单选题明明喜欢上网，一天他在网上交了一个朋友小飞，小飞让明明把自己的生日和家庭住址用邮件发给自己，可以送给明明生日礼物，此时明明应当（）。A 立即将所有信息给小飞发过去B 只告诉小飞自己的家庭住址C 拒绝小飞的该要求D 用同学乐乐家的地址骗小飞

题目
单选题
明明喜欢上网，一天他在网上交了一个朋友小飞，小飞让明明把自己的生日和家庭住址用邮件发给自己，可以送给明明生日礼物，此时明明应当（）。
A

立即将所有信息给小飞发过去

B

只告诉小飞自己的家庭住址

C

拒绝小飞的该要求

D

用同学乐乐家的地址骗小飞

相似考题

1.明明想给自己的书房写一副对联,一时找不到,你能帮帮他吗?

2.明明喜欢上网，一天他在网上交了一个朋友小飞，小飞让明明把自己的生日和家庭住址用邮件发给自己，可以送给明明生日礼物，此时明明应当( )。A.立即将所有信息给小飞发过去B.只告诉小飞自己的家庭住址C.拒绝小飞的该要求D.用同学乐乐家的地址骗小飞

3.明明是个内向的孩子，他性格孤僻，有时说起话来还会口吃，引得小朋友一阵发笑。每逢这时，明明就更紧张了，双手不停地搓衣角。带班老师经观察和走访家长，发现造成明明这种现象的原因是明明的父母对他的期望值比较高，希望他每样事都要做得出色，是典型的控制型家长。就是这个原因造成明明因紧张而口吃。为此，老师与明明的父母沟通，并在平时的班级游戏中，让小朋友们多给明明机会，增强明明的自信心，让他变得勇敢起来。经过一阶段的训练，明明的口吃明显好转，在很多人面前表演节目也不紧张了。明明的父母也说明明在家中来客人或外出做客时也愿意与其他小朋友一起玩了。

4.14岁的明明，为了表达对同班同学萌萌的爱慕之情，想把爸妈送给自己的一台笔记本电脑送给萌萌。这样的行为有效吗?A、 有效，自己的电脑当然可以自己处分。B、 有效，但需要经过办理公证。C、无效，笔记本电脑是属于爸妈的。D、明明属于限制民事行为能力人，如果爸妈同意送，就有效，如果爸妈不同意送就无效。

更多“明明喜欢上网，一天他在网上交了一个朋友小飞，小飞让明明把自己的生日和家庭住址用邮件发给自己，可以送给明明生日礼物，此时明”相关问题

  • 第1题：

    明明不与别的小朋友交流，喜欢一个人玩怎么办？


    答案：
    解析：
    针对上述现象，我会做如下处理：
    第一，跟明明进行沟通交流，了解他为什么不愿意和小朋友们玩。
    第二，与明明家长进行沟通，幼儿园和家庭共同协作帮助明明去主动和他们交流。教师也应该对明明进行引导。
    第三，为明明准备一个活动，拉近明明与小朋友之间的距离，让其他小朋友主动与明明沟通。
    总之，作为一名老师，应该关注幼儿的心理健康，用我们的爱心，责任心，信心去教育孩子。

  • 第2题：

    明明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是：明明无论做什么事情之前从不爱多思考。例如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插。插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可明明却常常做不到。明明的父母时常为此而烦恼。
    请问明明父母的态度和行为对吗?请从儿童思维发展的角度分析明明的这一类行为，并为明明的父母提出科学的教育建议。


    答案：
    解析：
    (1)明明父母的态度和行为是不对的。 (2)幼儿初期的思维还带有较大的直观行动性，他们的思维离不开直接感知和行动，行动的目的性、计划性很差。明明正处于幼儿初期，在玩插塑、绘画和解决问题时都是先做再想，他的行为正好符合这一特征，因而是正常的。明明的父母不了解幼儿初期思维的这一特点，提出了过高的要求，明明是很难达到的。
    (3)对明明父母的教育建议：①根据心理发展规律，正确理解幼儿初期思维发展的特征；②创设情境，丰富玩具和提供实际操作机会；③循序渐进地提出行动目的性和计划性要求；④抓住合理时机进行思维能力的培养。

