问答题路由选择有哪几种策略？各有何优缺点？
题目
问答题
路由选择有哪几种策略？各有何优缺点？
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
路由策略分为非自适应路由策略和自适应路由策略两类。非自适应路由策略的优点是简单、开销小，但不能适应网络变化。自适应路由策略的优点是能够根据网络当前的状态来选择最佳路由，但开销较大。
解析：
暂无解析
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第1题：
常用的锚杆有哪几种？各有何优缺点？
正确答案: 树脂锚杆：具有凝结硬化快，黏结强度高，安全可靠，施工操作简便，适用范围广等优点，且控制围岩位移和抗震性能好、可以对围岩施加预压应力，并在很短时间内便能达到很大的锚固力。
玻璃钢锚杆：杆体可切割、轻质高强、便于安装；成本低，与金属锚杆相比，成本降低40%左右，多用来替代现有煤帮的金属锚杆、木锚杆及竹锚杆等煤帮支护。
快硬膨胀水泥锚杆：是以普通矿用水泥为主要成分，加一定比例的砂子及外加剂混合而成的，遇水后即具有速凝、早强、减水、膨胀及略提高水泥强度的作用。
管缝式锚杆：属于全长锚固锚杆，尤其适用于软岩地层。当钻孔产生横向位移时，锚固力更大。但由于杆体为空心结构，打入围岩后，产生透水通路，而且管体易遇水锈蚀，因此不适用于含水量大的岩层和含膨胀性矿物的软岩岩层中。
内注式锚杆：能将松散岩体胶结成整体，而且还可以将端头锚固变成全长锚固，提高围岩强度及自承力。 -
第2题：
何谡回热加热器？其分类有哪几种？各有何优缺点？
正确答案: 回热加热器是指从汽轮机的某些中间级抽出部分蒸汽来加热凝结水或锅炉给水的设备。
按传热方式的不同，回热加热器可分为表面式和混合式两种。混合式加热器通过汽水直接混合来传递热量，表面式加热器则通过金属受热面来实现热量传递。
混合式加热器可将水直接加热到加热蒸汽压力下的饱和温度，无端差、热经济性高，没有金属受热面，结构简单，造价低，便于汇集不同温度的汽水，并能除去水中含有的气体。但是，混合式加热器的严重缺点是，每台加热器的出口必须配置升压泵，这增加了设备投资，系统复杂，而且在汽轮机变工况运行时升压泵入口容易汽化。
表面式加热器由于金属受热面存在热阻，给水不可能被加热到对应抽汽压力下的饱和温度，不可避免的存在着端差。因此与混合式加热器比较，其热经济性低，金属耗量大、造价高。而且还要增加与之相匹配的疏水装置。但是，由表面式加热器所组成的回热系统简单，且运行可靠，因此得到广泛使用。 -
第3题：
问答题常用的锚杆有哪几种？各有何优缺点？正确答案： 树脂锚杆：具有凝结硬化快，黏结强度高，安全可靠，施工操作简便，适用范围广等优点，且控制围岩位移和抗震性能好、可以对围岩施加预压应力，并在很短时间内便能达到很大的锚固力。
玻璃钢锚杆：杆体可切割、轻质高强、便于安装；成本低，与金属锚杆相比，成本降低40%左右，多用来替代现有煤帮的金属锚杆、木锚杆及竹锚杆等煤帮支护。
快硬膨胀水泥锚杆：是以普通矿用水泥为主要成分，加一定比例的砂子及外加剂混合而成的，遇水后即具有速凝、早强、减水、膨胀及略提高水泥强度的作用。
管缝式锚杆：属于全长锚固锚杆，尤其适用于软岩地层。当钻孔产生横向位移时，锚固力更大。但由于杆体为空心结构，打入围岩后，产生透水通路，而且管体易遇水锈蚀，因此不适用于含水量大的岩层和含膨胀性矿物的软岩岩层中。
内注式锚杆：能将松散岩体胶结成整体，而且还可以将端头锚固变成全长锚固，提高围岩强度及自承力。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题喷射工艺有哪几种？各有何优缺点？正确答案： 喷射混凝土工艺有干喷、潮喷、湿喷和混合喷四种。
干喷：优点：采用粉状速凝剂，价格比较便宜；干喷设备比较简单，移动灵活；机械清洗和故障处理容易。缺点：回弹量大（40%左右），材料浪费严重；在喷嘴处加水量主要靠工人经验控制，水灰比随意性大，混凝土强度不易控制（一般为C20）；作业区粉尘含量大，对工人身体不利，环境污染严重。
