单选题班主任发现小高多次偷同学的东西，希望社会工作者帮助小高。根据社会工作价值观的操作原则，下列社会工作者的做法中，适当的是（）。A 告诉小高的同学B 告诉小高的家长C 分析小高行为的成因D 批评小高的行为
题目
单选题
班主任发现小高多次偷同学的东西，希望社会工作者帮助小高。根据社会工作价值观的操作原则，下列社会工作者的做法中，适当的是（）。
A
告诉小高的同学
B
告诉小高的家长
C
分析小高行为的成因
D
批评小高的行为
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参考答案和解析
正确答案：
A
解析：
暂无解析
更多“单选题班主任发现小高多次偷同学的东西，希望社会工作者帮助小高。根据社会工作价值观的操作原则，下列社会工作者的做法中，适当的是（）。A 告诉小高的同学B 告诉小高的家长C 分析小高行为的成因D 批评小高的行为”相关问题
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第1题：
学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。
在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，
取得了良好效果。上述小高的服务属于( )。A: 治疗型学校社会工作
B: 家庭一学校社会工作
C: 变迁型学校社会工作
D: 社区一学校社会工作答案：A解析：本题考察社会工作的主要领域中的学校社会工作。学校社会工作主要有三种模式：
治疗型社会工作，是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，
其目的是帮助他们解决问题、正常发展；变迁型学校社会工作，
是帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动；社区——
学校社会工作是把社会：[作延伸到学校之外．包括联系家长、实现家一校沟通、
对离校学生提供追踪服务、开展社区教育以利于学生学习与成长等。 -
第2题：
(2015年)学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果。上述小高的服务属于（）。A.治疗型学校社会工作
B.家庭一学校社会工作
C.变迁型学校社会工作
D.社区一学校社会工作答案：A解析：本题考察社会工作的主要领域中的学校社会工作。学校社会工作主要有三种模式：治疗型社会工作，是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，其目的是帮助他们解决问题、正常发展；变迁型学校社会工作，是帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动；社区——学校社会工作是把社会工作延伸到学校之外．包括联系家长、实现家一校沟通、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育以利于学生学习与成长等。 -
第3题：
某刑警中队值班民警小高接报警，称有人实施抢劫后沿着河边小路逃窜。于是，小高驾驶警车追捕犯罪嫌疑人，期间连闯红灯2次。由于警车无法在狭窄道路通行，小高在出示证件后想借用欧阳某的电动自行车，欧某因害怕受骗，不想借车。小高无奈强行夺车后继续追赶，追缉途中电动自行车后轮爆胎。下列说法正确的是A.小高未征得欧阳某的同意强行夺车的行为合法
B.小高驾驶警车闯红灯的行为违法
C.小高使用欧阳某的电动自行车完毕后应当及时归还但无需支付费用
D.小高使用电动自行车过程中造成了损坏，该损失应当由小高予以赔偿答案：A解析：根据《人民警察法》第十三条,公安机关的人民警察因履行职责的紧急需要，经出示相应证件，可以优先乘坐公共交通工具，遇交通阻碍时，优先通行。公安机关因侦查犯罪的需要，必要时，按照国家有关规定，可以优先使用机关、团体、企业事业组织和个人的交通工具、通信工具、场地和建筑物，用后应当及时归还，并支付适当费用；造成损失的，应当赔偿。本案中小高未征得欧阳某的同意强行夺车，属于警察优先权的行使，是合法的。因此，本题选择A选项。 -
第4题：
小高与小黄是萧山某幼儿园学生。有一天小高和小黄在活动室内嬉闹，期间小黄将小高推倒在地，导致小高门牙磕在方凳角上而掉落。事后，经老师通知，小高爸妈赶到幼儿园并带着小高去医院医治。根据小高父母的说法，他们是在事发40分钟后才接到通知，得知孩子在幼儿园出事了。
因赔偿问题，小高父母与学校方、小黄父母多次协商，但无法谈拢，最终小高父母将幼儿园和小黄及其父母告上了法庭。
请用教育法律法规相关知识分析上述现象。答案：解析：根据《学生伤害事故处理办法》和《中华人民共和国侵权责任法》相关规定，对此次事故应该承担责任的主体主要是小黄父母和幼儿园，具体分析如下： (1)《学生伤害事故处理办法》第八条规定，发生学生伤害事故，造成学生人身损害的，学校应当按照《中华人民共和国侵权责任法》及相关法律、法规的规定，承担相应的事故责任。
(2)《中华人民共和国侵权责任法》第三十二条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。故小黄的父母应该承担相应的责任。第三十八条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。小高和小黄在活动室内嬉闹，没有教师对他们加以劝导或提醒应该注意的安全事项，故幼儿园应该承担相应责任。 -
第5题：
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是（ ）
