更多“单选题在开始实施时,行为反应下降反而短暂性的增加的现象称()A 积极地关注孩子日常的建设性行为B 坚决彻底地执行消退程序C 消退爆发现象D 消退不同于忽视E 对不能简单消退的行为应当采取联合措施”相关问题
  • 第1题:

    在间歇强化条件下,行为反应的特点是

    A.建立快,消退也快
    B.建立快,消退慢
    C.建立慢,消退快
    D.建立慢.消退也慢

    答案:D
    解析:
    强化分为间歇强化安排和连续强化安排。间歇强化安排与连续强化安排相比 ,间歇强化安排具有较低的消退率,但是建立时间比较长。

  • 第2题:

    当特定行为发生时,一个令个体厌恶的刺激便被撤除.从而导致该行为发生频率增多,称此现象被称为()

    • A、正强化
    • B、消退
    • C、负强化
    • D、惩罚
    • E、刺激

    正确答案:C

  • 第3题:

    为了减低不良行为的发生,各种行为矫正方法的优选顺序是()

    • A、差别强化,消退、反应代价、隔离、谴责、体罚
    • B、反应代价、隔离、差别强化、消退、谴责、体罚
    • C、谴责、体罚、反应代价、隔离、差别强化、消退
    • D、差别强化、反应代价、谴责、隔离、消退、体罚

    正确答案:A

  • 第4题:

    下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为:()

    • A、应答性行为
    • B、惩罚性行为
    • C、负性行为
    • D、消退性行为
    • E、操作性行为

    正确答案:A,E

  • 第5题:

    在消退训练期间,已消失的行为在间隔一段时间后又再现的现象称做( )

    • A、间歇强化
    • B、自然恢复
    • C、消失爆发
    • D、症状复燃
    • E、以上都对

    正确答案:B

  • 第6题:

    斯金纳认为有机体的行为有( )

    • A、应答性行为
    • B、习得性行为
    • C、操作性行为
    • D、强化行为
    • E、消退行为

    正确答案:A,C

  • 第7题:

    单选题
    消退的基本程序是( )
    A

    制定消退计划

    B

    执行消退计划

    C

    巩固消退成果

    D

    确定目标行为

    E

    以上都是


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    下面有关消退法论述错误的是()
    A

    在消退过程期间,行为在开始变好以前可能表现得更坏

    B

    确定要消退行为的强化物,最好是能人为控制的

    C

    通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低,消除幼儿已建立的不良行为

    D

    消退法要与强化法结合使用,消退效果会更快更好


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    获得消退法长期疗效的前提()
    A

    积极地关注孩子日常的建设性行为

    B

    坚决彻底地执行消退程序

    C

    消退爆发现象

    D

    消退不同于忽视

    E

    对不能简单消退的行为应当采取联合措施


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    当特定行为发生时,一个令个体厌恶的刺激便被撤除.从而导致该行为发生频率增多,称此现象被称为()
    A

    正强化

    B

    消退

    C

    负强化

    D

    惩罚

    E

    刺激


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在技能形成过程中,练习中出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称()
    A

    抑制现象

    B

    挫折现象

    C

    高原现象

    D

    消退现象


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    消退法快速起效的保证()
    A

    积极地关注孩子日常的建设性行为

    B

    坚决彻底地执行消退程序

    C

    消退爆发现象

    D

    消退不同于忽视

    E

    对不能简单消退的行为应当采取联合措施


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下面有关消退法论述错误的是()

    A在消退过程期间,行为在开始变好以前可能表现得更坏

    B确定要消退行为的强化物,最好是能人为控制的

    C通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低,消除幼儿已建立的不良行为

    D消退法要与强化法结合使用,消退效果会更快更好


    C

  • 第14题:

    对于消退性质的陈述,不正确的是()

    • A、消退不能快速减低不良行为
    • B、消退是强化物的撤离
    • C、消退不会引起不良情绪反应
    • D、消退有助于不良行为的根除

    正确答案:C

  • 第15题:

    在消退技术的运用过程中,行为会出现哪些变化() ①行为的缓慢减少 ②消退爆发 ③自然恢复 ④感觉消退

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①②④
    • D、①②③④

    正确答案:A

  • 第16题:

    消退的基本程序是( )

    • A、制定消退计划
    • B、执行消退计划
    • C、巩固消退成果
    • D、确定目标行为
    • E、以上都是

    正确答案:E

  • 第17题:

    获得消退法长期疗效的前提()

    • A、积极的关注孩子日常的建设性行为
    • B、坚决彻底地执行消退程序
    • C、消退暴发现象
    • D、消退不同于忽视
    • E、对不能简单消退的行为应当采取联合措施

    正确答案:A

  • 第18题:

    在开始实施时,行为反应不下降反而短暂性增加的现象称()

    • A、积极的关注孩子日常的建设性行为
    • B、坚决彻底地执行消退程序
    • C、消退爆发现象
    • D、消退不同于忽视
    • E、对不能简单消退的行为应当采取联合措施

    正确答案:C

  • 第19题:

    多选题
    消退的甚本程序是()
    A

    确定目标行为

    B

    制定消退计划

    C

    执行消退计划

    D

    巩回消退成果

    E

    侧定行为基线水平


    正确答案: E,A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    (2014安徽淮南)在间歇强化条件下,行为反应的特点是()。
    A

    建立快,消退也快

    B

    建立快,消退慢

    C

    建立慢,消退快

    D

    建立慢,消退也慢


    正确答案: D
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    在消退训练期间,已消失的行为在间隔一段时间后又再现的现象称做( )
    A

    间歇强化

    B

    自然恢复

    C

    消失爆发

    D

    症状复燃

    E

    以上都对


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在开始实施时,行为反应不下降反而短暂性增加的现象称()
    A

    积极的关注孩子日常的建设性行为

    B

    坚决彻底地执行消退程序

    C

    消退爆发现象

    D

    消退不同于忽视

    E

    对不能简单消退的行为应当采取联合措施


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    获得消退法长期疗效的前提()
    A

    积极的关注孩子日常的建设性行为

    B

    坚决彻底地执行消退程序

    C

    消退暴发现象

    D

    消退不同于忽视

    E

    对不能简单消退的行为应当采取联合措施


    正确答案: A
    解析: 暂无解析