单选题患者，女，28岁，因强迫洗手，害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后，采用心理动力学治疗方法。在第10～15次的治疗时段，患者经常提前到治疗室，慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次，患者强迫洗手症状减轻，但以后每次治疗患者都要迟到10～20分钟不等，甚至有一次没去心理治疗室，患者自己解释是忘记了。 患者经常早到，对治疗师的衣着打扮感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，带小礼物给治疗师"，这些在治疗过

题目
单选题
患者，女，28岁，因强迫洗手，害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后，采用心理动力学治疗方法。在第10～15次的治疗时段，患者经常提前到治疗室，慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次，患者强迫洗手症状减轻，但以后每次治疗患者都要迟到10～20分钟不等，甚至有一次没去心理治疗室，患者自己解释是忘记了。 患者经常早到，对治疗师的衣着打扮感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，带小礼物给治疗师"，这些在治疗过程中出现的现象说明患者对治疗师产生了（）
A

反移情

B

正移情

C

负移情

D

阻抗

E

自由联想

相似考题

1.作业治疗要求不包括A、治疗师一对一治疗B、治疗师监督C、均要求患者独立完成D、可采用小组形式训练E、治疗师起指导作用

2.治疗依赖型人格患者，训练和鼓励作出决定时应注意A、治疗师应为患者做决定B、应由患者自己做决定C、治疗师与患者共同做决定D、患者与家属共同做决定E、治疗师、患者、家属共同做决定

3.患者，男性，26岁，诊断焦虑性神经症，进行精神分析心理治疗。在最初进行的四次治疗里，治疗师感觉患者一直讲述自己的症状，并且当治疗师与患者谈及其个人经历及内心感受时，患者总是回到其症状上，并表示非常痛苦。与上述行为表现属于同一性质的行为是A、患者在治疗中像小孩一样地吸吮手指B、患者在向治疗师讲述自己看到的新闻C、患者讲述经常出现的梦境D、患者在治疗中哭泣E、患者由现在的事情想到以前类似的经历从精神分析的角度看，患者的表现属于A、固着B、投射C、否认D、阻抗E、回避

4.一女性心理治疗师为一男性患者进行精神分析心理治疗，在治疗进行到第20次的时候，患者突然察觉到治疗师怀孕了，于是患者勃然大怒，指责治疗师隐瞒怀孕的事实，抱怨治疗师没有考虑到治疗可能因此而中断。此时，治疗师最恰当的反应是A、向患者道歉，承认在设置治疗时存在失误B、解释自己的理由，使谈话尽快回到患者发怒之前的主题上C、告知患者将在何时结束治疗，并安抚患者的不满情绪D、询问患者的感受，并尝试与其早期经历进行联系E、询问患者的感受，并尝试证明患者的担心是不必要的患者的行为可以被认为是A、投射B、分离焦虑C、恋母情结D、阻抗E、分离体验

更多“单选题患者，女，28岁，因强迫洗手，害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后，采用心理动力学治疗方法。在第10～15次的治疗时段，患者经常提前到治疗室，慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次，患者强迫洗手症状减轻，但以后每次治疗患者都要迟到10～20分钟不等，甚至有一次没去心理治疗室，患者自己解释是忘记了。 患者经常早到，对治疗师的衣着打扮感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，带小礼物给治疗师"，这些在治疗过”相关问题

  • 第1题：

    下面是若干心理治疗能够取得疗效的共同因素，但需除外的是

    A、相互依赖的治疗性医患关系

    B、治疗师对患者的详细了解、作出解释、促进患者的理解和内省

    C、使患者获得学习新经验的机会，增加他们的希望和信心

    D、治疗师要求患者接受自己建议的方法去解决问题

    E、治疗师自身的特征和吸引力有助于患者唤起新的希望


    参考答案：D

  • 第2题：

    一男性治疗师给一位女性强迫症患者做精神分析治疗，最能提示治疗联盟出现了问题的现象为

    A、患者每次都迟到相同的时间

    B、患者总是提前到达

    C、患者滔滔不绝地讲述自己的问题和生活史

    D、患者感到治疗师爱上了自己

    E、治疗师经常为患者延长治疗时间


    参考答案：E

  • 第3题：

    患者，女，28岁，因强迫洗手，害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后，采用心理动力学治疗方法。在第10～15次的治疗时段，患者经常提前到治疗室，慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次，患者强迫洗手症状减轻，但以后每次治疗患者都要迟到10～20分钟不等，甚至有一次没去心理治疗室，患者自己解释是忘记了。 当治疗过程中出现了阻抗，治疗师应该做的工作不包括（）

