多选题皮亚杰关于言语发展的理论观点包括（）。A强调先天因素对言语发展的决定作用B语言源于认知C语言源于主客体的相互作用D强调环境和主体相互作用

题目
多选题
皮亚杰关于言语发展的理论观点包括（）。
A

强调先天因素对言语发展的决定作用

B

语言源于认知

C

语言源于主客体的相互作用

D

强调环境和主体相互作用

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1.环境与主体相互作用论的主要观点如下()A.语言是主客体相互作用的结果，是遗传机制与社会环境相互作用的产物B.认知结构是语言发展的基础，语言结构随着认知结构的发展而发展，具有普遍性C.儿童的语言结构具有创造性D.儿童在出生时就具有学习语言的能力，而且这种能力可以适用于各种语言

2.言语发展的环境和主体相互作用理论的代表人物是（ ）。A．斯金纳B．班杜拉C．皮亚杰D．乔姆斯基

3.西方心理学家关于儿童言语发展的理论派别主要有（ ）。A．后天学习理论B．先天成熟理论C．二因素理论D．环境与主体相互作用理论

4.环境与主体相互作用的言语发展理论的代表人物是（ ）。A．班杜拉B．皮亚杰C．乔姆斯基D．布鲁纳

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  • 第1题：

    言语发展的后天学习理论强调（ ）。

    A．生理成熟对儿童获得言语的决定作用

    B．环境对儿童获得言语的决定作用

    C．文化对言语习得的影响

    D．言语学习的性别差异


    正确答案：B

  • 第2题：

    先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是（）

    • A、行为主义
    • B、社会相互作用论
    • C、认知相互作用论
    • D、先天论

    正确答案:B

  • 第5题：

    不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点？（）

    • A、行为主义
    • B、先天论
    • C、认知相互作用论
    • D、社会相互作用论

    正确答案:C

  • 第6题：

    认知相互作用论认为，儿童语言获得的机制是（）

    • A、主客体之间相互作用
    • B、主体先天能力
    • C、环境影响
    • D、遗传

    正确答案:A

  • 第7题：

    皮亚杰理论的基本观点是（）。

    • A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
    • B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
    • C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
    • D、存在着相互独立的七种智力

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    判断题
    认知相互理论认为，不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    皮亚杰理论的基本观点是（）
    A

    儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果

    B

    认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

    C

    儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

    D

    存在着相互独立的七种智力


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。
    A

    行为主义

    B

    先天论

    C

    认知相互作用论

    D

    社会相互作用论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    认知相互作用论认为，儿童语言获得的机制是（）
    A

    主客体之间相互作用

    B

    主体先天能力

    C

    环境影响

    D

    遗传


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是（）
    A

    人类先天的遗传因素

    B

    语言环境的强化

    C

    儿童与语言环境中客体的相互作用

    D

    成人提供的恰当语言输入


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于维果斯基和皮亚杰的说法，正确的是( )。

    A.二者都强调主体和客体的相互作用
    B.二者都强调教学的重要性
    C.二者对心理发展的阶段性的观点相同
    D.皮亚杰从自然本性、维果斯基从社会本性对个体心理发展本质做了不同的说明

    答案：B,D
    解析：
    皮亚杰从自然本性的角度对个体的心理发展做出解释，认为发展是一种建构的过程，是个体在与环境的不断相互作用中实现的，强调主体与客体的相互作用在儿童心理发展中的作用。维果斯基则从社会本性的角度对个体心理发展本质做出解释，认为人的高级心理机能是社会历史的产物，受社会规律制约。二者对心理发展的阶段性的观点是不同的。两者都强调教学的重要性。

  • 第14题：

    认知相互理论认为，不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    （）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。

    • A、行为主义
    • B、先天论
    • C、认知相互作用论
    • D、社会相互作用论

    正确答案:C

  • 第16题：

    认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是（）

    • A、人类先天的遗传因素
    • B、语言环境的强化
    • C、儿童与语言环境中客体的相互作用
    • D、成人提供的恰当语言输入

    正确答案:C

  • 第17题：

    皮亚杰关于言语发展的理论观点包括（）。

    • A、强调先天因素对言语发展的决定作用
    • B、语言源于认知
    • C、语言源于主客体的相互作用
    • D、强调环境和主体相互作用

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    认知相互理论认为，不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    填空题
    以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展，认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的发展是（）相互作用的结果。

    正确答案： 环境与主体
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    皮亚杰理论的基本观点是（）
    A

    儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果

    B

    认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

    C

    儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

    D

    可以对儿童进行超前教育

    E

    存在着相互独立的九种智力


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    皮亚杰关于言语发展的理论观点包括（）。
    A

    强调先天因素对言语发展的决定作用

    B

    语言源于认知

    C

    语言源于主客体的相互作用

    D

    强调环境和主体相互作用


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点？（）
    A

    行为主义

    B

    先天论

    C

    认知相互作用论

    D

    社会相互作用论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是（）
    A

    行为主义

    B

    社会相互作用论

    C

    认知相互作用论

    D

    先天论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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