做出 回答
做出 决定
谈起 打算
提出 要求
第1题:
有个4岁的男孩对他的妈妈说:“妈妈,等我长大以后我要和你结婚。”妈妈问:“那你爸爸怎么办?”儿子想一想以后回答:“呃,他会死的。”这说明幼儿思维的()。
第2题:
孔子的启发式教学:即“()”也就是说不到学生想弄明白还没弄明白时不去启发他,不到学生想说却不知道怎么说的时候不去开导他。
第3题:
《木偶奇遇记》中匹诺曹为什么答应仙女要学好,要读书()。
第4题:
一球员的最后一支球拍拍弦断了,他说他可以将球拍拍弦打结继续比赛,他可以使用这支拍子。
第5题:
一个父亲不让上初一的女儿继续读书,叫她帮助妈妈看商店,老师来劝女孩的父亲,希望他能让女孩继续读书,父亲说:“女儿是我生的,我有权利不让她读书。”这位父亲违反了哪些规定?
第6题:
第7题:
想
说
提
望
第8题:
对
错
第9题:
他很高兴和你见面
他觉得你的话很难理解
他感到刚刚的话题很好笑,他都笑得在地上打滚了
他说*啊,仅供参考*
第10题:
他分不清想象和现实,把想象当真事说;
他想通过骗人得到一些好处;
他想让大家觉得他很棒
第11题:
动机是活动的动力
学习动机决定学习的方向
学习动机影响学习的效果
学习动机能增强学习的努力程度
第12题:
做出 回答
做出 决定
谈起 打算
提出 要求
第13题:
他本科毕业后因成绩优秀公派出国()。
第14题:
1921年刘谦初参加了基督教上海圣教公会举办的征文比赛,他的论文(),获得全国第一名,他放弃了400银元的物质奖励,被保送进北京大学前身燕京大学读书深造。
第15题:
到了2岁以后,孩子“明知不能为而偏为之”的特点越来越明显,他似乎想通过反抗来证明自己是独立的个体。他故意和家长反着说、反着干,往往似乎为了考验大人的权威性,或者想试试自己的独立性、自治性。
第16题:
一个父亲不让上初一的女儿继续读书,叫她帮助妈妈看商店,老师来劝女孩的父亲,希望他能让女孩继续读书,父亲说:“女儿是我生的,我有权利不让她读书。”这位父亲的说法正确吗?
第17题:
坚持不懈
自我提高
自立门户
第18题:
第19题:
对
错
第20题:
高尚的动机
低级的动机
近景的直接性动机
远景的间接性动机
第21题:
他想让仙女做他的妈妈
他要做一个真正的好孩子
第22题:
第23题:
第24题:
不要太在意宝宝做得如何,要鼓励他多练习;
如果宝宝想做的事情难度太大,要告诉他并制止他;
让宝宝先试试,如果他做得不好,就让他先别做,以后再说