治疗师能彻底消除患者的创伤反应
儿童青少年对于心理创伤的承受能力和处理能力相对较弱
采取统一的方案应对团体中的创伤患者比采取个性化的方案要好
对于最近刚刚经历创伤事件的患者可以采取暴露疗法
心理创伤会随着事件流逝逐渐好转,不会影响一生。
第1题:
关于PTSD的描述,正确的是
A.延迟出现和长期持续的精神障碍
B.固定一种形式的反复发生的闯人性创伤性体验重现
C.患者常常以模糊地、极端痛苦的方式进行着这种"重复体验"
D.患者对与创伤有关的事物采取接收的态度
E.多数患者在创伤性事件后的数天至半年内发病,一般需要多年才能恢复正常
第2题:
第3题:
最近三年经历的创伤要比儿童时期的创伤对成年人的健康影响大得多。
第4题:
在创伤后应激晤谈中,心理治疗专家通常采取的最佳方式包括()。
第5题:
应教给患者创伤性事件的常见反应和应对方法
首先要尽快脱离创伤情景
应尽量避免讨论创伤性事件的经过,以免给患者造成进一步的刺激
应避免进一步的刺激和丧失
亲人、朋友、同事的支持很重要
第6题:
心理动力学取向的治疗方法
认知行为疗法
眼动脱敏和再加工治疗
绘画治疗
虚拟现实治疗技术
第7题:
应激免疫训练
系统脱敏治疗
延长暴露和视觉暴露治疗
儿童的游戏疗法
认知加工治疗
第8题:
创伤后应激障碍可以发生在1岁之后的任何年龄
创伤后应激障碍的风险和事件的严重程度有关
创伤后应激障碍与性别无关
创伤事件增加了自杀风险
第9题:
是由创伤性事件所引起的
是负性生活事件所引起的个体的心理问题及症状
会给患者带来身心的痛苦,对其精神造成强烈的冲击
也有学者认为就是指创伤事件本身
是个体直接经历涉及死亡或死亡威胁,或威胁身体完整性的事件
第10题:
事件发生的时间
事件本身的性质
事件对患者的意义
个体的社会支持系统的完善程度
个体的个性特征
第11题:
治疗师能彻底消除患者的创伤反应
儿童青少年对于心理创伤的承受能力和处理能力相对较弱
采取统一的方案应对团体中的创伤患者比采取个性化的方案要好
对于最近刚刚经历创伤事件的患者可以采取暴露疗法
心理创伤会随着事件流逝逐渐好转,不会影响一生。
第12题:
临床访谈
结构化访谈
心理测验
生理健康评估
物质评估
第13题:
A、正确
B、错误
第14题:
在遭遇创伤性事件后的几小时内,患者出现妄想和严重情绪障碍,称为()。
第15题:
关于PTSD的描述,正确的是()
第16题:
患者对创伤相关的刺激存在持续的回避
患者以各种形式重新体验创伤性事件
事件发生的周年纪念日会促发患者的心理和生理反应
患者整体给人以木然的感觉
患者可出现激越兴奋、活动增多
第17题:
延迟出现和长期持续的精神障碍
固定一种形式的反复发生的闯入性创伤性体验重现
患者常常以模糊地、极端痛苦的方式进行着这种重复体验
患者对与创伤有关的事物采取接收的态度
多数患者在创伤性事件后的数天至半年内发病,一般需要多年才能恢复正常
第18题:
首先要尽快脱离创伤情景
应避免进一步的刺激和丧失
应尽量避免讨论创伤性事件的经过,以免给患者造成进一步的刺激
应教给患者创伤性事件的常见反应和应对方法
亲人、朋友、同事的支持很重要
第19题:
创伤是儿童早年的性幻想和伦理道德的冲突导致的
强调潜在的无意识幻想的创伤性作用
分离是个体抵制潜在心理损害的一种常见的心理防御方式
现在的精神分析治疗师特别关注患者的认知和承受伤害的能力,帮助他们发展出适宜的应对机制,从而在创伤中获得成长
对于出现创伤相关分离障碍的患者来说,人格的分离是和他们缺乏相应的整理能力密切相关的
第20题:
评估患者的生命状况
评估患者的心理稳定性
评估患者的应激耐受性
评估患者的创伤经历
评估患者的创伤反应
第21题:
以治疗时间相对较长、但彻底神奇著称
目前只应用在心理创伤的治疗中
眼动脱敏和再加工治疗加速了信息处理和创伤性记忆的适应性解决,在治疗中产生类似快速眼动睡眠的神经生物状态
在脑海中想象经历创伤的情景,重新体验负性认知时,将与创伤相关的认知和情感图片化
该疗法培训相对简单,缺乏科学性
第22题:
心理教育
情绪情感的减压和调控训练
认知重构
创伤暴露和创伤加工
促进未来安全和发展的技能训练
第23题:
在接触一个或多个创伤性事件之后的3天到一个月之间发展出特征性的症状
尽量回避关于创伤性事件或与其高度有关的痛苦记忆、思想和感觉
对于创伤性事件反复的非自愿的和侵入性的痛苦记忆
直接经历创伤性事件
第24题:
PTSD和ASD在创伤人群中十分普遍
PTSD的症状主要是创伤事件的再体验和对创伤相关刺激的回避
ASD不能随着时间自发消失
PTSD的诊断需要等半年之后
ASD是三个月内表现出的症状