潮喷：优点：材料水化比较好，喷射质量比干喷有很大提高；粉尘、回弹量少（约为20%）；供作业的空间限制少；潮喷设备比较简单，价格便宜，移动灵活；能及时喷射，喷量可多可少；安全、质量、环保、速度、经济等满足工程要求，目前隧道施工现场常用潮喷法施工。缺点：仍然存在喷嘴处加水量主要靠工人经验控制，水灰比随意性大，混凝土强度不易控制（一般为C20）的问题；仍然有一定的回弹和粉尘，对施工人员的健康不利。
湿喷：优点：能事先将包括水在内的各种材料计量准确，充分混合，质量控制均匀（强度可达到C30以上）；粉尘少，回弹量低接近潮喷（拱顶约为15%，边墙约为10%），但在软弱地层反而大。缺点：成本相对较高，堵管后处理较困难；设备清洗维护麻烦，每次喷射完成后需要清洗；湿喷设备较复杂，价格较贵，移动需要另外配备动力协助；对喷层较厚的软岩和渗水隧道，不宜采用该工艺；使用液态速凝剂碱性大，后期强度降低且价格贵，运输、存放不方便，同时对人体有一定伤害；混凝土存放时间不能太长，否则容易堵管；液态速凝剂在喷嘴处添加，存在随意性问题。
混合式喷射：优点：喷射质量较干喷混凝土质量好（C30～C35），且粉尘和回弹量大幅度降低。缺点：使用机械数量较多，工艺技术复杂，机械清洗和故障处理较麻烦。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题什么叫多效蒸发？多效蒸发的常用流程有哪几种？各有何优缺点？正确答案： 所谓多效蒸发，是指将前效蒸发器汽化出的二次蒸气引入下一效作为加热蒸气，多个蒸发器串联操作的流程。多效蒸发的常用流程有以下三种：
（1）并流加料流程，即溶液与加热蒸气的流动方向相同，都是顺序从第一效流至末效。其优点是溶液从压力和沸点较高的前效可自动流入压力和沸点较低的后效，且会在后效产生自蒸发，可以多汽化部分水分。此外，操作也简便，容易控制。但随溶液从前效流至后效，温度降低，浓度增大，使溶液的黏度增加，蒸发器的传热系数下降。故不适于黏度随浓度增加而变化很大的物料。
（2）逆流加料流程，即溶液的流动方向与加热蒸气的流动方向相反，蒸气仍然顺序从第一效流至末效，而溶液从末效加入。其优点是溶液浓度随流动方向增大的同时，其温度也随之升高，使得溶液的黏度基本保持不变，从而各效的传热系数也大致相同。其缺点是溶液在效间的流动需要用泵来输送，产生的二次蒸气量也较少。适合于处理黏度随浓度和温度增加而变化较大的物料。
（3）平流加料流程，各效都加入原料液放出浓缩液，蒸气仍然顺序从第一效流至末效。其特点是溶液不需要在效间流动，适合于处理在蒸发过程中容易析出结晶的物料。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题信息系统开发有哪几种策略？各有何优缺点？适用于什么场合？正确答案： 开发管理信息系统有两种策略：
（1）“自下而上”的开发策略：其优点是可以避免大规模系统可能出现运行不协调的危险，但缺点是不能像想象那样完全周密，由于缺乏从整个系统出发考虑问题，随着系统的进展，往往要作许多重大修改，甚至重新规划、设计。这种开发策略用于小型系统的设计，适用于对开发工作缺乏经验的情况。一般在组织初装和蔓延阶段，各种条件（设备、资金、人力）尚不完备时，常常采用这种开发策略。
（2）“自上而下”的开发策略：此种开发策略强调从整体上协调和规划，由全面到局部，由长远到近期，从探索合理的信息流出发来设计信息系统；由于这种开发策略要求很强的逻辑性，因而难度较大。在实践中，对于大型系统，通常是自上而下地作好MIS的战略规划。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题“距离矢量路由选择算法”和“链路状态路由选择算法”各有什么优缺点？正确答案： 距离矢量路由选择算法：采用跳数来决定最佳路由，定期更新路由表，更新整张路由表，采用广播方式更新路由表如RIP。
