刻板印象
首因效应
光环效应
近因效应
固守效应
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
青少年在与他人交往时,往往“以貌取人”,出现以偏概全的现象,这属于社会认知偏差中的()
A首因效应
B社会刻板印象
C近因效应
D晕轮效应
第5题:
某人的两种信息间断被人感知时,起作用的社会认知偏差是()。
第6题:
以偏概全地进行主观臆测属于交往中认知障碍的()。
第7题:
常见的社会认知偏差不包括()。
第8题:
与某人有多次交往,但总以第_次的印象对该人作出判断,这在社会认知中属于
第9题:
光环效应
社会刻板印象
印象整饰
近因效应
首因效应
第10题:
光环效应
社会刻板印象
印象整饰
近因效应
首因效应
第11题:
首因效应
近因效应
光环效应
刻板效应
第12题:
刻板印象
首因效应
光环效应
近因效应
固守效应
第13题:
第14题:
第15题:
人们在第一次交往中对他人形成的印象最深刻,难以改变,往往影响和左右以后的交往。这属于人际认知中的()。
A近因效应
B首因效应
C晕轮效应
D刻板印象
第16题:
人际交往总是从第一印象开始的,第一印象在心理效应中又被称为()
第17题:
在人际交往中,对某人或某一类人进行简单概括归类,形成比较固定的印象或看法。这属于人际认知中的()。
第18题:
“厌恶各尚,恨及袈裟”属社会认知偏差是()。
第19题:
信息出现的顺序对印象形成的作用有()。
第20题:
首因效应和近因效应
光环效应
刻板印象
定型
第21题:
近因效应
首因效应
晕轮效应
刻板印象
第22题:
首因效应
近因效应
晕轮效应
社会刻板印象
第23题:
首因效应
近因效应
晕轮效应
刻板印象