单选题国学，是指以（）为主题的中华传统文化与艺术。A 儒学B 佛学C 古文

题目
单选题
国学，是指以（）为主题的中华传统文化与艺术。
A

儒学

B

佛学

C

古文

相似考题

1.：作为一个有几千年文明史的古老国家，中国传统文化的总体精神对中国的国际行为的重大影响始终存在。中华传统文化精神内涵中的天下情结、人文关怀与和合哲学是一种和平与融合的文化，对今日中国认同和平与发展的时代主题，致力和谐社会与和谐世界的缔造依然有着现实的意义。相对以权力意志为动力、以宰割驾驭为目标的“冲突文化”它更具积极的价值。这段文字所要强调的观点是（ ）A．和平外交是中国的文化选择B．中华传统文化相对“冲突文化”更具积极价值C．中华传统文化对构建和谐世界有现实意义D．中华传统文化是一种和平与融合的文化

2.“国学”是指国家设立的学校,后来引申为太学或国子监和国家推行的文化学术。广义的“国学”指中国传统文化;专义的“国学”指中国的学问,是中华民族自古以来所创造的全部精神财富。()此题为判断题(对，错)。

3.《春节歌舞》以春节这一传统文化为教学全线，以音乐为切入点，综合了舞蹈、表演、美术、主持与乐编等艺术形式，充分地表现了“年文化”的教学主题，下列选项中最能体现上述教学观点的是( )。A.音乐与姊妹艺术相结合B.音乐与戏剧相结合C.音乐与舞蹈D.音乐与文学相结合

4.音乐艺术主题与文学艺术的“主题思想”的主题含义不同，它是指作品中最突出、最富有特征的部分，是指作品的“核心”，是整个()。A.音乐的高潮B.乐曲的旋律C.音乐的序曲D.乐曲发展的基础

更多“国学，是指以（）为主题的中华传统文化与艺术。”相关问题

  • 第1题：

    国学，是指以（）为主题的中华传统文化与艺术。

    • A、儒学
    • B、佛学
    • C、古文

    正确答案:A

  • 第2题：

    “中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系是（）。

    • A、两者没有区别，只是名称上的不同
    • B、“中国传统文化”不等于“中华优秀传统文化”，前者是后者的一部分
    • C、“中华优秀传统文化”是站在今天的立场上，对“中国传统文化”拣选的成果
    • D、“中华优秀传统文化”不等于“中华传统文化”，前者包含后者

    正确答案:C

  • 第3题：

    国学主要是指以道家和佛学为主体的中华传统文化与学术。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    国学作为中华民族的传统文化，是民族凝聚力、向心力的源泉和载体，是民族凝聚力、向心力的核心价值和基础。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    以一种文字的书写方式和笔迹的律动，表现出书写者的情绪和审美追求，从而使文字的书写升华为一种艺术方式，这就是中国书法的奥秘。这说明（） ①汉字是中华文明的重要标志 ②传统文化是民族的财富 ③多姿多彩的中华文化展示了中华民族的生命力和创造力 ④书法艺术是中华文化所特有的

