兴趣和爱好
背景和经历
价值取向
追求和理想
行为和习惯
第1题:
A、每个培训对象都要认真观察
B、从亲身参与中获得正确的行为方式
C、从亲身参与中获得知识、技能
D、每个培训对象积极主动参与培训活动
E、在观察中获得知识、技能和正确的行为方式
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此,该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。
第6题:
非正式群体形成的原因比较复杂,归纳起来包括()
第7题:
根据组织发展需要分析确定培训需求和培训对象的主要步骤是()
第8题:
沟通和交流相互感情
交流体会和引导
沟通和正确引导学员参与
沟通和激励学员热情
第9题:
充分交流与互动可能性
相同性别和年龄
共同兴趣和爱好
相同文化背景和社会经历
第10题:
培训需求的整体评估
培训活动参与状况的评估
培训对象的知识、技能和工作态度评估
培训对象的工作成效及其行为评估
培训环境的评估
第11题:
内容和范围
方法和手段
需求和目标
价值和质量
第12题:
沟通交流
激励引导
沟通和正确引导学员参与
激励和沟通
第13题:
A.个性特征
B.兴趣爱好
C.教育和培训的背景
D.以前的工作经历
E.家庭住址
第14题:
第15题:
第16题:
()发展一般要经历探究、爱好和定型三个阶段。
第17题:
互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为,因此.该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。
第18题:
参与式培训一般要求培训对象具有共同的()
第19题:
每个培训对象都要认真观察
从亲身参与中获得正确的行为方式
从亲身参与中获得知识、技能
每个培训对象积极主动参与培训活动
在观察中获得知识、技能和正确的行为方式
第20题:
充分交流与互动的可能性
相同性别和年龄
共同兴趣和爱好
相同文化背景和社会经历
第21题:
以学习知识为目的
调动培训对象积极性
以掌握技能为目的
针对行为调整和心理训练
第22题:
相同工作单位
价值观
共同的兴趣爱好
类似的经历和社会背景
性格、脾气一致
第23题:
确认培训标准
确认培训可以解决的问题
确认培训资源和根据需要确定的培训需求和培训对象
确认培训评估标准和奖惩标准
确认培训资源