链路状态路由选择算法：采用链路度量值决定最佳路由，触发更新路由表，只更新路由表更改部分，采用组播方式更新路由表，如OSPF。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题快滤池管廊布置有哪几种形式？各有何优缺点？正确答案： 快滤池管廊布置有如下几种形式：
1）、进水、清水、冲洗水和排水渠，全部布置于管廊内，这样布置的优点是，渠道结构简单，施工方便，管渠集中紧凑。但管廊内管件较多，通行和检修不太方便；
2）、冲洗水和清水渠布置于管廊内，进水和排水以渠道形式布置于滤池另一侧，这种布置，可节省金属管件及阀门；管廊内管件简单；施工和检修方便；造价稍高；
3）、进水、冲洗水及清水管均采用金属管道，排水渠单独设置，这种布置，通常用于小水厂或滤池单行排列；
4）、对于较大型滤池，为节约阀门，可以虹吸管代替排水和进水支管；冲洗水管和清水管仍用阀门。解析： 暂无解析 -
第9题：
信息系统开发有哪几种策略？各有何优缺点？适用于什么场合？
正确答案: 开发管理信息系统有两种策略：
（1）“自下而上”的开发策略：其优点是可以避免大规模系统可能出现运行不协调的危险，但缺点是不能像想象那样完全周密，由于缺乏从整个系统出发考虑问题，随着系统的进展，往往要作许多重大修改，甚至重新规划、设计。这种开发策略用于小型系统的设计，适用于对开发工作缺乏经验的情况。一般在组织初装和蔓延阶段，各种条件（设备、资金、人力）尚不完备时，常常采用这种开发策略。
（2）“自上而下”的开发策略：此种开发策略强调从整体上协调和规划，由全面到局部，由长远到近期，从探索合理的信息流出发来设计信息系统；由于这种开发策略要求很强的逻辑性，因而难度较大。在实践中，对于大型系统，通常是自上而下地作好MIS的战略规划。 -
第10题：
问答题船体骨架型式有哪几种？各有何优缺点？正确答案： （1）横骨架式船体结构：其优点是船体结构强度可靠，结构简单，容易建造；舱容利用率高且便于货物的装卸。缺点是船体纵向强度主要是由甲板和外板来承担，钢板厚度大，使船体重量增加。
（2）纵骨架式船体结构：其优点是船体纵向强度大，钢板可以做得薄些船体重量轻；缺点是舱容利用率低，货物装卸不方便，且建军造麻繁。
（3）混合骨架式船体结构：它吸取了横架骨式和给骨架式的优点，即满足了纵横向强度的要求，而且容易建造，舱容利用率高，便于货物的装卸。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题牵引电动机的传动方式有哪几种？各有何优缺点？正确答案： 牵引电动机的传动方式通常可分为个别传动和组合传动两种。
个别传动的优点：故障时可单独切除，不影响其他牵引电动机工作，充分利用了机车下部空间，易通过小曲线。
缺点：个别轮对容易空转。
组合传动的优点：技术经济指标高，动力作用小，利于降低牵引电动机单位功率的重量，通用性好。
缺点：传动装置结构复杂。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题建立高程控制网的方法有哪几种？各有何优缺点？正确答案： 高程控制网主要用水准测量和三角高程测量方法建立。
用水准测量方法建立的高程控制网称为水准网。区域性水准网的等级和精度与国家水准网一致。高程控制网可以一次全面布网﹐也可以分级布设。各等级水准测量都可作为测区的首级高程控制。首级网一般布设成环形网﹐加密时可布设成附合线路或结点网。测区高程应採用国家统一高程系统。小测区联测有困难时﹐也可用假定高程。