A.制止小莉的这种行为
B.批评小娟总是告状
C.劝说小莉不要声张
D.劝说小娟宽容小莉答案：A解析：保护学生合法权益的义务要求教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。##niutk -
第6题：
社会服务机构收到高奶奶的居家养老服务申请，机构督导志刚和新来的社会工作者小丁前往高奶奶家为其做预估。他们来到高奶奶家时，看到屋里十分热闹，亲戚朋友正在为高爷爷过生日。志刚和小丁恭喜高爷爷的寿辰，又与高奶奶另约了预估时间后，便与高奶奶道别。离开高奶奶家后，志刚告诉小丁，在为老年人做预估时，应考虑()。A:经济效益
B:物理环境
C:老人的收入水平
D:预估的最佳时机
E:保密问题答案：A,B,C,E解析：为老年人做预估时，不仅要考虑一般应考虑的预估因素，如经济效益、保密问题等，还要特别注意老人身体、心理、社会方面的功能状况。老人的身心状况常常是老人能否参与介入行动的晴雨表。身体上的限制也是下一步制订介入计划时所要考虑的重要因素，因为它会影响到老人自由的选择。全面性的评估由于内容较多，比较耗费时间，在运用于老人群体的时候要做适当的调整，社会工作者可能要把预估分几次来做，或者做一部分让老人休息一下，然后再接着进行。 -
第7题：
小高周末在钟楼附近拾到一本中国公民卫刚的护照，后来小高在网上以350元的价格将此本护照出售被网上民警发现，对小高的这种行为该如何处理？
正确答案: 根据护照法第十八条规定由公安机关没收小高违法所得，处十日以上十五日以下拘留，并处二千元以上五千元以下罚款。 -
第8题：
评价模块分解的质量是以（）标准来衡量的。
- A、内聚性高，耦合度小
- B、内聚性小，耦合度高
- C、内聚性高，耦合度高
- D、内聚性小，耦合度小
正确答案:A -
第9题：
单选题课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )。A制止小莉这种行为
B批评小娟总是告状
C劝说小娟不要声张
D劝说小娟宽容小莉
正确答案： A解析： -
第10题：
单选题学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果。上述小高的服务属于（）。A治疗型学校社会工作
B家庭一学校社会工作
C变迁型学校社会工作
D社区一学校社会工作
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题宿舍管理员发现小高多次将同学的书偷偷扔到垃圾箱里，希望社会工作者帮助小高。根据社会工作价值观的操作原则，下列社会工作者的做法中，适当的是( )。A告诉小高的班主任
B告诉小高的家长
C分析小高行为的成因
D批评小高的行为
正确答案： D解析： -
第12题：
单选题学校社会工作者小高针对迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务，在小组活动中，小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力。取得了良好的效果。上述小高的服务属于（ ）A治疗型学校社会工作
B家庭—学校社会工作
C变迁型学校社会工作
D社区—学校社会工作
正确答案： A解析： -
第13题：
班主任发现小高多次偷同学的东西，希望社会工作者帮助小高。根据社会工作价值观的操作原则，下列社会工作者的做法中，适当的是()。A:告诉小高的同学
B:告诉小高的家长
C:分析小高行为的成因
D:批评小高的行为答案：C解析：按照社会工作价值观的操作原则，社会工作者应该对服务对象尊重与包容以及对服务对象保密。在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，更不应指责和批判服务对象的言行和价值观，也不能向服务对象发泄自己的负面情绪。同时，社会工作者应当保护服务对象的隐私。社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验，以及社会工作专业对有关问题的看法，并提供尽力解决问题的建议，但社会工作者不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议。 -
第14题：
宿舍管理员发现小高多次将同学的书偷偷扔到垃圾箱里，希望社会工作者帮助小高。根据社会工作者价值观的操作原则，下列社会工作者的做法中，适当的是()。A:告诉小高的班主任
B:告诉小高的家长
C:分析小高行为的原因
D:批评小高的行为答案：C解析：按照社会工作的价值观操作原则，社会工作者应该对服务对象尊重与包容以及对服务对象保密，在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，更不应指责和批判服务对象的言行和价值观，也不能向服务对象发泄自己的负面情绪，同时，社会工作者应当保护服务对象的隐私。社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验，以及社会工作专业对有关问题的看法，并提供尽力解决问题的建议，但社会工作者不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议。 -
第15题：
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是（ ）。
A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状
