单选题采用对偶故事法研究儿童品德发展的过程，并将其划分为自我中心、权威、可逆和公正四个阶段的心理学家是（）A 柯尔伯格B 斯陶布C 皮亚杰D 林崇德

题目
单选题
采用对偶故事法研究儿童品德发展的过程，并将其划分为自我中心、权威、可逆和公正四个阶段的心理学家是（）
A

柯尔伯格

B

斯陶布

C

皮亚杰

D

林崇德

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1.采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是 ( )A．柯尔伯格B．皮亚杰C．埃里克森D．班杜拉

2.采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（　　）。 A．斯滕伯格 B．柯尔伯格 C．埃里克森 D．弗洛伊德 E．皮亚杰

3.采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是( )。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.班杜拉

4.采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了JL童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是【 】A.皮亚杰 B．桑代克 C．杜威 D．柯尔伯格

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()。
    A.皮亚杰 B.桑代克 C.杜威 D.柯尔伯格


    答案：D
    解析：
    柯尔伯格提出了道德发展的三个水平六个阶段理论。

  • 第2题：

    认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（　　）。
    A.章志光
    B.柯尔伯格
    C.皮亚杰
    D.斯陶布


    答案：C
    解析：
    专家点评：根据心理学基础理论，皮亚杰认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的。

  • 第3题：

    采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（　　）。

    A、华生
    B、加涅
    C、柯尔伯格
    D、皮亚杰

    答案：C
    解析：
    美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，采用“两难故事法”研究道德发展阶段。

  • 第4题：

    利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、班杜拉
    • C、华生
    • D、柯尔伯格

    正确答案:A

  • 第5题：

    柯尔伯格关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。

    • A、对偶道德故事法
    • B、道德两难故事法
    • C、传统叙事法
    • D、道德叙事法

    正确答案:B

  • 第6题：

    采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、斯陶布
    • C、章志光
    • D、柯尔伯格

    正确答案:D

  • 第7题：

    首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。

    • A、柯尔伯格
    • B、皮亚杰
    • C、斯金纳
    • D、巴甫洛夫

    正确答案:A

  • 第8题：

    柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）

    • A、“对偶故事法”
    • B、“两难故事法”
    • C、“推理故事法”
    • D、“自述故事法”

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。
    A

    柯尔伯格

    B

    皮亚杰

    C

    埃里克森

    D

    班杜拉


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）
    A

    皮亚杰

    B

    班杜拉

    C

    华生

    D

    柯尔伯格


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（　）
    A

    柯尔伯格

    B

    皮亚杰

    C

    斯金纳

    D

    巴甫洛夫


    正确答案： B
    解析： 柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。

  • 第12题：

    单选题
    首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。
    A

    柯尔伯格

    B

    皮亚杰

    C

    斯金纳

    D

    巴甫洛夫


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。
    A.柯尔伯格
    B.皮亚杰
    C.斯金纳
    D.巴甫洛夫


    答案：A
    解析：
    采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是柯尔伯格。

  • 第14题：

    采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（　　）。

    A、柯尔伯格
    B、皮亚杰
    C、埃里克森
    D、班杜拉

    答案：A
    解析：
    柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。

  • 第15题：

    ( )将儿童道德判断分为自我中心、权威、可逆性和公正阶段。

    A.皮亚杰
    B.科尔伯格
    C.加德纳
    D.斯滕伯格

    答案：A
    解析：
    皮亚杰将儿童道德判断分为自我中心、权威、可逆性和公正阶段。

  • 第16题：

    采用对偶故事法研究儿童品德发展的过程，并将其划分为自我中心、权威、可逆和公正四个阶段的心理学家是（）

    • A、柯尔伯格
    • B、斯陶布
    • C、皮亚杰
    • D、林崇德

    正确答案:C

  • 第17题：

    采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、斯陶布
    • C、章志光
    • D、柯尔伯格

    正确答案:D

  • 第18题：

    道德发展阶段理论主要包括皮亚杰的观察法和对偶故事法；柯尔伯格的（）。


    正确答案:两难故事法

  • 第19题：

    采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。

    • A、柯尔伯格
    • B、皮亚杰
    • C、埃里克森
    • D、班杜拉

    正确答案:A

  • 第20题：

    采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（　）

    • A、柯尔伯格
    • B、皮亚杰
    • C、斯金纳
    • D、巴甫洛夫

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（　　）。
    A

    华生

    B

    加涅

    C

    柯尔伯格

    D

    皮亚杰


    正确答案： C
    解析：
    美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，并在此基础上进一步修改、提炼和扩充，依据不同年龄段的儿童进行道德判断的思维结构，采用“两难故事法”研究道德发展阶段，从而提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。

  • 第22题：

    单选题
    采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是（）
    A

    皮亚杰

    B

    斯陶布

    C

    章志光

    D

    柯尔伯格


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    采用对偶故事法研究儿童品德发展的过程，并将其划分为自我中心、权威、可逆和公正四个阶段的心理学家是（）
    A

    柯尔伯格

    B

    斯陶布

    C

    皮亚杰

    D

    林崇德


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）
    A

    “对偶故事法”

    B

    “两难故事法”

    C

    “推理故事法”

    D

    “自述故事法”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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