心理动力取向的治疗
认知行为治疗
眼动脱敏和再加工治疗
阅读治疗
虚拟现实治疗
第1题:
A.帮助患者穿衣
B.与患者交流,了解其治疗效果
C.宣传康复方面知识给患者及其家长
D.制定作业治疗方案
E.指导患者进行认知功能训练
第2题:
某心理治疗师的母亲出现了心理问题,其妹妹想让他给母亲进行心理治疗,但他却把母亲转给其他心理治疗师治疗,该心理治疗师遵循的心理治疗的原则是
A.保密原则
B.真诚原则
C.中立原则
D.回避原则
E.系统原则
第3题:
患者女性,23岁,农民。一次与同村人发生口角,对方声音洪亮,患者自感不是对手。第二天起出现无法说话,与之交谈只能用手势表示。能正常咳嗽,到耳鼻喉科检查未发现声带异常。 患者求助于心理治疗师,与心理治疗师交谈中患者渐入眠,入眠中心理治疗师引导其重现发生口角的经过,该心理治疗师使用的方法是()
第4题:
患者,女,28岁,因强迫洗手,害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后,采用心理动力学治疗方法。在第10~15次的治疗时段,患者经常提前到治疗室,慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣,说治疗师长得像自己的妈妈,还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次,患者强迫洗手症状减轻,但以后每次治疗患者都要迟到10~20分钟不等,甚至有一次没去心理治疗室,患者自己解释是忘记了。 关于移情和反移情,下面哪个观点是错误的()
第5题:
加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗,其与其他评估方式不同的是哪项?()
第6题:
保密原则
真诚原则
中立原则
回避原则
系统原则
第7题:
移情是指患者将过去的情感转移到治疗师身上
反移情指治疗师将过去的情感转移到患者身上
在精神分析治疗过程中,移情是必然会发生的
移情是治疗师了解患者潜意识的重要线索
移情是在意识领域发生的
第8题:
心理动力学取向的治疗方法
认知行为疗法
眼动脱敏和再加工治疗
绘画治疗
虚拟现实治疗技术
第9题:
应激免疫训练
系统脱敏治疗
延长暴露和视觉暴露治疗
儿童的游戏疗法
认知加工治疗
第10题:
治疗师对患者进行全方位的评估
主要针对日常生活活动
由患者进行自我评估
评估了患者的治疗过程
治疗师进行的综合分析
第11题:
以治疗时间相对较长、但彻底神奇著称
目前只应用在心理创伤的治疗中
眼动脱敏和再加工治疗加速了信息处理和创伤性记忆的适应性解决,在治疗中产生类似快速眼动睡眠的神经生物状态
在脑海中想象经历创伤的情景,重新体验负性认知时,将与创伤相关的认知和情感图片化
该疗法培训相对简单,缺乏科学性
第12题:
治疗师已充分识别阻抗
帮助患者能够充分体验阻抗
探讨阻抗产生的原因
阻抗不影响治疗,可以忽略
向患者进行澄清和解释
第13题:
A、自我管理
B、代币疗法
C、系统脱敏
D、满灌疗法
E、差别强化
第14题:
患者,女,28岁,因强迫洗手,害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后,采用心理动力学治疗方法。在第10~15次的治疗时段,患者经常提前到治疗室,慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣,说治疗师长得像自己的妈妈,还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次,患者强迫洗手症状减轻,但以后每次治疗患者都要迟到10~20分钟不等,甚至有一次没去心理治疗室,患者自己解释是忘记了。 当治疗过程中出现了阻抗,治疗师应该做的工作不包括()
第15题:
患者,女,28岁,因强迫洗手,害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后,采用心理动力学治疗方法。在第10~15次的治疗时段,患者经常提前到治疗室,慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣,说治疗师长得像自己的妈妈,还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次,患者强迫洗手症状减轻,但以后每次治疗患者都要迟到10~20分钟不等,甚至有一次没去心理治疗室,患者自己解释是忘记了。 患者经常早到,对治疗师的衣着打扮感兴趣,说治疗师长得像自己的妈妈,带小礼物给治疗师",这些在治疗过程中出现的现象说明患者对治疗师产生了()
第16题:
某心理治疗师的母亲出现了心理问题,其妹妹想让他给母亲进行心理治疗,但他却将母亲转给其他心理治疗师进行治疗。该心理治疗师遵循的心理治疗的原则是()
第17题:
患者女性,23岁,农民。一次与同村人发生口角,对方声音洪亮,患者自感不是对手。第二天起出现无法说话,与之交谈只能用手势表示。能正常咳嗽,到耳鼻喉科检查未发现声带异常。 患者求助于心理治疗师,与心理治疗师交谈中患者渐入眠,入眠中心理治疗师引导其重现发生口角的经过,该心理治疗师使用的方法是()
第18题:
反移情
正移情
负移情
阻抗
自由联想
第19题:
精神分析疗法
行为治疗
催眠治疗
认知疗法
个人中心治疗
第20题:
心理动力取向的治疗
认知行为治疗
眼动脱敏和再加工治疗
阅读治疗
虚拟现实治疗
第21题:
治疗师渊博的心理知识
治疗师娴熟的心理治疗技术
治疗师为当事人提供一种良好的人际关系
患者具有相应的心理学知识
患者具有强烈的求助愿望
第22题:
患者安于现状,惧怕任何形式的变化
不肯放弃那些形成疾病的幼稚冲动
继发性获益
移情阻抗
自由联想
第23题:
帮助患者穿衣
与患者交流,了解其治疗效果
宣传康复方面知识给患者及其家长
制定作业治疗方案
指导患者进行认知功能训练
第24题:
精神分析疗法
行为治疗
催眠治疗
认知治疗
个人中心治疗