    • A、治疗师已充分识别阻抗
    • B、帮助患者能够充分体验阻抗
    • C、探讨阻抗产生的原因
    • D、阻抗不影响治疗，可以忽略
    • E、向患者进行澄清和解释

    正确答案:D

  • 第4题：

    加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，其主要作用体现在治疗中是因为以下哪项？（）

    • A、协助对患者治疗性活动的选择
    • B、帮助治疗师确定治疗目标
    • C、帮助治疗师对患者的功能评定
    • D、有利于治疗师与患者的沟通
    • E、帮助评估单项活动的功能障碍

    正确答案:B

  • 第5题：

    患者，女，28岁，因强迫洗手，害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后，采用心理动力学治疗方法。在第10～15次的治疗时段，患者经常提前到治疗室，慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次，患者强迫洗手症状减轻，但以后每次治疗患者都要迟到10～20分钟不等，甚至有一次没去心理治疗室，患者自己解释是忘记了。 关于移情和反移情，下面哪个观点是错误的（）

    • A、移情是指患者将过去的情感转移到治疗师身上
    • B、反移情指治疗师将过去的情感转移到患者身上
    • C、在精神分析治疗过程中，移情是必然会发生的
    • D、移情是治疗师了解患者潜意识的重要线索
    • E、移情是在意识领域发生的

    正确答案:E

  • 第6题：

    患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有"学校行为问题"的儿子来进行心理治疗。在来访家庭进入治疗室后治疗师的下列哪些做法较为得当（）

    • A、见面后、主动向来访者问候
    • B、双方落座后，治疗师感觉疲乏，禁不住打了个很大的哈欠
    • C、孩子进入治疗室后对桌子上的花瓶很感兴趣，当他伸出手想触摸一下时，被治疗师及时制止
    • D、医生没有必要主动向来访者介绍自己
    • E、孩子似乎避免和医生的眼神接触，经询问后孩子说害怕眼神对视后被治疗师催眠、控制。治疗师听说后感觉"童言无忌"和孩子的父母一笑了之

    正确答案:A

  • 第7题：

    患者男，15岁，初三学生。被父母领来就诊，父母要求治疗师帮助解决孩子最近上网成瘾、经常不愿意上学的问题。治疗师与患者接触后，发现患者对治疗师抵触情绪较大，要么沉默无语，要么表现得烦躁不安。在治疗师的耐心询问下，患者表示不认为自己是上网成瘾，问及为什么不愿意上学时，只是说自己想上学，只是要上学的当天早晨经常会有头晕、肚子痛等症状，所以不能上学。关于家庭治疗，正确的描述是（提示：患者母亲是中学教师，丈夫是公司主管，夫妻结婚20年。在交谈中，治疗师发现总是母亲在滔滔不绝地讲话，而丈夫和孩子则一直面无表情，缄默不语。母亲不断表述如何对孩子寄予厚望，如何牺牲自己的事业为了孩子等，激动时声泪俱下，当治疗师问患者父亲对孩子的问题怎么看时，母亲抢着以不满的口吻说丈夫根本不管孩子，每天很晚才回家，说自己的丈夫“形同虚设”。丈夫则反击说妻子情绪化，根本没有理性。对于这个案例，治疗师决定采取家庭治疗的方法。）（）

    • A、家庭中某个成员的心理问题对维持家庭的稳定性具有某种作用
    • B、治疗师应该真实地表达出自己对家庭某个成员的态度，如同情或批评
    • C、每次治疗时间比个别治疗时间要长
    • D、在本案例中，患者首先应该是干预的对象
    • E、在本案例中，父母首先应该是干预的对象
    • F、家庭成员的问题具有代际传递的特点

