判断题宋明理学以儒学为主干，建立了以理气论、心性论为中心的道德形而上学体系。A 对B 错

题目
判断题
宋明理学以儒学为主干，建立了以理气论、心性论为中心的道德形而上学体系。
A

对

B

错

相似考题

1.学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程论应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.本质论美学是指在古罗马时期形成的以追问美的本质为中心的美学传统。()此题为判断题(对，错)。

3.本质论强调以学科为中心,主张实现美术学科的自身价值。()此题为判断题(对，错)。

4.近代的教师中心论以杜威为代表。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案： 对
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    宋明理学以儒学为主干,融摄佛道的智慧,建立了以()为中心的道德形而上学体系。

    A.理气论、心性论

    B.理性

    C.感性

    D.人性


    参考答案：A

  • 第2题：

    宋明理学的主要特点是()。

    A.以伦理道德为论证方式

    B.以形而上学为论证方式

    C.以伦理道德为核心内容

    D.以本体论为核心内容

    E.以融合佛道为工具手段


    正确答案:BCE

  • 第3题：

    传统教学论对体育教学理论发展产生了重要影响，而现代教学论更主张和强调( ]
    A．以课堂为中心
    B．以教师为中心
    C．以学生为中心
    D．以教材为中心


    答案：C
    解析：
    A、B、D项是传统教学论的主张，现代教学论强调以学生为中心，故正确答案为C项。

  • 第4题：

    《吕氏春秋》全书分为（），以儒学为中心，兼收先秦各家学说，建立了庞大而完整的体系，显示出包容天下思想与知识的宏愿。

    • A、十二纪
    • B、八览
    • C、十策
    • D、六论

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    冯友兰的人生境界说是以中国儒学的（）为归宿的。

    • A、本质论
    • B、心性论
    • C、道德理想主义
    • D、大化流行
    • E、性智论

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    多选题
    《吕氏春秋》全书分为（），以儒学为中心，兼收先秦各家学说，建立了庞大而完整的体系，显示出包容天下思想与知识的宏愿。
    A

    十二纪

    B

    八览

    C

    十策

    D

    六论


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    多选题
    以下关于朱熹形而上学思想正确的是（　　）。
    A

    以太极论、理气论、心性论为核心

    B

    理的特征决定本体的特征

    C

    所有物质的存亡生灭都是气的聚散

    D

    气之所以聚集的原因是理

    E

    心性论中，性是主宰


    正确答案： B,A
    解析：
    朱熹的形而上学思想以太极论、理气论、心性论为核心，强调“无极而太极”“理气浑然一体”的理学观。首先，朱熹哲学的核心是“太极”，“太极”即理。理是先于天地万物的存在者，天地万物都由之发展而来。它是没有具体内容与规定的种子，也是朱熹形而上学中的本体。理是世界万物的本体，它的特性决定本体的特征。其次，在朱熹看来，气是形成事物的现象和物质体的根源，有形物质的存亡生灭都是气的聚散，气之所以聚散及如何聚散是因为理。理与气是本质与现象的关系，二者不可分离。人的存在是理和气共同作用的结果。理气一体浑成，理与气是构成世界的两大根据。理使世界条理化与规范化，气使世界有差别。在心性论中，朱熹认为心是主宰，使人具有主体性，心由性和知觉组合而成。从认识论角度看，心、性各有所指，心是认识的主体，性是认识的对象。心又是人类意、知等心理活动。心包含着性。

  • 第8题：

    多选题
    冯友兰的人生境界说是以中国儒学的（）为归宿的。
    A

    本质论

    B

    心性论

    C

    道德理想主义

    D

    大化流行

    E

    性智论


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    结构主义赞同以学科为中心的“分科课程论”而反对以儿童为中心的“经验课程论”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    在事故因果连锁论中以事故为中心。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    中国当代文艺研究在肯定反映论的前提下，正以（）为中心构筑新的理论体系。
    A

    客体论

    B

    价值论

    C

    方法论

    D

    主体论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    布雷顿森林体系建立了以美元为中心的资本主义货币体系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    宋明理学的主要特点有( )。

    A. 以“仁学“为核心内容

    B. 以伦理道德为核心

    C. 以融合佛道为工具手段

    D. 以形而上学为论证方式


    正确答案是：BC

  • 第14题：

    结构主义赞同以学科为中心的“分科课程论”而反对以儿童为中心的“经验课程论”。


    参考答案：错

  • 第15题：

    宋明理学以儒学为主干，建立了以理气论、心性论为中心的道德形而上学体系。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    以德性为中心，关心的是道德判断者内心的伦理学理论是（）

    • A、效用论
    • B、价值论
    • C、道义论
    • D、美德论

    正确答案:D

  • 第17题：

    中国当代文艺研究在肯定反映论的前提下，正以（）为中心构筑新的理论体系。

    • A、客体论
    • B、价值论
    • C、方法论
    • D、主体论

    正确答案:D

  • 第18题：

    判断题
    以“教师”、“教材”、“课堂”为中心的教学是传统教学论流派。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程论应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 我国古代最早提出分科课程的人是孔子，欧洲最早提出分科课程的是亚里士多德。学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握各科的基本知识、基本技能为目标。学科中心论的主要代表人物有布鲁纳、施瓦布、巴格来（要素主义课程理论）、赫钦斯（永恒主义课程理论）等。

  • 第20题：

    判断题
    布雷顿森林会议确立了以黄金为中心，与美元挂钩的国际货币体系。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    周敦颐对儒学的开拓性贡献表现在（）。
    A

    以太极立人极，建立了一个太极阴阳化生人与万物的宇宙本体论模式；

    B

    乾元立诚，以诚论性的性命之学；

    C

    提升了儒学的思辨水平。为以后的宋明理学确定了论域，而且确定了论题。

    D

    融合佛学和道教理论，使儒学具有佛教色彩。


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    宋明理学以儒学为主干，建立了以理气论、心性论为中心的道德形而上学体系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以德性为中心，关心的是道德判断者内心的伦理学理论是（）
    A

    效用论

    B

    价值论

    C

    道义论

    D

    美德论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    “传统教学论”以杜威教学论为代表。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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