单选题幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是（）A 直观动作思维B 形象思维C 逻辑思维D 经验思维E 直觉思维

题目
单选题
幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是（）
A

直观动作思维

B

形象思维

C

逻辑思维

D

经验思维

E

直觉思维

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1.地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维

2.某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维

3.幼儿在学习加减法运算初期,常常借助于数手指,这种思维活动是()。A.逻辑思维B.动作思维C.抽象思维D.形象思维

4.幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维

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  • 第1题：

    幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是( )。


    A.形象思维

    B.分析思维

    C.直观动作思维

    D.直观思维

    答案：C
    解析：
    直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题的思维过程。儿童通过数手指的方式来计算加减法，就是通过实际操作来解决具体问题的思维活动。

  • 第2题：

    幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算这种思维方式为（　　）。

    A、具体形象思维
    B、聚合式思维
    C、抽象逻辑思维
    D、直观行动思维

    答案：A
    解析：
    具体形象思维是依靠表象，即依靠对事物具体形象的联想进行的，是幼儿思维的典型方式。聚合式思维是把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的答案(或一个最好的解决方案)的思维。抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是使用概括、通过判断和推理进行的，是高级的思维方式。直观行动思维主要以直观的、行动的方式进行，其主要特点是：思维是在直接感知中进行的；思维是在实际行动中进行的。

  • 第3题：

    地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是（）。

    • A、直观动作思维
    • B、形象思维
    • C、逻辑思维
    • D、经验思维
    • E、直觉思维

    正确答案:C

  • 第4题：

    幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是（）。

    • A、直观动作思维
    • B、形象思维
    • C、逻辑思维
    • D、经验思维
    • E、直觉思维

    正确答案:A

  • 第5题：

    小朋友计算10以内加减时总要搬自己的手指运算，这是（）

    • A、直观动作思维
    • B、具体形象思维
    • C、聚合思维
    • D、求同思维

    正确答案:B

  • 第6题：

    幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）。

    • A、形象思维
    • B、分析思维
    • C、直观动作思维
    • D、直觉思维

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    幼儿思维方式的变化发展过程是（）
    A

    直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维

    B

    具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维

    C

    直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维

    D

    具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式属于（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。
    A

    具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维

    B

    直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

    C

    抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维

    D

    具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维


    正确答案： D
    解析： 个体的发展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的发展顺序。

  • 第10题：

    单选题
    幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为(   )。
    A

    具体形象思维

    B

    聚合式思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    直觉行动思维


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是（）。
    A

    直观动作思维

    B

    形象思维

    C

    逻辑思维

    D

    经验思维

    E

    直觉思维


    正确答案： B
    解析： 直观动作思维又称实践思维，是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动；形象思维是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题；逻辑思维是指当人们面对理论性质的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时所运用的思维；经验思维是指人们凭借日常生活经验进行的思维；直觉思维是指人们在面临新问题、新事物或新现象时，能迅速理解并做出判断的思维。

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）。
    A

    形象思维

    B

    分析思维

    C

    直观动作思维

    D

    直觉思维


    正确答案： A
    解析： 直观动作思维又称实践思维，是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动。实际动作便是这种思维的支柱。幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。例如，幼儿在学习简单计数和加减法时，常常借助数手指，实际活动一停止，他们的思维便立即停下来。

  • 第13题：

    在个体发展过程中，思维发展的顺序为（　　）。


    A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维

    B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

    C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维

    D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

    答案：B
    解析：
    个体的发展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的发展顺序。

  • 第14题：

    儿童早期的动作，最终会内化为（）

    • A、表象和运算
    • B、形象思维
    • C、逻辑思维
    • D、直观经验

    正确答案:A

  • 第15题：

    某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是（）。

    • A、直观动作思维
    • B、形象思维
    • C、逻辑思维
    • D、经验思维
    • E、直觉思维

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）即运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。

    • A、抽象逻辑思维
    • B、具体形象思维
    • C、直观行动思维
    • D、直觉动作思维

    正确答案:A

  • 第17题：

    幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。

    • A、形象思维
    • B、分析思维
    • C、直观动作思维
    • D、直观思维

    正确答案:C

  • 第18题：

    在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。

    • A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
    • B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
    • C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
    • D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是（）。
    A

    直观动作思维

    B

    形象思维

    C

    逻辑思维

    D

    经验思维

    E

    直觉思维


    正确答案： B
    解析： 直观动作思维又称实践思维，是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动；形象思维是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题；逻辑思维是指当人们面对理论性质的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时所运用的思维；经验思维是指人们凭借日常生活经验进行的思维；直觉思维是指人们在面临新问题、新事物或新现象时，能迅速理解并做出判断的思维。

  • 第20题：

    单选题
    小朋友计算10以内加减时总要搬自己的手指运算，这是（）
    A

    直观动作思维

    B

    具体形象思维

    C

    聚合思维

    D

    求同思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。
    A

    形象思维

    B

    分析思维

    C

    直观动作思维

    D

    直观思维


    正确答案： A
    解析： 直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题的思维过程。儿童通过数手指的方式来计算加减法，就是通过实际操作来解决具体问题的思维活动。

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是（）。
    A

    直观动作思维

    B

    形象思维

    C

    逻辑思维

    D

    经验思维

    E

    直觉思维


    正确答案： E
    解析： 直观动作思维又称实践思维，是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动；形象思维是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题；逻辑思维是指当人们面对理论性质的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时所运用的思维；经验思维是指人们凭借日常生活经验进行的思维；直觉思维是指人们在面临新问题、新事物或新现象时，能迅速理解并做出判断的思维。

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园儿童算加减法时，常用数手指的方法帮助自己。这种思维类型是(  )
    A

    形象思维

    B

    分析思维

    C

    直观动作思维

    D

    直觉思维


    正确答案： C
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    （）即运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。
    A

    抽象逻辑思维

    B

    具体形象思维

    C

    直观行动思维

    D

    直觉动作思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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