    • A、①③
    • B、①④
    • C、②③
    • D、②④

    正确答案:A

  • 第6题：

    以《毛猿》为例，分析奥尼尔戏剧创作的主题思想和艺术成就。


    正确答案:（1）戏剧主题。奥尼尔戏剧着重探讨人在现代社会中的处境和出路问题。《毛猿》从两方面表现了这一主题。首先，作品描写了人与自然、人与现实失去了和谐。在高度发展的资本主义社会里，人成为“非人”的现象十分严重。人与社会、人与人、人与自然、人与自我的矛盾越来越尖锐，人失掉自我，人失去归宿的危险时时威胁着人类。其次，通过扬克寻找“归宿”试图为现代社会中的人类找到一条出路。扬克象征着全人类，因此剧本的主题也就具有了普遍意义。扬克要用自己的力量找到自身的价值、尊严和地位，结果他到处碰壁。在无法前进时，他倒退去和猩猩握手，反被猩猩弄死。作者通过这个怪诞的结局反映了人类欲进无路，欲退不能的尴尬处境。
    （2）艺术成就。《毛猿》运用了表现主义的技巧，首先注重表现人物的内心世界，特别是人物的内心矛盾冲突，而不注重再现客观现实生活。作品对扬克的思想矛盾变化描写得相当细腻，在某种程度上说，《毛猿》的戏剧冲突主要建立在扬克的内心冲突之上。其次，在具体描写上很注意人物的内心独白，作品从第四场开始直到第八场，几乎场场都贯穿着大量独白。第八场则全是扬克的独白，约有千余字，将扬克的思想痛苦揭示得淋漓尽致。第三，戏剧在人物形象的塑造、语言动作以及戏剧环境等方面广泛使用了象征手法。主人公的绰号“扬克”（本名罗伯特•史密斯）是扬基（美国佬）的谐音，他虽是个工人，但却代表着全人类，成为人类的象征。剧中“笼子”的意象也极富象征意义。扬克一生三进笼子，象征扬克走过人生三个重要阶段：虽人犹兽的司炉工，丧失自由的被害者，与毛猿为伴的假毛猿。不难看出，“笼子”与“毛猿”是贯串全剧的象征性背景和象征性形象，它形象地说明了人与社会的关系，揭示了人的归属——当代人所致力思索的社会问题，从而也使作品寓意深刻，耐人寻味。

  • 第7题：

    小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。

    • A、知识教育
    • B、感受经典
    • C、感受力
    • D、民间艺术

    正确答案:C

  • 第8题：

    加强中华优秀传统文化校园教育活动需要（）

    • A、开展主题教育
    • B、理论研讨
    • C、社会实践
    • D、志愿服务

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    当下，“文化焦虑”和“文化忧患”促使一批专家学者致力于传统文化的复兴和教育，但他们过分片面地把中华民族文化等同于汉文化甚至一些儒家古典文化，特别是片面地把所谓的“国学”指称为中华民族传统文化的全部。一说到中国文化，言必称“国学”，视野局限在孔孟儒家之学和“四书五经”等汉文典籍上，把中华民族传统文化教育等同于进行一些儒家古代典籍的教育，不遗余力地在大中小学里进行所谓的“国学教育”。各种“国学研究会”、“国学研究院”和“孔子学院”纷纷问世。有的学者鼓吹：应该让包括“四书五经”在内的传统经典，尽早回到中国中小学课堂。希望政府尽早启动这项影响中国前途和命运的改革工程，尽早颁布法律，肯定传统文化经典在基础教育中的地位。依据文意，当下传统文化的复兴和教育存在误区，下列不属于误区的一项是（　　）。
    A

    把历史文化遗产等同于中华民族的传统文化

    B

    把“国学教育”等同于儒家古代典籍的教育

    C

    把中华民族的传统文化等同于儒家古典文化

    D

    把“国学”等同于中华民族传统文化的全部


    正确答案： A
    解析：
    CD两项，由“但他们过分片面地把中华民族文化等同于汉文化甚至一些儒家古典文化，特别是片面地把所谓的‘国学’指称为中华民族传统文化的全部”可知，该两项属于误区的内容。B项，由“把中华民族传统文化教育等同于进行一些儒家古代典籍的教育，不遗余力地在大中小学里进行所谓的‘国学教育’”可知，所述内容也属于误区之一。A项，所述内容在文中没有涉及，不属于文中提到的误区。

  • 第10题：

    单选题
    中华优秀传统文化与马克思主义的关系理解正确的是（）。
    A

    中华优秀传统文化与马克思主义截然对立，弘扬中华优秀传统文化必然动摇马克思主义指导地位

    B

    中华优秀传统文化是在马克思主义指导下拣选出来的中国传统文化的精华部分，两者是相辅相成的

    C

    马克思主义与中华优秀传统文化是相辅相成的关系，中华优秀传统文化可以涵盖、代替马克思主义

    D

    马克思主义是先进的文化，有了马克思主义就不需要中华优秀传统文化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    结合中国历史发展实际，国学主要是指以（）为主体的中华传统文化与学术。
    A