三角高程测量是根据两点间的竖直角和水平距离计算高差而求出高程的﹐其精度低於水准测量。常在地形起伏较大﹑直接水准测量有困难的地区测定三角点的高程﹐为地形测图提供高程控制。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题常用的综合评价方法有哪几种？各有何优缺点？正确答案： 常用的方法有综合指数法、层次分析法、TOPSIS法、模糊评价法。综合指数法计算比较简单但没有考虑各指标对总评价结果的贡献大小的不同；层次分析法较综合指数法计算比较复杂，但考虑了各指标对总评价结果的贡献大小的不同，却可以分层次比较；TOPSIS法比较容易理解，计算简便，正理想解与负理想解的制定是本法的关键，理想解制定的不同，结果可能出现相反的情况；模糊评价法在处理评价对象不能明确和清晰的描述时，它优于其它各法，但此法的评判矩阵与权重系数矩阵的确定是获得正确结论的关键，当评价集中最大的 两个分量较接近时，难于得到结论。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题混凝剂有哪几种投加方式？各有何优缺点和其适用条件？正确答案： 按混凝剂的状态分固体投加（干投）和溶液投加（湿投）；溶液投加（湿投）中按药液加注到原水中的动力来源分重力投加和压力投加。压力投加分水射器投加和泵投加。 按混凝剂投加到原水中的位置分泵前投加和泵后投加；
干投：把固态混凝剂不经水溶直接投加到要处理的原水中。需要专门的干投机，而且要求固体药剂颗粒细小而且均匀，易溶于水，投加到水中后能迅速溶解。
湿投：将混凝剂先溶解配制成一定浓度的水溶液，然后再投加到要处理的原水中。
重力投加：利用混凝剂溶液的重力，将混凝剂溶液从较高的溶液池自动流向并加注到原水中的投加方式。这种投加方式安全可靠，节省动力。但是仅适合溶液池位置较高的情况。
压力投加：利用水力或电动力来将混凝药液加注到原水中的投加方式。
水射器投加：利用高压水通过水射器喷嘴与喉管之间形成的抽吸作用将药液吸入，并借助水的余压将药液加注到原水中。设备简单，使用方便，对溶液池高度无特殊要求。但水射器效率较低而且易磨损。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题梁式渡槽的支承形式有哪几种？各有何优缺点？适用条件是什么？正确答案： 梁式渡槽的支承形式有哪几种？各有何优缺点？适用条件是什么？
支承形式有槽墩式和排架式两种。
槽墩一般为重力墩，有实体和空心墩两种形式，实体墩构造简单，施工方便，但其重力大，用料多，要求地基承载力大，空心墩节省材料，与槽架比，可节省钢材，自身重力小，刚度大，适用于修建较高的槽墩，一般用浆砌石或混凝土建造。
槽架是钢筋混凝土排架结构，有单排架，双排架，A字形排架，组合式排架。单排架体积小，重量轻；双排架为空间框架结构；A字形排架稳定性能好，适应高度大，但施工较复杂，造价较高，组合式槽架适用于跨越河道主槽部分。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题幼儿园课程有取向有哪几种？各有何优缺点？幼儿园课程实施应持何种取向？正确答案： 课程实施的忠实取向认为，“课程实施的过程是忠实地执行课程计划的过程”。忠实取向强化了课程政策制定者和课程专家在课程变革中的作用。
课程实施的相互适应取向认为，“课程实施过程是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。”相互适应取向取向综合考虑了专家开发的课程及实施课程的学校情境。
课程创生的取向认为，“教师的角色是课程开发者”，“真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经
验的过程，既有的课程计划只是提供这个经验创生过程的选择工具而已”。创生
取向强调教师和学生在课程实施中的创造性与主体性。
幼儿园课程是以经验课程为主的，其内容的组织应以生活逻辑、现实主题为主，而非学科逻辑。这种课程在实施过程中必须关注幼儿的现实经验。
经验课程内容具有较大的灵活性和变通性，不仅表现在教材文本上静态预设的内容，还表现为教师和幼儿在具体的、丰富的活动中共同构筑的、适合幼儿当前需要和发展的课程内容。
内容调整更能照顾到幼儿的个别差异。每个幼儿的经验不同，而教材中的内容是统一的，应通过教师的调整来适应幼儿的个别差异。解析： 暂无解析