    正确答案:A,C,F

  • 第8题：

    单选题
    患者，女，28岁，因强迫洗手，害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后，采用心理动力学治疗方法。在第10～15次的治疗时段，患者经常提前到治疗室，慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次，患者强迫洗手症状减轻，但以后每次治疗患者都要迟到10～20分钟不等，甚至有一次没去心理治疗室，患者自己解释是忘记了。 关于移情和反移情，下面哪个观点是错误的（）
    A

    移情是指患者将过去的情感转移到治疗师身上

    B

    反移情指治疗师将过去的情感转移到患者身上

    C

    在精神分析治疗过程中，移情是必然会发生的

    D

    移情是治疗师了解患者潜意识的重要线索

    E

    移情是在意识领域发生的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    患者，女，28岁，因强迫洗手，害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后，采用心理动力学治疗方法。在第10～15次的治疗时段，患者经常提前到治疗室，慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次，患者强迫洗手症状减轻，但以后每次治疗患者都要迟到10～20分钟不等，甚至有一次没去心理治疗室，患者自己解释是忘记了。 患者经常迟到，说明有可能在治疗过程中患者出现了阻抗，阻抗产生的原因不包括（）
    A

    患者安于现状，惧怕任何形式的变化

    B

    不肯放弃那些形成疾病的幼稚冲动

    C

    继发性获益

    D

    移情阻抗

    E

    自由联想


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有"学校行为问题"的儿子来进行心理治疗。在来访家庭进入治疗室后治疗师的下列哪些做法较为得当（）
    A

    见面后、主动向来访者问候

    B

    双方落座后，治疗师感觉疲乏，禁不住打了个很大的哈欠

    C

    孩子进入治疗室后对桌子上的花瓶很感兴趣，当他伸出手想触摸一下时，被治疗师及时制止

    D

    医生没有必要主动向来访者介绍自己

    E

    孩子似乎避免和医生的眼神接触，经询问后孩子说害怕眼神对视后被治疗师催眠、控制。治疗师听说后感觉童言无忌和孩子的父母一笑了之


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    作业治疗核心是（）。
    A

    患者

    B

    治疗师

    C

    患者和治疗师

    D

    以上均不正确


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    女，19岁。因心理问题正在接受长程精神分析治疗，在一次治疗时，患者迟到，心理治疗师语带责备，患者当即大发雷霆。患者的发怒现象最可能属于（）
    A

    投射

    B

    释文

    C

    变形

    D

    移情

    E

    象征


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    集体心理治疗中治疗师过多的自我表露将引起的结果为

    A、提高治疗师威信

    B、促进患者自我教育

    C、导致治疗师角色混淆

    D、患者积极参与治疗

    E、有助于患者互相帮助


    参考答案：C

  • 第14题：

    （2013）女，19岁。因心理问题正在接受长程精神分析治疗，在一次治疗时，患者迟到，心理治疗师语带责备，患者当即大发雷霆。患者的发怒现象最可能属于

    A.投射

    B.释文

    C.变形

    D.移情

    E.象征


    正确答案：A

  • 第15题：

    女，19岁。因心理问题正在接受长程精神分析治疗，在一次治疗时，患者迟到，心理治疗师语带责备，患者当即大发雷霆。患者的发怒现象最可能属于（）

    • A、投射
    • B、释文
    • C、变形
    • D、移情
    • E、象征

    正确答案:A

  • 第16题：

    患者，女，28岁，因强迫洗手，害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后，采用心理动力学治疗方法。在第10～15次的治疗时段，患者经常提前到治疗室，慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次，患者强迫洗手症状减轻，但以后每次治疗患者都要迟到10～20分钟不等，甚至有一次没去心理治疗室，患者自己解释是忘记了。 患者经常早到，对治疗师的衣着打扮感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，带小礼物给治疗师"，这些在治疗过程中出现的现象说明患者对治疗师产生了（）

    • A、反移情
    • B、正移情
    • C、负移情
    • D、阻抗
    • E、自由联想

    正确答案:B

  • 第17题：

    患者，女，28岁，因强迫洗手，害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后，采用心理动力学治疗方法。在第10～15次的治疗时段，患者经常提前到治疗室，慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次，患者强迫洗手症状减轻，但以后每次治疗患者都要迟到10～20分钟不等，甚至有一次没去心理治疗室，患者自己解释是忘记了。 患者经常迟到，说明有可能在治疗过程中患者出现了阻抗，阻抗产生的原因不包括（）