  • 第3题：

    在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物：三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹，这一转变说明他的思维已进入（　　）

    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案：C
    解析：
    C具体运算阶段

  • 第4题：

    从师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗，为人风趣幽默。他喜欢跟孩子相处，工作没多久就俘获了一众学生的“芳心”，孩子们有什么话都愿意跟小李说。一次，班上的明明找到小李倾吐心声，抱怨他们的班主任安老师偏心，区别对待班上的同学，还列举了安老师的“累累罪行”。作为安老师的同事，小李也发现了安老师的某些做法不当。此时，他应该（　　）。


    A.维护同事，批评明明随意评论自己老师的做法不对

    B.帮助明明分析事情的原委，让他认识到安老师对他的爱护，并找机会跟安老师沟通

    C.安老师的确有做得不对的地方，陪着明明一起吐吐槽也不算破坏同事的威信

    D.一定要让安老师知道明明对他的意见，这样才能帮助安老师取得进步

    答案：B
    解析：
    A项无视学生的心声，破坏师生关系。C项有损同事在学生心目中的地位，不可取。D项易造成明明和安老师关系紧张。不可取。B项小李开导明明的同时，维护安老师的形象，并与安老师沟通，使其有可能改进。

  • 第5题：

    明明的个子很小，妈妈抱着他坐在副驾驶的位子上，可以吗？


    正确答案:不可以。
    妈妈应该让明明坐在车内后排的座位上，并系好安全带。

  • 第6题：

    明明是一个喜欢上网玩游戏的十八岁的中学生。有一天，明明手里的钱不够玩游戏了，他想起同乡的壮壮家里有钱，于是就把壮壮绑到村头的废弃工厂里，给壮壮的爸爸打电话勒索钱财，明明涉嫌犯什么罪（）？

    • A、盗窃罪
    • B、绑架罪
    • C、抢劫罪
    • D、非法拘禁罪

    正确答案:B

  • 第7题：

    3岁的明明问妈妈自己什么时候过生日，妈妈告诉诉他，还有两天，明明立即躺在床上睡了一下，起来，又睡了一下，然后高兴地对妈妈说，我已经睡了两觉了，已经过了两天了，现在是我的生日了，对于这一情景，下列说法正确的有（）。

    • A、明明非常聪明，知道自己的生日是哪天了
    • B、明明有了明确的时间概念
    • C、明明还不知道两天以后是什么时间
    • D、明明还无法理解时间的长度
    • E、明明已经知道某年某月某日是什么时候了

    正确答案:C,D

  • 第8题：

    明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现离考试结束只有十分钟了，自己还有几个题没有做完，于是明明加快了做题速度，那么明明分别利用了哪些学习策略？（）

    • A、计划策略，监控策略
    • B、计划策略，调节策略
    • C、计划策略，调节策略，监控策略
    • D、计划策略，监控策略，调节策略

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物：三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹，这一转变说明他的思维已进入（）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    嫌犯小张之前与妻子小袁离婚了，小袁不要儿子明明，8岁的明明便归小张抚养。如今小张被捕，明明成了一个无人看顾的孩子。社会工作者小王去探视明明，发现明明的头上都长满了虱子，非常可怜，便着手帮助他寻找替代家庭或收养机构。小王的做法属于()。
    A

    帮助困境中的嫌犯家人维持生计

    B

    帮助困境中的嫌犯家人安置照顾

    C

    帮助困境中的嫌犯家人心理辅导

    D

    给予困境中的嫌犯家人物质帮扶


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现离考试结束只有十分钟了，自己还有几个题没有做完，于是明明加快了做题速度，那么明明分别利用了哪些学习策略？（）
    A

    计划策略，监控策略

    B

    计划策略，调节策略

    C

    计划策略，调节策略，监控策略

    D

    计划策略，监控策略，调节策略


    正确答案： A
    解析： 明明在考试头一天对自己答题时间和检查时间都进行了计划，属于计划策略；第二天考试时明明察觉到自己做题做的太慢了，属于监控策略；明明加快了做题速度，属于调节策略。

