单选题简化是在肯定某些个性的同时共存，着眼于（）。A 一致性；B 互换性；C 精炼；D 简练。

题目
单选题
简化是在肯定某些个性的同时共存，着眼于（）。
A

一致性；

B

互换性；

C

精炼；

D

简练。

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1.决策者的个性对( )决策影响最大。A、风险型B、肯定型C、不肯定型D、程序化

2.模型是对现实的一种抽象概括，是对某些真实世界中现象的简化表征。()

3.根据科目汇总表登记总账，在简化登记总账工作的同时也起到了()的作用。A、简化报表的编制 B、反映账户对应关系 C、简化明细账工作 D、发生额试算平衡

4.非公开竞争性考试是指考试在局部范围内进行，并简化了考试的某些程序，或采取其他测评方法。()

更多“简化是在肯定某些个性的同时共存，着眼于（）。”相关问题

  • 第1题：

    个性的整体性是（　　）

    A.一个人的个性体现在他的心理各个方面,也可以说，在一个人行为的各个方面能看到他的个性影子
    B.一个人的个性体现在他的心理某些方面,也可以说，在一个人行为某些方面能看到的道德个性影子
    C.一个人的个性体现在他的心理个别方面,也可以说，在一个人行为个别方面能看到他的个性影子
    D.一个人的个性体现在他的情绪某些方面,也可以说，在一个人行为某些方面能看到他的个性影子

    答案：A
    解析：
    个性是一个统一的整体结构，是由各个密切联系的成分构成的多层次、多水平的统一体。在这个整体中各个成分相互作用、相互依存、相互影响．使一个人行为的各方面都体现出统一的特征。

  • 第2题：

    简化是在肯定某些个性的同时共存，着眼于（）。

    • A、一致性；
    • B、互换性；
    • C、精炼；
    • D、简练。

    正确答案:C

  • 第3题：

    下列各组断定中，既不违反不矛盾律，也不违反排中律的有（）。

    • A、同时肯定必须P和禁止P
    • B、同时肯定必须非P和禁止P
    • C、同时肯定禁止P和允许P
    • D、同时肯定允许P和允许非P

    正确答案:B,D

  • 第4题：

    统一化是从个性中提炼共性，着眼于精炼。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    标准化的形式中统一化和简化有密切联系，但也有区别，前者着眼于精练，后者着眼于取得一致性。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    个性的整体性是（）

    • A、一个人的个性体现在他的心理各个方面，也可以说，在一个人行为的各个方面能看到他的个性影子
    • B、一个人的个性体现在他的心理某些方面，也可以说，在一个人行为某些方面能看到的道德个性影子
    • C、一个人的个性体现在他的心理个别方面，也可以说，在一个人行为个别方面能看到他的个性影子
    • D、一个人的个性体现在他的情绪某些方面，也可以说，在一个人行为某些方面能看到他的个性影子

    正确答案:A

  • 第7题：

    统一化和简化的区别在于（）。

    • A、统一化着眼于取得一致性
    • B、简化着眼于精练
    • C、统一化比简化更深刻
    • D、统一化更具有普遍性
    • E、统一化是简化的高级形式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    在典型化的创作过程中，个性化与概括化的关系是（）

    • A、通过个性化达到概括化
    • B、先概括化后个性化
    • C、个性化与概括化有机统一，同时进行

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    统一化是从个性中提炼共性，着眼于精炼。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    统一化和简化的区别在于（）。
    A

    统一化着眼于取得一致性

    B

    简化着眼于精练

    C

    统一化比简化更深刻

    D

    统一化更具有普遍性

    E

    统一化是简化的高级形式


    正确答案： B,A
    解析： 简化是在一定范围内缩减物流标准化对象的类型数目，使之在一定的时间内满足一般需要的标准化形式；统一化是把同类事物两种以上的表现形态归并为一种或限定在一个范围内的标准化形式。统一化和简化的区别在于，统一化着眼于取得一致性，简化着眼于精练，统一化比简化更深刻，更具有普遍性。

  • 第11题：

    判断题
    标准化的形式中统一化和简化有密切联系，但也有区别，前者着眼于精练，后者着眼于取得一致性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “有些大学教授不是博士”这个性质判断是（）。
    A

    全称否定判断

    B

    特称否定判断

    C

    单称肯定判断

    D

    特称肯定判断


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    简化是肯定某些个性的同时共存，着眼于精炼。而统一化是从个性中提炼共性，着眼于一致性。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    弹-塑性共存定律是指金属在发生塑性变形的同时有弹性变形存在。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    在注意社会发展需要的同时，注意发扬学生的个性，保护学生的个性。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    统一化和简化有密切联系，但也有区别，简化着眼于（）

    • A、取得一致性
    • B、精炼和合理
    • C、统一
    • D、必要

    正确答案:B

  • 第17题：

    具有共存关系的遗物都是同时的吗？


    正确答案: 共存关系是指不同时期人类活动而形成的地层间的相对年代关系。共存关系是在上述地层中，每一地层或遗迹单位（如一座墓葬、一座窖穴、一座房基等）中包含的各种遗物，构成了共存关系。凡有共存关系的遗物，从地层学的角度来看，他们的年代可视为是同时的，收集遗物时应按遗迹单位的共存关系分别收集。实际上，由于晚期人类的活动，往往对早期地层有破坏或扰动现象，晚期地层或遗迹单位中，就会数量不等地包涵有早期的遗物，但早期的原生文化层则不应有晚期的遗物。一般来说，墓葬中的随葬品和被毁弃房屋居住面上共存的器物，特别是易碎的陶器，它们同时的可能性较大，往往会混入一些早期的遗物，这就需要依据考古类型学来识别。

  • 第18题：

    在简化的分批法下，（）在各批产品之间的分配和在完工产品与在产品之间的分配是同时进行的。


    正确答案:间接计入费用

  • 第19题：

    党的十五大报告在强调学习理论的任务的同时，再一次强调学风问题，提出了以我们正在做的事情为中心、“三个着眼于”的正确结论，这“三个着眼于”是（）。

    • A、着眼于对实际问题的理论思考
    • B、着眼于新的实践和新的发展
    • C、着眼于理论与实践的相结合
    • D、着眼于对马克思主义的发展和创新
    • E、着眼于马克思主义理论的运用

    正确答案:A,B,E

  • 第20题：

    工作目的是谋求生存、发展个性和承担义务，三者不能共存


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    根据科目汇总表登记总账，在简化登记总账工作的同时也起到了（）的作用。
    A

    简化报表的编制

    B

    反映账户对应关系

    C

    简化明细账工作

    D

    发生额试算平衡


    正确答案： C
    解析： 科目汇总表账务处理程序的优点是减轻了登记总分类账的工作量，易于理解，方便学习，并可做到试算平衡。

  • 第22题：

    多选题
    党的十五大报告在强调学习理论的任务的同时，再一次强调学风问题，提出了以我们正在做的事情为中心、“三个着眼于”的正确结论，这“三个着眼于”是（）。
    A

    着眼于对实际问题的理论思考

    B

    着眼于新的实践和新的发展

    C

    着眼于理论与实践的相结合

    D

    着眼于对马克思主义的发展和创新

    E

    着眼于马克思主义理论的运用


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    简化是肯定某些个性的同时共存，着眼于精炼。而统一化是从个性中提炼共性，着眼于一致性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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