单选题皮亚杰认为，心理、智力、思维起源于（）。A 先天的成熟B 后天的经验C 主体的动作D 遗传决定E 社会因素

题目
单选题
皮亚杰认为，心理、智力、思维起源于（）。
A

先天的成熟

B

后天的经验

C

主体的动作

D

遗传决定

E

社会因素

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1.单选题情感体验深刻而持久是在（）A 婴儿期B 幼儿期C 青少年期D 成年期E 老年期

2.单选题认知失调论主要是研究（）A 态度的内隐性B 态度的对象性C 态度的稳定性D 态度的改变E 态度的形成

3.单选题一个儿童在母亲生了小弟弟时，他又重新尿床，依据弗洛伊德的理论这种现象可被解释为（）A 他压抑了对小弟弟的同胞竞争，因而引起神经症性遗尿B 尿床是替代的冲突和焦虑C 他通过退行的机制返回到较早的发展阶段D 小弟弟的出现使他的尿床合理化E 尿床是焦虑的精神宣泄

4.单选题动机是（）。A 有机体内部的一种不平衡状态B 表现为有机体对内外环境的一种稳定的要求C 为需要所引导D 有机体活动的基本动力E 可通过努力程度和坚持性来判断动机强度的大小

参考答案和解析
正确答案： E
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    单选题
    卡特尔从特质的层次上将人格特质划分为（）。
    A

    个人特质、一般特质

    B

    枢纽特质、核心特质、次要特质

    C

    个别特质、共同特质

    D

    表面特质、根源特质

    E

    能、外能、辅助


    正确答案： A
    解析： A、B选项是阿尔伯特对人格特质的分类；选项C是卡特尔从个体与群体角度对特质的分类；选项E是卡特尔对人格动力特质的分类。

  • 第2题：

    单选题
    下面有关短时记忆的描述错误的是（）。
    A

    编码方式以听觉为主，不存在视觉和语义的编码

    B

    容量有限，大约为7加减2个单位

    C

    复述是短时记忆信息存储的有效方法

    D

    是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约在5秒到2分钟

    E

    短时记忆的信息在得不到复述的情况下会很快遗忘


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第3题：

    单选题
    长寿者的一般心理特点是（）。 ①兴趣广泛 ②心情愉快 ③性格开朗 ④热爱生活 ⑤善于交际
    A

    ①②③

    B

    ②③④

    C

    ③④⑤

    D

    ①②⑤

    E

    ②③⑤


    正确答案： D
    解析： 此题中的兴趣广泛、善于交际具有一定的混淆性，要注意把握长寿者的一般心理特点是从情绪、性格的良好特征、对待生活的态度上进行高度的概括。

  • 第4题：

    单选题
    有关“两种心理学”的论述，说法正确的是（）。 ①“两种心理学”的观点认为，要对理解的心理学和解释的心理学做细致的区分 ②解释的心理学探讨的是精神内部有意义的关系 ③心理治疗主要是在理解的心理学领域里进行，需要用诠释学的方法理解心理事件的意义，并通过人际互动，为患者寻找、固化、重新赋予或扩展意义，甚至构建、创造意义 ④“两种心理学”的观点认为，药物等躯体治疗不能取代个体对生命意义的追求 ⑤如果用分析一还原主义的科学实验来解释心理问题的根源，则忽视了对患者社会处境和文化背景等的深入理解和个别化处理
    A

    ①②③④

    B

    ①②③⑤

    C

    ①②④⑤

    D

    ②③④⑤

    E

    ①③④⑤


    正确答案： E
    解析： 理解的心理学，而不是解释的心理学，探讨的是精神内部有意义的关系，所以②的观点不正确。

  • 第5题：

    单选题
    写作业的时候，如果旁边有他人，小明很容易就写错字或算错题，这种现象叫做（）。
    A

    社会助长

    B

    结伴效应

    C

    观众效应

    D

    社会惰化

    E

    皮格马利翁效应


    正确答案： B
    解析： 社会惰化是指个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时更为低下的现象，也叫社会抑制，即由于他人在场而使绩效降低。社会助长指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高绩效的现象，包括两种效应：结伴效应和观众效应。

