单选题每当有人打阿Q，他没能力还手，总是说“儿子打老子”，这属于（）。A 成就动机B 社会赞许性动机C 亲和动机D 挫折反应E 心理防御机制

题目
单选题
每当有人打阿Q，他没能力还手，总是说“儿子打老子”，这属于（）。
A

成就动机

B

社会赞许性动机

C

亲和动机

D

挫折反应

E

心理防御机制

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1.每当有人打阿Q，他没能力还手，总是说“儿子打老子”，这属于( )A.成就动机B.社会赞许性动机C.亲和动机D.挫折反应E.心理防御机制

2.小亮3岁半，在幼儿园里，他很喜欢搭积木，每当有人问谁搭得漂亮时，他总是说自己搭得好，而事实并非如此。请结合幼儿自我评价的有关原理加以分析。

3.阿Q在被别人打了以后说是儿子打了老子，其行为属于下列哪种类型?()A. 反向行为B. 压抑C. 合理化D. 升华

4.某主管总是给自己的得力助手打高分。给其他下属打低分-这体现了（ ）。A．晕轮效应B．感情效应C．近因效应D．首因效应

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  • 第1题：

    小白有一哥哥，有人说他们长得很像。打一成语


    真相大白

  • 第2题：

    (2017年5月) 某主管总是给自己的助手打高分,给其他人员打低分,这属于测评的( )

    A.首因效应
    B.近因效应
    C.感情效应
    D.晕轮效应

    答案：C
    解析：
    P127-135
    测评人员和被测对象之间的关系,也是影响测评结果的重要原因。如果两者关系好,测评得分会较高;反之亦然。给自己的助手打髙分,给其他人员打低分,这属于感情效应。

  • 第3题：

    （）完颜阿骨打是族长的第几个儿子？

    • A、长子
    • B、次子
    • C、第四
    • D、第六

    正确答案:B

  • 第4题：

    每当有人打阿Q，他没能力还手，总是说“儿子打老子”，这属于（）。

    • A、成就动机
    • B、社会赞许性动机
    • C、亲和动机
    • D、挫折反应
    • E、心理防御机制

    正确答案:E

  • 第5题：

    阿Q被人打了以后说是儿子打了老子，这属于下列哪种防卫方式？（）

    • A、反向行为
    • B、压抑
    • C、合理化
    • D、升华

    正确答案:C

  • 第6题：

    阅读下面一段文字，并回答问题： 石像终于被岁月的淤泥掩埋，本世纪70年代出土时，有一尊石像头部已经残缺，手上还紧握着长锸。有人说，这是李冰的儿子。即使不是，我仍然把他看成是李冰的儿子。一位现代作家见到这尊塑像怦然心动，“没淤泥而蔼然含笑，断颈项而长锸在握”，作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应站在哪里？作者为什么说这石像即使不是李冰的儿子，“我仍然把他看成李冰的儿子”？


    正确答案: 因为他们都继承了李冰遗志，都为人民谋福利，为人民的幸福生活而奋斗不止。

  • 第7题：

    鲁迅笔下的阿Q以"儿子打老子"，安慰自己受到伤害的自尊心。用心理防御机制概括阿Q精神，最适当的描述是（）

    • A、否认
    • B、反向形成
    • C、投射
    • D、合理化
    • E、转移

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    阿Q在被别人打了以后说是儿子打了老子，其行为属于下列哪种类型？（）
    A

    反向行为

    B

    压抑

    C

    合理化

    D

    升华


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    每当有人打阿Q，他没能力还手，总是说"儿子打老子"，这属于（）
    A

    成就动机

    B

    社会赞许性动机

    C

    亲和动机

    D

    挫折反应

    E

    心理防御机制


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    某主管总是给自己的得力助手打高分，给其他下属打低分。这体现了（）。
    A