  • 第12题：

    单选题
    明明的家长失业在家，明明常常迟到，作为班主任，你会()
    A

    家访，了解明明家的情况，尽自己所能帮助明明

    B

    批评明明，因为迟到是不对的

    C

    把家长叫到学校，让家长处理

    D

    不必理会，不影响其他学生即可


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    明明今年3岁了，他最喜欢吃冰激凌。有一次因为天冷，妈妈没有给明明买冰激凌，他就伤心地哭了起来，这时爸爸给了他一块巧克力糖，明明立刻又笑了起来。又有一次，他看见隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。
    根据材料，请分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本策略。


    答案：
    解析：
    (1)儿童情绪的发展趋势：情绪情感的社会化、情绪情感的丰富和深刻化、情绪情感的自我调节化。①材料中明明因为妈妈没有给他买冰激凌就伤心地哭了起来是其情绪社会化的表现，儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的，随着年龄的增长，儿童情绪逐渐与社会性需要相联系；②“当爸爸给他巧克力糖时又立刻笑起来”是其情绪不稳定的表现，婴幼儿的情绪常常被外界情境支配，情绪往往随着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失；③“当他看到隔壁家的小朋友哭自己也哭起来”是其情绪易受感染的表现，儿童晚期情绪比较稳定，情境性和受感染性逐渐减少，这时期儿童的情绪较少受一般人感染，但仍然容易受亲近的人，如家长和教师的感染，随着年龄的增长，婴幼儿对情绪过程的自我调节会越来越强。 (2)培养学前儿童良好情绪的基本策略：①营造良好的情绪环境；②成人情绪自控的示范；③采取积极的教育态度；④帮助幼儿控制情绪；⑤教会孩子调节自己的情绪表现。

  • 第14题：

    师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗，为人风趣幽默，喜欢跟孩子相处，工作没多久就俘获了一众学生的“芳心”，孩子们有什么话都愿意跟小李说。一次，班上的明明找到小李倾吐心声，抱怨他们的班主任安老师偏心。区别对待班上的同学，还列举了安老师的“累累罪行”。作为安老师的同事，小李也早就发现了安老师存在一些不当做法。此时，他应该()。


    A.维护同事，批评明明随意评论自己老师的做法不对

    B.帮助明明分析事情的原委，让他认识到安老师对他的爱护，并找机会跟安老师沟通

    C.安老师的确有做得不对的地方，陪着明明一起吐吐槽也不算破坏同事的威信

    D.一定要让安老师知道明明对他的意见，这样才能帮助安老师取得进步

    答案：B
    解析：
    A选项无视学生的心声，破坏师生关系；C选项有损同事在学生心目中的地位，不可取；D选项易造成明明和安老师关系紧张，不可取；B选项小李开导明明的同时，维护了安老师的形象，并与安老师沟通，使其有可能改进。

  • 第15题：

    明明的家长失业在家，明明常常迟到，作为带班教师，你会()。

    A.家访，了解明明家的情况，尽自己所能帮助明明
    B.批评明明，因为迟到是不对的
    C.把家长叫到幼儿园，让家长处理
    D.不必理会，不影响其他幼儿即可

    答案：A
    解析：
    通过家访了解明明家的情况，尽自已所能帮助明明，是恰当的做法。故选A。

  • 第16题：

    嫌犯小张之前与妻子小袁离婚了，小袁不要儿子明明，8岁的明明便归小张抚养；如今，小张被捕，明明成了一个无人看顾的孩子；社会工作者小王去探视明明，发现明明的头上都长满了虱子，非常可怜；便着手帮助他寻找替代家庭或收养机构。小王的做法，属于()。

