提供实用的技巧
提供信息
帮助咨询者降低感染危险
STD的知识
STD感染的危险因素和易感性等问题
第1题:
艾滋病健康教育的行为干预目标是
A、降低高危性行为
B、提高对STD的规则治疗需求
C、对HIV感染和STD预防的规范寻求政策支持
D、减少对AIDS患者和HIV感染者的冷漠和歧视
E、以上各项都正确
第2题:
性传播性疾病(sexuallytransmitteddiseases,STD)
第3题:
关于团体咨询以下哪一项是错误的( )
第4题:
以下哪项不符合心理咨询一般原则()
第5题:
在性传播感染病例管理方面要考虑以下()因素。
第6题:
咨询师
教育
指导
咨询
第7题:
第8题:
来访者提供情况和问题
来访者与咨询师进行对话
来访者与咨询者共同商讨并听取咨询者的指导和建议
咨询者提供一定的指导意见
咨询者参与决断和解决问题
第9题:
来访者与咨询师进行对话
来访者提供情况和问题
来访者与咨询者共同商讨并听取咨询者的指导和建议
咨询者参与决断和解决问题
咨询者提供一定的指导意见
第10题:
咨询者参与决断和解决问题
来访者与咨询师进行对话
来访者与咨询者共同商讨并听取咨询者的指导和建议
来访者提供情况和问题
咨询者提供一定的指导意见
第11题:
做出正确的诊断
提供有效的治疗
提供避免和减少性传播感染(包括艾滋病病毒)危险的健康教育和咨询
促进和提供安全套以及有关正确、一贯使用的信息
第12题:
从事个体健康的监测、分析以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员
从事群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员
从事个体或群体健康的监测、分析,评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员
从事个体或群体健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员
第13题:
第14题:
艾滋病健康教育的行为干预目标是()。
第15题:
健康管理师职业定义是什么?()
第16题:
()是专业人员运用自身知识经验和通过对各种信息资料的综合,对来访者提出的各种问题提供专业帮助,促进来访者生理、心理健康和个性充分发展的过程。
第17题:
对性传播疾病感染者进行健康教育的内容包含()。
第18题:
提供实用的技巧
提供信息
帮助咨询者降低感染危险
STD的知识
STD感染的危险因素和易感性等问题
第19题:
降低高危性行为
提高对STD的规则治疗需求
对HIV感染和STD预防的规范寻求政策支持
减少对AIDS病人和HIV感染者的冷漠和歧视
以上各项都正确
第20题:
来访者与咨询者进行谈话
来访者提供情况和问题
来访者和咨询者共同协商
咨询者帮助来访者理清头绪,找到问题的症结
咨询者参与决断和解决问题
第21题:
减少对AIDS病人和HIV感染者的冷漠和歧视
提高对STD的规则治疗需求
对HIV感染和STD预防的规范寻求政策支持
降低高危性行为
以上各项都正确
第22题:
降低高危性行为
提高对STD的规则治疗需求
对HIV感染和STD预防的规范寻求政策支持
减少对AIDS患者和HIV感染者的冷漠和歧视
以上各项都正确
第23题:
指出化学品的危害特性
对船舶装运危险货物的方法提供指导
对船员疾病提供医疗指导
对船员因化学品中毒的诊断和医疗提供指导
第24题:
咨询者由1~2人组成
在团体情景中提供心理帮助与指导
求助者组成的团体人员越多越能起到团体的助长作用
团体成员应有共同的发展课题或心理问题
由有经验的咨询者进行指导