  • 第6题：

    单选题
    "情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物"，此观点属于（）
    A

    沙赫特和辛格理论

    B

    伊扎德的动机-分化理论

    C

    拉扎勒斯理论

    D

    阿诺德评定-兴奋学说

    E

    詹姆斯-兰格理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    从心理学角度来考察良好群体的心理原则，哪种说法不正确（）。
    A

    群体目标与个人目标的整合

    B

    成员之间志趣相投

    C

    成员之间心理相容

    D

    不同成员智能互补

    E

    成员之间没有冲突


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    恋父情结出现在（）。
    A

    口唇期

    B

    肛门期

    C

    生殖器期

    D

    潜伏期

    E

    青春期


    正确答案： E
    解析： 弗洛伊德根据心理性欲的发展来划分心理发展阶段：口唇期：嘴唇是性快感的主要部位；肛门期：肛门区是最重要的性敏感区；生殖器期：力比多转移到生殖器部位，手淫，对异性父母的性好奇以及对同性父母的死亡愿望，引起了儿童前期最后一个也是最强烈的冲突，都出现在这个阶段；潜伏期：随着恋母情结和恋父情结的成功解决，力比多受到压抑，性能量转移到了创造性的游戏和学习上；青春期：表现出强烈的性欲，并集中在成年生殖器上。

  • 第9题：

    单选题
    关于生物进化的正确陈述是（）。
    A

    是在时间进程中个体基因的改变

    B

    是由于有机体和环境长期交互作用的结果

    C

    适应环境行为的遗传基因被全部保留下来

    D

    内部环境提供基因表达的可能性

    E

    适应环境行为在人的童年期是稳定不变的


    正确答案： B
    解析： 此题考查的是对行为生物进化的理解，要注意对一些关键词的把握：生物进化是在时间进程中群体基因的改变，是由于有机体和环境长期交互作用的结果，在进化过程中，适应环境行为的遗传基因被有选择地保留下来，而生存环境提供基因表达的可能性，同时这种适应环境行为在人的童年期又存在着极大的可塑性。

  • 第10题：

    单选题
    下列关于皮亚杰心理发展的阶段理论的描述，正确的是（）。
    A

    心理发展过程是阶段性的而不是连续性的

    B

    心理发展各阶段出现的时间是固定不变的

    C

    心理发展各阶段的出现具有一定次序，从不交叉重叠

    D

    心理发展的各阶段都有它独特的结构

    E

    每一个阶段都是形成下一个阶段的充分条件


    正确答案： D
    解析： 皮亚杰的心理发展阶段论认为：①心理发展是一个内在结构连续的组织好的过程，过程的进行是连续的，但由于各种发展因素的相互作用，儿童心理发展又具有阶段性；②心理发展的各阶段都有它独特的结构，标志着一定阶段的年龄特征，由于改组因素的作用，阶段可以提前或推迟；③各阶段的出现，从低到高具有一定次序，且有一定的交叉；④每一个阶段都是形成下一个阶段的必要条件；⑤心理发展的一个新水平是许多因素的新融合、新结构。

  • 第11题：

    单选题
    社会无业青年梁某因吸毒被强制劳教两年，在劳教所里他戒了毒，学会了修理自行车和摩托车，重返社会后，在当地政府的帮助下，他开了一家修理店，开始自食其力。这种现象在社会心理学里称作（）。
    A

    社会化

    B

    再社会化

    C

    政治社会化

    D

    语言社会化

    E

    性别角色社会化


    正确答案： A
    解析： 由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程，其中包括对早期社会化及继续社会过程中没取得合格社会成员资格的个体的再教化。梁某没有掌握相关的谋生技能，无法养活自己；同时他未能遵守国家法律和相关法规，吸食毒品，说明他在早期的生活阶段中未能充分社会化，被劳教后强制接受社会的再社会化。