    A:帮助困境中的嫌犯家人维持生计
    B:帮助困境中的嫌犯家人安置照顾
    C:帮助困境中的嫌犯家人心理辅导
    D:给予困境中的嫌犯家人物质帮扶

    答案：B
    解析：
    考点：司法判决前的社会工作。

  • 第17题：

    明明喜欢上网，一天他在网上交了一个朋友小飞，小飞让明明把自己的生日和家庭住址用邮件发给自己，可以送给明明生日礼物，此时明明应当（）。

    • A、立即将所有信息给小飞发过去
    • B、只告诉小飞自己的家庭住址
    • C、拒绝小飞的该要求
    • D、用同学乐乐家的地址骗小飞

    正确答案:C

  • 第18题：

    明明长到三个月的时候，妈妈发现他的小脑袋上有一圈没有头发。这就是枕秃。学习了相关的枕秃知识后，明明妈妈开始每天让明明晒太阳。冬天天气比较冷，妈妈给明明穿上棉斗篷，戴上棉帽，然后让明明躺在小车里，推到阳台上，然后把阳台的窗户都打开，让阳光直接射进来，而没有窗玻璃的阻挡。然后在小车上搭了一块大毛巾，挡住阳光不让直射明明的小脸，但是身体确给太阳晒得暖暖的。  每天中午的半个小时，明明都可以在太阳下睡个暖暖的好觉。晒了10天以后，明明头上的枕秃就不见了。明明妈妈说：“以后我会坚持每天都让明明晒太阳的。”请说明枕秃属于哪种营养性疾病？为什么枕秃的孩子应该晒太阳？


    正确答案: （1）枕秃属于缺乏维生素D引起的佝偻病的早期症状。
    （2）人体所需的维生素D除一小部分由食物中摄取外，主要是由皮肤接受紫外线照射后产生，太阳中的紫外线可以使人体皮肤组织中的7-脱氢胆固醇转变成维生素D促进钙的吸收。婴幼儿应经常进行户外活动，多晒太阳。若婴幼儿缺乏户外活动，或冬春季紫外线不足，或居住地区空气中的雾或烟尘过多，致使紫外线照射量少，易患佝偻病。

  • 第19题：

    5岁的明明转学以后，有一天，他和妈妈去公园里玩，突然他看见一个小朋友似曾相识，相视10秒以后，明明恍然大悟地说：“你是我以前的同桌美美吧？”，这属于记忆的哪个过程（）

    • A、回忆
    • B、保持
    • C、再认
    • D、复现
    • E、识记

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    3岁的明明问妈妈自己什么时候过生日，妈妈告诉诉他，还有两天，明明立即躺在床上睡了一下，起来，又睡了一下，然后高兴地对妈妈说，我已经睡了两觉了，已经过了两天了，现在是我的生日了，对于这一情景，下列说法正确的有（）。
    A

    明明非常聪明，知道自己的生日是哪天了

    B

    明明有了明确的时间概念

    C

    明明还不知道两天以后是什么时间

    D

    明明还无法理解时间的长度

    E

    明明已经知道某年某月某日是什么时候了


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    明明是一个喜欢上网玩游戏的十八岁的中学生。有一天，明明手里的钱不够玩游戏了，他想起同乡的壮壮家里有钱，于是就把壮壮绑到村头的废弃工厂里，给壮壮的爸爸打电话勒索钱财，明明涉嫌犯什么罪（）？
    A

    盗窃罪

    B

    绑架罪

    C

    抢劫罪

    D

    非法拘禁罪


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学校社会工作者小何用个案工作的方法为初中生明明提供辅导，帮助明明解决学业困境问题，随着一段时间的服务，明明的学习问题有了很大的改善，学习态度也端正了，学生成绩稳步回升，因此在一次个案会谈中小何表示即将结案，但明明却对结案非常担心，觉得自己的问题还没有解决，甚至出现成绩的下滑，针对这一情况，小何正确的应对方式是（）。
    A

    将个案面谈改为线上交流，通过微信视频跟踪服务

    B

    将明明转介给班主任老师，让老师继续辅导他的功课

    C

    通过角色扮演的方式进行练习保持明明的学习状态

    D

    将一周一次的面谈改为一个月一次，帮助明明独立


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    明明今天上午不小心把同学东东的玩具弄坏了，等到中午排队打饭的时候，轮到他时，他却对站在他后面的东东说，你先来，这一细小的举动被细心的小王老师看在眼里，对着明明微微地笑了一下，下列说法对这一事件分析正确的有（）。
    A

    明明知道自己错了，并有认识错误的行动

    B

    非言语沟通比言语沟通更有感染力

    C

    观察是了解幼儿最好的方法

    D

    明明是小好孩子


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    5岁的明明转学以后，有一天，他和妈妈去公园里玩，突然他看见一个小朋友似曾相识，相视10秒以后，明明恍然大悟地说：“你是我以前的同桌美美吧？”，这属于记忆的哪个过程（）
    A

    回忆

    B

    保持

    C

    再认

    D

    复现

    E

    识记


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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