C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉答案：A解析：保护学生合法权益的义务要求教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 -
第16题：
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（ ）．
A、制止小莉这种行为
B、批评小娟总是告状
C、劝说小莉不要声张
D、劝说小娟宽容小莉答案：A解析：《未成年人保护法》第三十九条规定任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，教师应保护学生的权利不受侵犯。故本题选A。 -
第17题：
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教师的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是（ ）
A、制止小莉的这种行为
B、批评小娟总是告状
C、劝说小莉不要声张
D、劝说小娟宽容小莉答案：A解析：保护学生合法权益的义务要求教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 -
第18题：
小高给学校社会工作者老黄写了一封救助信：“我最近很苦恼，妈妈经常动不动就骂我，今天还打了我，我很伤心。我希望你帮助我，让妈妈变得温柔一点。”老黄找小高妈妈交谈，小高妈妈说了自己的苦恼：“我就是脾气不好，我也知道不该打骂，可一遇事就控制不住自己。”下列老黄的做法中，能够直接改善小高母子之间沟通方式的有（ ）。A.帮助小高妈妈学习更有效的亲子互动
B.提示小高妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励
C.澄淸小高妈妈沟通中存在的问题
D.提升小高的自我情绪控制能力
E.帮助小高觉察母亲的矛盾情绪答案：A,B,C解析：学校社会工作包括针对心理困境的学生。本题中小高存在苦恼、伤心等情绪，这些情绪形成的原因是小高妈妈的打骂。所以针对小高的心理困境和形成原因，社会工作者可以采取A、B、C三项直接改善小高母子关系的沟通方式。 -
第19题：
宿舍管理员发现小高多次将同学的书偷偷扔到垃圾箱里，希望社会工作者帮助小高。根据社会工作价值观的操作原则，下列社会工作者的做法中，适当的是（）。
- A、告诉小高的班主任
- B、告诉小高的家长
- C、分析小高行为的成因
- D、批评小高的行为
正确答案:C -
第20题：
单选题班主任发现小高多次偷同学的东西，希望社会工作者帮助小高。根据社会工作价值见的操作原则，下列社会工作者的做法中，适当的是（）。A告诉小高的同学
B告诉小高的家长
C分析小高行为的成因
D批评小高的行为
正确答案： C解析： 按照社会工作价值观的操作原则，社会工作者应该对服务对象尊重与包容以及对服务对象保密。在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，更不应指责和批判服务对象的言行和价值观，也不能向服务对象发泄自己的负面情绪。同时，社会工作者应当保护服务对象的隐私。社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验，以及社会工作专业对有关问题的看法，并提供尽力解决问题的建议，但社会工作者不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议。 -
第21题：
单选题班主任发现小高多次偷同学的东西，希望社会工作者帮助小高。根据社会工作价值观的操作原则，下列社会工作者的做法中，适当的是（）。A告诉小高的同学
B告诉小高的家长
C分析小高行为的成因
D批评小高的行为
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题学校住宿管理员发现Maggie多次将同学的学习用品偷偷扔到垃圾桶里，于是管理员找到学校社工希望社会工作者能够帮助Maggie，根据社会工作价值观的操作原则，下列社会工作者的做法中，适当的是（ ）。A告诉Maggie的班主任老师，请老师多加注意
B告诉Maggie的家长，指导他们应该如何帮助孩子
C分析Maggie的行为成因
D请Maggie到办公室，告诉她这种行为是不正当的
正确答案： B解析： -
第23题：
单选题社会工作者高峰最近在某校开展调研，一天，他发现秦某在其他同学午休后悄悄进入教室，把其他同学的书都扔到垃圾桶里，他连续跟踪了几天，都发现了这一现象。根据社会工作价值观的操作原则，如果高峰要为秦某提供服务，下列做法中恰当的是（）。A告诉秦某的班主任
B告诉秦某的家长
C分析秦某行为的成因
D批评秦某的行为
正确答案： D解析： 按照社会工作价值观的操作原则，社会工作者应该尊重与包容服务对象，并对服务对象保密。在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，更不应指责和批判服务对象的言行和价值观，也不能向服务对象发泄自己的负面情绪。同时，社会工作者应当保护服务对象的隐私。社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验，以及社会工作专业对有关问题的看法，并提供尽力解决问题的建议，但社会工作者不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议。因此，本题中，高峰最恰当的做法是分析秦某行为的原因。 -
第24题：
单选题评价模块分解的质量是以（）标准来衡量的。A内聚性高，耦合度小
B内聚性小，耦合度高
C内聚性高，耦合度高
D内聚性小，耦合度小
正确答案： A解析： 暂无解析