参考答案和解析
正确答案: E
解析: 暂无解析
更多“单选题贝克认为,图式是个体从哪个时期开始通过生活经验建立起来的认知结构()A 幼儿期B 童年期C 青年期D 中年期E 老年期”相关问题
  • 第1题:

    贝克认为,图式是个体从哪个时期开始通过生活经验建立起来的认知结构()

    • A、幼儿期
    • B、童年期
    • C、青年期
    • D、中年期
    • E、老年期

    正确答案:B

  • 第2题:

    赫尔巴特认为儿童发展经历的阶段()

    • A、幼儿期
    • B、童年期
    • C、青年期
    • D、中年期
    • E、婴儿期

    正确答案:A,B,C,E

  • 第3题:

    单选题
    按照性功能的发育变化,妇女一生可分为(  )。
    A

    幼儿期、青年期、生育期、中年期、老年期

    B

    幼儿期、青春期、生育期、中年期、老年期

    C

    幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期

    D

    婴儿期、童年期、青春期、中年期、老年期

    E

    幼儿期、青春期、生育期、更年期、老年期


    正确答案: D
    解析:
    妇女一生生殖功能变化复杂,按照性功能的发育变化,可分为幼儿期、青春期、生育期、更年期和老年期。生育期持续约30年,妇女可能要经历怀孕、分娩、产褥期及哺乳等特殊生理过程。

  • 第4题:

    单选题
    生殖健康意义上的妇女保健包括()
    A

    婴儿期、童年期、青春期、青年期、中年期及老年期的保健

    B

    幼儿期、童年期、青年期、中年期、更年期及老年期的保健

    C

    婴幼儿期、童年期、青春期、育龄期、更年期及老年期的保健

    D

    幼儿期、童年期、青春期、生育期、中年期及老年期的保健

    E

    幼儿期、青春期、青年期、生育期、更年期及老年期的保健


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第5题:

    单选题
    贝克认为,从童年期开始,人们通过生活经验建立起来的()是一种比较稳定的心理特征,形成了人们对自己和世界的假设。
    A

    行为方式

    B

    个性特征

    C

    情绪特点

    D

    认知结构


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第6题:

    动脉粥样硬化的预防应从何时开始()

    • A、婴儿期
    • B、童年期
    • C、青年期
    • D、中年期
    • E、老年期

    正确答案:B

  • 第7题:

    生殖健康意义上的妇女保健包括()

    • A、婴儿期、童年期、青春期、青年期、中年期及老年期的保健
    • B、幼儿期、童年期、青年期、中年期、更年期及老年期的保健
    • C、婴幼儿期、童年期、青春期、育龄期、更年期及老年期的保健
    • D、幼儿期、童年期、青春期、生育期、中年期及老年期的保健
    • E、幼儿期、青春期、青年期、生育期、更年期及老年期的保健

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    按照性功能的发育变化,妇女一生可分为()
    A

    婴儿期、童年期、青春期、中年期、老年期

    B

    幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期

    C

    幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期

    D

    幼儿期、青春期、生育期、中年期、老年期

    E

    幼儿期、青春期、生育期、更年期、老年期


    正确答案: E
    解析: 该题为理论记忆题。妇女一生生殖功能变化复杂,按照性功能的发育变化,可分为幼儿期、青春期、生育期、更年期和老年期。生育期持续约30年,妇女可能要经历怀孕、分娩、产褥期及哺乳等特殊生理过程。

  • 第9题:

    单选题
    开始理解到死亡是普遍的、不可逆的事件,多见于人生哪个阶段()
    A

    幼儿期

    B

    少年期

    C

    青年期

    D

    中年期

    E

    老年期


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    贝克认为:人们从童年期开始通过生活经验建立起来的认知结构图式是(  )。
    A

    稳定的

    B

    容易改变的

    C

    不稳定的

    D

    易接受新的信息


    正确答案: D
    解析: 贝克认为,人们从童年期开始通过生活经验建立起来的认知结构或图式,是一种比较稳定的心理特征,形成了人们对自己和世界的假设,用于对信息过滤、区分、评估和编码,指导对新信息的知觉、对旧信息的回忆及借助图式进行判断与推理,支配和评估行为。