    道学

    B

    儒学

    C

    玄学

    D

    道学


    正确答案： D
    解析： 一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学是中国传统文化与学术，也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流；以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等，国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，以国学大师章太炎《国学讲演录》所分，则分为小学、经学、史学、诸子和文学。

  • 第12题：

    单选题
    小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。
    A

    知识教育

    B

    感受经典

    C

    感受力

    D

    民间艺术


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    3月20日履新江西省委书记的强卫翌日重走小平小道并强调，我们要继承党的优良传统与作风，弘扬以改革创新为核心的时代精神，奋力推动江西各项事业再创新辉煌。这一要求的依据是（） ①一个民族只有发挥传统文化的积极作用，才能兴旺发达 ②传统文化是凝固的艺术，蕴藏着丰富的文化内涵 ③中华民族精神是中华民族生存和发展的基石 ④中华民族精神是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力

    • A、①③
    • B、①④
    • C、②③
    • D、③④

    正确答案:B

  • 第14题：

    艺术作品的内容是指（）.

    • A、题材
    • B、主题
    • C、思想
    • D、题材和主题的统一

    正确答案:D

  • 第15题：

    结合中国历史发展实际，国学主要是指以（）为主体的中华传统文化与学术。

    • A、道学
    • B、儒学
    • C、玄学
    • D、道学

    正确答案:B

  • 第16题：

    近年来，国学教育方兴未艾。国学中的传统民本思想如“民贵君轻”、“仁政惠民”、“民水君舟”等，为我们树立以人为本的价值观提供了可资借鉴的思想素材。这表明（） ①中华传统文化是中华民族之魂 ②国学教育是增强民族认同感的根本途径 ③传统文化的具体内涵能够因时而变 ④社会主义文化建设离不开对优秀传统文化的继承

    • A、①②
    • B、③④
    • C、①③
    • D、②④

    正确答案:B

  • 第17题：

    第五届海峡两岸清明文化论坛于2015年3月21日举行。论坛以“弘扬中华优秀传统文化，推动清明文化传承创新”为宗旨，以“天人合一与清明文化”为主题，交流探讨清明文化与中华传统文化中的“天人合一”观念，对于两岸同胞共同传承、弘扬、丰富清明文化，有着重要的意义。由此可见（） ①文化对经济和政治具有推动作用 ②各民族文化在相互交流的过程中逐渐趋同 ③传统文化是维系民族生存发展的精神纽带 ④两岸人民对中华文化具有认同感和归属感

    • A、①②
    • B、②③
    • C、①④
    • D、③④

    正确答案:D

  • 第18题：

    为推进中华优秀传统文化教育，实施“中华经典诵读工程”“中国传统节日振兴工程”，开展“礼敬中华优秀传统文化”“戏曲进校园”等文化建设活动，展示一批体育艺术文化成果，建设一批文化传承基地，引导（）、（）、民族民间优秀文化走近师生。

    • A、高雅艺术
    • B、非物质文化
    • C、民间艺术
    • D、古典音乐

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合，要弘扬：（）

    • A、以爱国主义为核心的名族精神
    • B、继承和创新的关系
    • C、以改革创新为核心的时代精神
    • D、继承和弘扬革命传统文化

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    以（）为主干的中华新石器文化，是中国传统文化渊源。


    正确答案:黄河中下游两大文化区

  • 第21题：

    判断题
    国学主要是指以道家和佛学为主体的中华传统文化与学术。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    对分学段有序推进中华优秀传统文化教育理解正确的是（）
    A

    小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。

    B

    初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。

    C

    高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。

    D

    大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    艺术作品的内容是指（）.
    A

    题材

    B

    主题

    C

    思想

    D

    题材和主题的统一


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    国学，是指以（）为主题的中华传统文化与艺术。
    A

    儒学

    B

    佛学

    C

    古文


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容