  • 第12题：

    单选题
    行为主义人格理论强调（）。
    A

    追求卓越是人格发展的首要动力

    B

    情境对行为的决定作用

    C

    环境与人格的交互作用决定了人的行为

    D

    特质是人格结构的基本单位

    E

    人格的差异源于认知结构的差异


    正确答案： B
    解析： 行为主义基本的理论观点是环境决定论，忽视内在的心理结构和过程，其人格理论也不例外。选项A是个体心理学家阿德勒的观点，选项C是交互作用论者的观点，也是目前多数心理学家所认同的主张，选项D是阿尔伯特、卡特尔等特质论者的观点，选项E是认知论者的观点。对此题的解答，如果不清楚各人格理论的具体观点，但只要掌握了行为主义基本的理论观点，理解“追求卓越”、“特质”、“认知”都属于主观的、内在的心理，也能正确解答。

  • 第13题：

    单选题
    心理动力场概念的提出者是（）。
    A

    舒茨

    B

    柏恩

    C

    费斯廷格

    D

    海德

    E

    勒温


    正确答案： C
    解析： 舒茨提出了人际交往的三维理论，柏恩提出了P-A-C分析（又叫相互作用分析理论），费斯廷格提出了认知失调论，勒温是场论与群体动力学理论的代表人物，提出了心理动力场概念。

  • 第14题：

    单选题
    张同学在参加外资公司的面试前，精心地修饰自己，想给考官留下一个好印象，这是运用了社会心理学中印象管理的（）。
    A

    近因效应

    B

    首因效应

    C

    光环效应

    D

    刻板印象与定型

    E

    晕轮效应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    当个体在完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫做（）。
    A

    社会惰化

    B

    社会责任分散

    C

    心理防御

    D

    态度改变

    E

    社会助长


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    P-A-C分析的提出者是（）
    A

    舒茨

    B

    柏恩

    C

    费斯廷格

    D

    海德

    E

    勒温


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    是人格结构中最重要的部分，是一个行为的最终根源的特质是（）
    A

    表面特质

    B

    根源特质

    C

    枢纽特质

    D

    核心特质

    E

    次要特质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    心灵中最黑暗、最深入的部分是（）。
    A

    人格面具

    B

    阴影

    C

    阿尼玛

    D

    阿妮姆斯

    E

    自身


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    P-A-C分析的提出者是（）
    A

    舒茨

    B

    柏恩

    C

    费斯廷格

    D

    海德

    E

    勒温


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    行为主义的创始人是（）。
    A

    冯特

    B

    弗洛伊德

    C

    詹姆斯

    D

    华生

    E

    韦特海默


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    船员小李长期在海轮上工作，休假回到家中发现自己很难与家人进行沟通，这是因为他缺乏（）
    A

    成就动机

    B

    社会赞许性动机

    C

    亲和动机

    D

    挫折反应

    E

    心理防御机制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    观察别人行为后所受到的强化，叫做（）。
    A

    替代性强化

    B

    直接强化

    C

    自我强化

    D

    部分强化

    E

    负强化


    正确答案： A
    解析： 直接强化是指在行为反应发生之后直接有强化物的跟随的强化；自我强化是指个体根据内在的行为标准和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程；部分强化是指在行为反应发生之后有时给予强化有时不给予强化；负强化是指在行为反应发生之后导致厌恶刺激的撤离。

  • 第23题：

    单选题
    个体在不同条件下有不同的地位、身份与角色，如果它们互不相容，出现矛盾，个体在心理上就会出现（）
    A

    角色失败

    B

    角色同一性

    C

    角色冲突

    D

    角色不清

    E

    角色中断


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    关于婴幼儿大脑形态发展的描述，正确的是（）。
    A

    婴儿大脑出生时已是成人脑重的50%

    B

    0～1岁时婴儿脑重增长最快，3岁时相当于成人脑重的75%

    C

    大脑皮质在出生时，脑的基本结构就已具备

    D

    在胎儿六七个月时，脑细胞已分化，细胞构筑和层次分化已基本完成

    E

    到3岁时，脑及其各部分的相对大小和比例已基本类似于成人大脑


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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