问答题“夜光何德，死则又育。”描写的是什么？

第1题：

德育的实质是育德。

A对

B错

对
育德即培养人的品德。德育的目的在于育德，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。如果失去培养人的品德这一本质属性，就不能称它为德育了。从学生的特点来看,成长中的学生品德行为具有不稳定性和较强的可塑性。

第2题：

“夜光何德，死则又育。”描写的是什么？

正确答案:“夜光何德，死则又育。”描写的是月亮。

第3题：

葡萄美酒夜光杯下一句是什么？

正确答案: 欲饮琵琶马上催

第4题：

《楚辞·天问》中有诗云：“夜光何德，死则又育。”请问诗中的“夜光”是指什么？

正确答案:诗中的“夜光”是指月亮。

第5题：

班级教（德）育方法

正确答案:班级德育方法是在班级德育过程中，为保证班级德育任务的实现所采用的具体方式和手段。

第6题：

菲德勒权变理论的主要观点是什么？该理论对管理者有何启示？

正确答案:权变理论认为不存在一种“普遍适用”的领导方式，领导工作强烈地受到领导者所处的客观环境的影响。或者说，领导和领导者是某种既定环境的产物，即s=f(L,F,E)，在上式中，s代表领导方式，L代表领导者特征，F代表追随者的特征，E代表环境。即领导方式是领导者特征、追随者特征和环境的函数。

第7题：

死骨形成的主要原因是什么？X线有何特点？小儿见于哪些病？

正确答案:死骨形成的主要原因是血液供应的中断。其X线表现为：骨质局限性密度增高。小儿最常见于慢性化脓性骨髓炎。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

“至若离合悲欢，兴衰际遇，则又追踪蹑迹，不敢稍加穿凿。”表现了《红楼梦》（）的艺术成就。

A注重环境描写

B重视人物心理描写

C具有很强的写实性

D带有浓重的诗化色彩

C
《红楼梦》具有很强的写实性，这是曹雪芹自觉的艺术追求。正如小说第1回所说：“至若离合悲欢，兴衰际遇，则又追踪蹑迹，不敢稍加穿凿。”像生活本身那样丰富、复杂而又浑然天成。

第14题：

学校美育的直接功能是（）

• A、育美
• B、益智
• C、育德
• D、健体

正确答案:A

第15题：

“何惜微躯尽，缠绵自有时。”描写的是什么动物？

正确答案:“何惜微躯尽，缠绵自有时。”描写的是蚕。

第16题：

智、德、美三育提出在（）年（）的《论教育之宗旨》；五育提出在（）。

正确答案:1906；王国维；民国时期

第17题：

严复在1895年发表的（）一文中，首倡体、智、德三育，称力、智、德三育为国家民族富强之基础。

正确答案:《原强》

第18题：

德育的实质是育德。

正确答案:正确

第19题：

死骨形成的原因是什么?X线表现有何特点?

正确答案: 形成死骨的主要原因是血液供应中断。X线表现是骨质局限性密度增高，其原因：一是死骨骨小梁表面有新骨形成，骨小梁增粗，骨髓腔内也有新骨形成，或坏死的骨质被压缩，这是绝对密度增高；二是死骨周围骨质被吸收密度降低而死骨本身密度不高，或在肉芽组织、脓液的包绕衬托下死骨显示为相对高密度。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：