负责全院病人的医疗营养工作
开展营养治疗的科学研究工作
负责营养技术人员的教学及对他们的业务水平提高,做好护理的教学工作以及组织炊管人员、配膳员的业务学习
指导营养门诊病人的营养治疗及实施办法,对出院病人的营养治疗进行随访
搞好科普工作
第1题:
基础护理的内容包括:()
A 为病人创造和提供良好的治疗和康复环境
B 做好引流管的护理
C 保持病人的个人卫生
D 维持病人合理的营养及正常排泄
第2题:
男性,46岁,因急性坏死出血性胰腺炎收治入院,行坏死组织清除,胃空肠瘘及胰周置管术。该病人首选的营养治疗方式是()
第3题:
营养科的任务是( )
第4题:
维持性血液透析患者营养不良的护理干预措施有()
第5题:
根据进餐者的营养需要及食物所含营养成分的特点,经过合理选料、搭配、加工、烹调成具有特殊营养价值而又经济实惠的菜肴被称为()。
第6题:
对接受营养治疗不超过4周的病人,最理想的肠内营养治疗途径是()
第7题:
识别高危人群
为患者提供营养支持
观察营养支持治疗的效果
预防感染
防治并发症
第8题:
为病人创造和提供良好的治疗和康复环境
做好引流管的护理
保持病人的个人卫生
维持病人合理的营养及正常排泄
第9题:
选择营养治疗途径时应尽可能采取简单的方式
凡能接受肠内营养者,尽量避免肠外营养
肠外营养是首选途径
经口营养是首选途径
对危重病人才考虑完全肠外营养
第10题:
对
错
第11题:
负责全院病人的医疗营养工作
开展营养治疗的科学研究工作
负责营养技术人员的教学及对他们的业务水平提高,做好护理的教学工作以及组织炊管人员、配膳员的业务学习
指导营养门诊病人的营养治疗及实施办法,对出院病人的营养治疗进行随访
搞好科普工作
第12题:
对
错
第13题:
个人健康管理后续服务的常用手段是()
第14题:
对于不能经口摄取自然食物,但胃肠道功能良好的外科病人,首选的营养治疗方式是()。
第15题:
胃肠外营养输注期间应做好患者的健康教育,包括()。
第16题:
营养教育的主要内容()。
第17题:
正确控制筵席入席者的热能需要及生热营养素的热能比值,是()设计的关键。
第18题:
对病人进行营养状态评价的目的()
第19题:
进行人体营养状况评价、管理和指导
进行膳食营养评价、管理和指导
对食品及配方进行营养评价
进行营养知识的咨询与宣教
疾病治疗
第20题:
有计划的对从事食品、餐饮、农业、粮食等行业有关人员进行营养知识培训。
将营养知识纳入中小学的教育内容,使学生懂得平衡膳食的原则,培养良好的饮食习惯。
将营养工作内容纳入到初级卫生保健服务中,通过提高工作人员的营养知识水平,指导居民改善营养状况。
利用媒体宣传,开展群众性营养宣传教育活动,推荐合理的膳食模式和健康的生活方式,纠正不良饮食习惯。
加强营养立法。
第21题:
提高社区人群营养知识水平
进行社区人群体格的测量与评价
改善居民饮食结构
为国家或政府制定营养政策提供科学依据
建立社区医院,即使筛查营养缺陷型病人
第22题:
管饲少量清流+肠外营养
要素膳
匀浆膳
高蛋白、高能量肠内营养制剂
高能量、高维生素肠内营养制剂
第23题:
外周静脉营养
管饲营养
中心静脉营养
静脉常规营养
锁骨下静脉营养
第24题:
对在校学生进行必要的膳食干预和营养知识传播
广泛开展群众性营养宣传活动
将营养工作内容纳入到初级卫生保健服务体系
对餐饮业、医疗卫生、疾病控制等部分的有关人员进行营养知识培训
将营养知识纳入中小学的教育内容