单选题（）年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。A 1932B 1934C 1936D 1937

题目
单选题
（）年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。
A

1932

B

1934

C

1936

D

1937

相似考题

1.陶行知先生曾推广过学生教学生、学生教成人的( )A .导师制B .小先生制C .设计教学法D .德可乐利法

2.我国教育家陶行知运用( )来培养幼教师资。 A．小先生制 B．艺友制 C．五指活动 D．行为课程

3.我国教育家陶行知运用()培养幼教师资。A、小先生制B、艺友制C、五指活动D、行为课程

4.我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是运用了()A.小先生制B.五指活动C.行为课程D.艺友制

更多“（）年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。”相关问题

  • 第1题：

    在()的实践中,陶行知总结、创立了“小先生制”。

    A.生活教育。

    B.普及教育。

    C.职业教育。

    D.战时教育。


    正确答案：D

  • 第2题：

    “小先生制”的提出者是（）。

    A.杜威

    B.赫尔巴特

    C.陶行知

    D.黄炎培


    参考答案：C

  • 第3题：

    陶行知创立“小先生制”的主要目的在于（）

    A.尽早完成儿童的社会化
    B.培养学生的创造精神
    C.发挥优秀学生的帮扶作用
    D.解决普及教育的师资问题

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对“小先生制”这一特殊教育史实的认识和理解。所谓“小孩也能做大事”，陶行知充分尊重儿童的个性和创造精神，认为小孩不仅能教小孩，还能教大人，在他看来，小孩是实现中国普及教育的重要力量3他提出的 ??即知即传”的“小先生制”，就体现了他的这一认识。陶行知认为，“小先生制”是为解决普及教育中师资奇缺、经费匮乏、谋生与教育难以兼顾、女子教育困难等矛盾而提出的。“穷国普及教育最重要的钥匙是小先生。”

  • 第4题：

    在（）的实践中，陶行知总结、创立了“小先生制”。

    • A、生活教育。
    • B、普及教育。
    • C、职业教育。
    • D、战时教育。

    正确答案:B

  • 第5题：

    陶行知1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    陶行知，在培养幼教师资方面的特点是运用了（）。


    正确答案:艺友制

  • 第7题：

    “小先生制”的提出者是（）。

    • A、杜威
    • B、赫尔巴特
    • C、陶行知
    • D、黄炎培

    正确答案:C

  • 第8题：

    填空题
    30年代，陶行知在南京创办了培养小学教师的（）学校。

    正确答案： 晓庄
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。
    A

    1932

    B

    1934

    C

    1936

    D

    1937


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    我国教育家陶行知运用（　）来培养幼教师资。
    A

    小先生制

    B

    五指活动

    C

    艺友制

    D

    行为课程


    正确答案： B
    解析： “艺”就是教学艺术，“友”就是朋友，凡用朋友之道来探讨教学艺术便是艺友制，艺友制的根本方法是教学合一。陶行知的艺友制教育思想强调学前教育专业师资的培养要将理论与实践并举，在“做中学”。

  • 第11题：

    单选题
    在（）的实践中，陶行知总结、创立了“小先生制”。
    A

    生活教育。

    B

    普及教育。

    C

    职业教育。

    D

    战时教育。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    陶行知，总结“（）”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。

    正确答案： 即工即传
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。

    A.1932

    B.1934

    C.1936

    D.1937


    本题答案：B

  • 第14题：

    1934年4月()在培养小先生规划中使用了电化教育一词。

    A.叶圣陶；

    B.陶行知；

    C.夏丏尊；

    D.鲁迅。


    参考答案：B

  • 第15题：

    我国教育家陶行知运用（）来培养幼教师资。

    A小先生制

    B艺友制

    C五指活动

    D行为课程


    B
    略

  • 第16题：

    （）年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。

    • A、1932
    • B、1934
    • C、1936
    • D、1937

    正确答案:B

  • 第17题：

    简述陶行知在《如何使幼儿教育普及》中的幼教主张。


    正确答案: 第一，改变我们的态度。承认幼年生活教育之重要，是普及幼稚园的出发点；承认幼稚园为全社会幼儿的教育场所，是普及正当幼稚园的出发点。
    第二，改变幼稚园的办法。必须向着省钱的方针去谋根本改造，幼稚园才有下乡的希望，才有普及的希望。
    第三，改革训练教师的制度。采徒弟制之精华而除去它的流弊，必定很有成效，可先在一个幼稚园进行试验，再做推广。

  • 第18题：

    陶行知，总结“（）”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。


    正确答案:即工即传

  • 第19题：

    1934年4月（）在培养小先生规划中使用了电化教育一词。

    • A、叶圣陶；
    • B、陶行知；
    • C、夏丏尊；
    • D、鲁迅。

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    1934年4月（）在培养小先生规划中使用了电化教育一词。
    A

    叶圣陶；

    B

    陶行知；

    C

    夏丏尊；

    D

    鲁迅。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “小先生制”是哪个教育家的主张？（　　）
    A

    杨贤江

    B

    晏阳初

    C

    陶行知

    D

    陈鹤琴


    正确答案： B
    解析：
    “小先生制”是陶行知先生在十九世纪三十年代为了解决普及教育中师资奇缺、经费匮乏、谋生与教育难以兼顾、女子教育困难等矛盾而提出的。他提出“即知即传人”的原则，采取小孩教小孩、小孩教大人的方法，将文化知识不断延绵推广。所谓“小先生”，陶行知先生这样说：“生是生活，先过那一种生活的便是那一种生活的先生，后过那一种生活的便是那一种生活的后生，学生便是学过生活的人，先生的职务是教人过生活。小孩子先过了这种生活，又肯教导前辈和同辈的人去过同样的生活，就是一名名实相符的小先生了。”尤其强调“小先生”的责任不只在教人识字学文化，而在“教自己的学生做小先生”。

  • 第22题：

    单选题
    我国教育家陶行知运用（）培养幼教师资。
    A

    小先生制

    B

    艺友制

    C

    五指活动

    D

    行为课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    陶行知，在培养幼教师资方面的特点是运用了（）。

    正确答案： 艺友制
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    “小先生制”的提出者是（）。
    A

    杜威

    B

    赫尔巴特

    C

    陶行知

    D

    黄炎培


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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