低保家庭成员丁某
患尿毒症的单身退休老人老赵
五保户李老太
低收入家庭中患精神病的王某
第1题:
服务内容往往与婚姻家庭相关联
服务对象有能力处理自己的问题
关注妇女的多样性
服务对象规模庞大
第2题:
相互支持的原则
分享的原则
协作的原则
共同成长的原则
个别化的原则
第3题:
让员工以各自标准开展工作
主动向员工说明计划改变的原因
承诺给员工加薪
了解员工之间的关系
调解员工的工作不和问题
第4题:
对
错
第5题:
全体女性
女农民工
弱势女性
劳动妇女
第6题:
服务人性化
社区绿色化
管理精细化
责任网格化
平台信息化
第7题:
向他们提供理财辅导和情绪疏导
自掏腰包替他们解决生活困难
动员志愿者,为低保户募集旧衣物和棉被等生活用品
召开低保户座谈会,听取他们的意见,商讨解决办法
向社区内所有低保户做问卷调查,了解他们的实际情况
第8题:
家庭的人员结构
家庭的成员互动
家庭背景
家庭的社交关系
第9题:
奖励表扬
评估
督导
面谈与签约
迎新说明与训练
第10题:
第11题:
谭马士
法林顿
罗杰斯
罗斯曼
第12题:
代际流动
自由流动
结构性流动
垂直流动
第13题:
标题
指导语
问题
答案
第14题:
每个人都应当有权利和机会发展个性,社会工作者应当尊重服务对象的个体差异,不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要
要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理残疾状况等方面存在的价值差异,及其与社会主流价值之间可能存在的冲突
尊重个性化需求,充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一
不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别
小组工作和社区工作方法最强调个别化原则
第15题:
与自己的督导交流
与其他机构同行交流
与自己的家人交流
在发表文章时引用
第16题:
及时、完整、准确地记录社会保险的缴费
经过公安部门批准,可以为用人单位和个人提供社会保险查询服务
通过调查获得社会保险工作所需的证据
及时为用人单位建立档案,保存社会保险的相关数据和凭证
第17题:
小孩打人,幼儿园老师不让其玩游戏
小孩咬人手指,老师没收了他的玩具
中学生回家只是玩,不帮助父母做一些力所能及的家务,妈妈生气,让他洗一个星期的锅
孩子沉迷于电脑游戏,父母把电脑搁置起来
第18题:
第19题:
增强组员对小组的认同感
处理小组冲突
形成稳定的小组关系结构
协助组员把认知转变为行动
第20题:
倡导者
领导者
支持者
技术专家
方案实施者
第21题:
促进企业发展
经济补偿
间接补偿
分散企业风险
第22题:
心理动力反思
人格发展反思
直接影响
实际情况反思
探索一描述一宣泄
第23题:
10%
20%
30%
50%
第24题:
由居委会将问卷发给被抽中的人,由各人自行填答,居委会再将完成的问卷回收
请经过培训的志愿者帮助,到被抽中的人家中访谈,并记录居民的回答,再将完成的问卷收回
将被抽中的人集中起来,当场填答问卷
将填好地址的问卷及附加邮票的信封等寄给被抽中的人,完成后寄回