    晕轮效应

    B

    感情效应

    C

    近因效应

    D

    首因效应


    正确答案： C
    解析： 感情效应是指测评人员和被测对象之间的关系，是影响测评结果的重要原因。如果两者关系好，测评得分会反之亦然。当测评指标偏重“软性”时，过种情况更为明显。

  • 第11题：

    问答题
    小亮3岁半，在幼儿园里，他很喜欢搭积木，每当有人问谁搭得漂亮时，他总是说自己搭得好，而事实并非如此。请结合幼儿自我评价的有关原理加以分析。

    正确答案： 自我评价是自我意识的一种表现,包括三种形式:掌握别人对自己的评价;社会性比较,即从与别人比较中对自己作出评价;自我检验,或狭义的自我评价。自我评价大约从2~3岁左右开始出现。幼儿自我评价的发展和幼儿认知及情感的发展密切联系着,其特点如下:
    (1)主要依赖成人的评价
    幼儿还没有独立的自我评价。幼儿的自我评价依赖于成人对其的评价,特别是幼儿初期,儿童往往不加考虑地轻信成人对自己的评价,自我评价只是简单重复成人的评价。
    幼儿晚期,开始出现独立的评价。儿童对成人的评价逐渐持有批判的态度。如果成人对他的评价不符合他自己的评价,儿童会提出疑问或申辩,甚至表示反感。
    (2)自我评价常常带有主观情绪性
    幼儿往往不从具体事实出发,而从情绪出发进行自我评价。包若维奇认为,幼儿最初的自我评价几乎没有理智成分。苏波特斯基的研究发现,幼儿对作品的评价有相当大的偏向性。
    实验者让幼儿对自己的绘画和泥工作品同别人的作品作比较性评价。当幼儿知道比较的对方是老师的作品时,尽管那些作品比自己的质量差(这是实验者故意设计的),幼儿总是评价自己的作品不如对方。而当幼儿对自己的作品和小朋友的作品相比较时,则总是评价自己的作品比别人的好。这一实验结果充分说明了幼儿自我评价的主观性。
    在一般情况下,幼儿总是过高评价自己。
    (3)自我评价受认识水平的限制
    幼儿的自我评价受认识发展水平的局限,表现在下列方面:
    ①自我评价一般比较笼统,逐渐向比较具体和细致的方向发展;
    ②从按外部行为的评价,变为逐渐出现对内心品质的评价;
    ③较多只根据某个方面或局部进行自我评价,以后逐渐能作出比较全面的评价;
    ④从只有评价而没有评价的论据,发展到有论据的评价。
    幼儿自我评价的水平与其对评价活动的态度也有关,对评价活动的态度积极,则自我评价的水平也较高。
    综上所述,亮亮的自我评价带有主观情绪,其往往不从具体事实出发,而从情绪进行自我评价,其自我评价几乎没有理智成分,因此过高评价自己。另外,亮亮的自我评价也受他自身认识水平的限制,只有评价而没有评价的论据,因此即便事实并非如此,他也总是认为自己的作品比别人好。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    《四世同堂》描写了“北京文化”的深刻影响，就连大字不识一二的车夫小崔也不例外：他敢于打一个不给车钱的日本兵，可是当女流氓（）打他一记耳光时，却不敢还手，因为他不能违反“好男不与女斗”的“礼”。

    正确答案： 大赤包
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    俗语说的“师父带徒弟”“老子传儿子”，这属于( )

    A.专门教学
    B.全程教学
    C.家庭教学
    D.个别教学

    答案：D
    解析：
    题干描述的是个别教学的体现。

  • 第14题：

    某主管总是给自己的助手打高分,给其他人员打低分,这属于测评的( )


    A.首因效应

    B.近因效应

    C.感情效应

    D.晕轮效应

    答案：C
    解析：
    测评人员和被测对象之间的关系,也是影响测评结果的重要原因。如果两者关系好,测评得分会较高;反之亦然。给自己的助手打髙分,给其他人员打低分,这属于感情效应。