    • A、患者安于现状，惧怕任何形式的变化
    • B、不肯放弃那些形成疾病的幼稚冲动
    • C、继发性获益
    • D、移情阻抗
    • E、自由联想

    正确答案:E

  • 第18题：

    患者男，15岁，初三学生。被父母领来就诊，父母要求治疗师帮助解决孩子最近上网成瘾、经常不愿意上学的问题。治疗师与患者接触后，发现患者对治疗师抵触情绪较大，要么沉默无语，要么表现得烦躁不安。在治疗师的耐心询问下，患者表示不认为自己是上网成瘾，问及为什么不愿意上学时，只是说自己想上学，只是要上学的当天早晨经常会有头晕、肚子痛等症状，所以不能上学。在治疗中，下列做法正确的是（）

    • A、为了表示对父母权威的尊重，应该首先让父母来讲述问题
    • B、治疗师的任务是观察而不是反应，因此干预是不对的
    • C、绘制家庭结构图只需要包括家庭中的主要成员，如核心家庭成员
    • D、单独与孩子会面，有可能增加孩子对自己个体独立性的意识
    • E、治疗师有时可以轮流地偏袒一方以打破僵持，进行联盟重组
    • F、通常的治疗频度为每周1次

    正确答案:A,D,E,F

  • 第19题：

    单选题
    下面是若干心理治疗能够取得疗效的共同因素，但需除外的是（）。
    A

    相互依赖的治疗性医患关系

    B

    治疗师对患者的详细了解、作出解释、促进患者的理解和内省

    C

    使患者获得学习新经验的机会，增加他们的希望和信心

    D

    治疗师要求患者接受自己建议的方法去解决问题

    E

    治疗师自身的特征和吸引力有助于患者唤起新的希望


    正确答案： D
    解析： 心理咨询是一个助人自助的过程，是激发和调动来访者改善动机和潜能，以消除或缓解来访者的心理问题与障碍，促进其人格的成熟和发展。

  • 第20题：

    单选题
    下面是若干心理治疗能够取得疗效的共同因素，但不包括（　　）。
    A

    治疗师要求患者接受自己建议的方法去解决问题

    B

    相互依赖的治疗性医患关系

    C

    使患者获得学习新经验的机会，增加他们的希望和信心

    D

    治疗师对患者的详细了解、作出解释、促进患者的理解和内省

    E

    治疗师自身的特征和吸引力有助于患者唤起新的希望


    正确答案： E
    解析：
    心理咨询是一个助人自助的过程，是激发和调动来访者改善动机和潜能，以消除或缓解来访者的心理问题与障碍，促进其人格的成熟和发展。

  • 第21题：

    单选题
    治疗师积极关注是指（）
    A

    治疗师完全无视患者消极的方面

    B

    治疗师盲目乐观

    C

    治疗师在自己价值观的基础上有选择地支持患者的某些观点

    D

    治疗师无条件支持患者所有的观点与看法

    E

    治疗师有选择地突出患者言语及行动中的积极方面


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，其主要作用体现在治疗中是因为以下哪项？（）
    A

    协助对患者治疗性活动的选择

    B

    帮助治疗师确定治疗目标

    C

    帮助治疗师对患者的功能评定

    D

    有利于治疗师与患者的沟通

    E

    帮助评估单项活动的功能障碍


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    患者，女，28岁，因强迫洗手，害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后，采用心理动力学治疗方法。在第10～15次的治疗时段，患者经常提前到治疗室，慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次，患者强迫洗手症状减轻，但以后每次治疗患者都要迟到10～20分钟不等，甚至有一次没去心理治疗室，患者自己解释是忘记了。 当治疗过程中出现了阻抗，治疗师应该做的工作不包括（）
    A

    治疗师已充分识别阻抗

    B

    帮助患者能够充分体验阻抗

    C

    探讨阻抗产生的原因

    D

    阻抗不影响治疗，可以忽略

    E

    向患者进行澄清和解释


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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