、自我调节法
    • C、道德修养法
    • D、品德评价法

    正确答案:B

  • 第5题：

    父母依据社会道德规范的要求，专门制定出家庭道德规范来约束子女品行的方法是指家庭德育方法中的（）。

    • A、实践养成法
    • B、品行评价法
    • C、规范约束法
    • D、心理相容法

    正确答案:C

  • 第6题：

    "对自己近阶段的表现感到欣慰和满意"，这属于自我意识结构中的（）

    • A、自我认识
    • B、自我监督
    • C、自我评价
    • D、自我体验

    正确答案:D

  • 第7题：

    学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是（）

    • A、说理教育法
    • B、榜样教育法
    • C、陶冶教育法
    • D、自我修养法

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    成长记录袋法是属于下列哪种德育方法（）
    A

    说理教育法

    B

    品德评价法

    C

    陶冶教育法

    D

    自我修养法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    子女在父母指导下，依据一定的社会道德规范，对自己品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正的德育方法是（）。
    A

    实践养成法

    B

    品行评价法

    C

    规范约束法

    D

    自我修养法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在父母的指导下，有意识、有计划地让子女参加各种社会实践活动，训练和培养他们优良的道德习惯的方法是指家庭德育方法中的（）。
    A

    实践养成法

    B

    品行评价法

    C

    规范约束法

    D

    心理相容法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “孟母三迁”体现的德育方法是(    )
    A

    榜样示范法

    B

    陶冶教育法

    C

    实践锻炼法

    D

    自我修养法


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（）
    A

    实际锻炼法

    B

    自我调节法

    C

    道德修养法

    D

    品德评价法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是()。

    A、心理咨询法

    B、自我修养法

    C、认知明理法

    D、榜样示范法

    E、品德评价法


    参考答案：E

  • 第14题：

    ( )是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育 方法。


    A.榜样示范法 B.品德修养指导法
    C.陶冶教育法 D.品德评价法


    答案：B
    解析：
    品德修养指导法是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。

  • 第15题：

    荀子曰“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”其德育方法属于（ ）。

    A.陶冶教育法
    B.品德评价法
    C实践锻炼法
    D.自我修养法

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    子女在父母指导下，依据一定的社会道德规范，对自己品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正的德育方法是（）。

    • A、实践养成法
    • B、品行评价法
    • C、规范约束法
    • D、自我修养法

    正确答案:D

  • 第17题：

    在父母的指导下，有意识、有计划地让子女参加各种社会实践活动，训练和培养他们优良的道德习惯的方法是指家庭德育方法中的（）。

    • A、实践养成法
    • B、品行评价法
    • C、规范约束法
    • D、心理相容法

    正确答案:A

  • 第18题：

    成长记录袋法是属于下列哪种德育方法（）

    • A、说理教育法
    • B、品德评价法
    • C、陶冶教育法
    • D、自我修养法

    正确答案:D

  • 第19题：

    学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。（　）


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    "对自己近阶段的表现感到欣慰和满意"，这属于自我意识结构中的（）
    A

    自我认识

    B

    自我监督

    C

    自我评价

    D

    自我体验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学生通过学习、座右铭、立志、自我批评、慎独等方式不断完善自身品德的一种德育方法是(    )。
    A

    自我教育法

    B

    品德评价法

    C

    实践锻炼法

    D

    榜样示范法


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    父母依据社会道德规范的要求，专门制定出家庭道德规范来约束子女品行的方法是指家庭德育方法中的（）。
    A

    实践养成法

    B

    品行评价法

    C

    规范约束法

    D

    心理相容法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是（）
    A

    说理教育法

    B

    榜样教育法

    C

    陶冶教育法

    D

    自我修养法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（）。
    A

    实际锻炼法

    B

    自我教育法

    C

    说服教育法

    D

    品德评价法


    正确答案： B
    解析： 自我教育法是在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好的思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。自我教育法是一个人在品德修养上自觉能动性的表现，是学生思想进步的内部动力。进行品德教育的目的，不仅是为了培养学生具有一定的品德，更重要的是提高他们自我教育的能力，成为能够独立进行自我修养的人。

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