  • 第15题：

    有人说：“光面爆破打不好，是井巷掘进的先天不足”这句话是对是错？


    正确答案:这句话是对的。

  • 第16题：

    某主管总是给自己的得力助手打高分，给其他下属打低分。这体现了（）。

    • A、晕轮效应
    • B、感情效应
    • C、近因效应
    • D、首因效应

    正确答案:B

  • 第17题：

    阿骨打


    正确答案: 完颜阿骨打，女真族，金代开国皇帝。汉名旻。是女真族的伟大领袖，对金朝灭亡辽朝、统一北方具有奠基意义。天庆四年，起兵反抗辽朝，1115年正月，建国号金，年号“收国”，建都会宁府。同年十二月，加号大圣皇帝，次年改年号为天辅。在位期间，把猛安谋克制度改为军事行政组织，天辅三年（1119），颁行女真文字。1123年八月，领兵返回上京，行经部堵泺西行宫，病死于途中。九月，葬于上京宫城西南。谥武元皇帝，庙号太祖。

  • 第18题：

    阿Q被人打了以后说是儿子打了老子，属于下列哪种自卫方式（）。

    • A、反向行为
    • B、升华
    • C、压抑
    • D、合理化

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    每当有人打阿Q，他没能力还手，总是说“儿子打老子”，这属于（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： A
    解析：
    ①船员小李长期在船上工作，习惯了独处，缺乏亲和，这是一种社会剥夺的表现，容易产生心理障碍和精神症状，难以与家人沟通就是其中的一种表现；②小明不参加竞赛，缺乏追求有重要价值的目标，胜过他人，达到理想，所以是一种成就动机不足；③阿Q不能有效地保护自己，在内心是比较痛苦的，为了平衡自己的内心，他必然在遇到挫折的时候，形成一种“是儿子打了老子”，在口头上占到便宜得到补偿的自我保护，用来减轻精神痛苦和不安，恢复情绪稳定，达到平衡心理的适应性倾向，这是一种自发的心理调节技能。

  • 第20题：

    单选题
    阿Q被人打了以后说是儿子打了老子，这属于下列哪种防卫方式？（）
    A

    反向行为

    B

    压抑

    C

    合理化

    D

    升华


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    阿Q被人打了以后说是儿子打了老子，属于下列哪种自卫方式（）。
    A

    反向行为

    B

    升华

    C

    压抑

    D

    合理化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    阅读下面一段文字，并回答问题： 石像终于被岁月的淤泥掩埋，本世纪70年代出土时，有一尊石像头部已经残缺，手上还紧握着长锸。有人说，这是李冰的儿子。即使不是，我仍然把他看成是李冰的儿子。一位现代作家见到这尊塑像怦然心动，“没淤泥而蔼然含笑，断颈项而长锸在握”，作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应站在哪里？作者为什么说这石像即使不是李冰的儿子，“我仍然把他看成李冰的儿子”？

    正确答案： 因为他们都继承了李冰遗志，都为人民谋福利，为人民的幸福生活而奋斗不止。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    鲁迅笔下的阿Q以"儿子打老子"，安慰自己受到伤害的自尊心。用心理防御机制概括阿Q精神，最适当的描述是（）
    A

    否认

    B

    反向形成

    C

    投射

    D

    合理化

    E

    转移


    正确答案： B
    解析： 合理化是个体在遇到挫折或挑战时，给自己找一个貌似合理的解释，以减轻痛苦或不安，是一种常用的一种心理防御机制。

  • 第24题：

    判断题
    你(nǐ)上(shàng)个(gè)月(yuè)没(méi)怎么(zěnme)运动(yùndòng)吧(ba)？明天(míngtiān)和(hé)我(wǒ)一起(yìqǐ)踢(tī)足球(zúqiú)怎么样(zěnmeyàng)？打(dǎ)篮球(1ánqiú)也(yě)可以(kěyǐ)。★他(tā)不会(búhuì)打(dǎ)篮球(1ánqiú)。（　　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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